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文档简介
1、班级教师活动名称符合 程度评价项目评价要点基本 符合基本不符合有1、目标全面性与针对性2、可操作的程度3、活动环境创设4、活动资源处理5、活动指导的范围和有效程度6、活动过程调控的有效程度7、幼儿参与活动的态度8、幼儿参与活动的广度9、幼儿参与活动的深度10、活动气氛的宽松程度11、活动气氛的融洽程度12、目标达成度13、解决问题的灵活性14、教师、幼儿的精神状态其他活动特色评价等级A B C D评语说明A=6个食+7个指标为基本符合B=6个食+6个指标为基本符合C=6个食+3个指标为基本符合D=6个食指标中没有指标为基本不符合备注说明1、本评价方案中区域活动评价指 标共设6个评价项目，14个
2、评价要 点八、2、“评价项目“从影响区域体育活 动质量的基本要素出发，设置项 目。”3、评价要点，列出了对各个项目进 行评价的主要内容4、标示的是衡量区域体育活动最基本的评价要点5、其他”是留给评价者列出自己认为 所需要补充的评价项目和要点6、活动特色”主要有两个方面的特征： 一是教师任臬些方面具体方面具体独创 性，二是指活动效果突出7、符合程度”是根据特征描述，对活 动与评价要点是否符合所作的判断，包括 两个等级基本符合基本不符合”评价要点特征描述评价项目评价要点评价要点的特征描述活动目标有1、目标全面性与针对性目标全面，包括认知、技能、 情感态度等方面，目标与幼儿 的心理特征、认知和运动水
3、平 相适应，关注幼儿的差异活动条件2、可操作的程度活动目标明确，具体3、活动环境创设有利于幼儿身心健康，有利于 活动目标的实现4、活动资源处理活动内容的选择和处理科 学，对幼儿的活动进行有针对 性的指导，根据活动方式创设活动的指导和调控5、活动指导的范围和有效程度为每个幼儿提供平等参与的 机会，对幼儿的活动进行有针 对性的指导根据活动方式创设恰当的问 题情景，及时采用积极多样的 评价方式教师的语言精确，有激励性和 启发性幼儿活动6、活动过程调控的有效程度能够根据反馈信息对活动进 程、难度进行适当调整。合理 处理临时出现的各种情况7、幼儿参与活动的态度对问题情景关注 参与活动积极主动8、幼儿参与活动的广度幼儿参与活动人数较多 幼儿参与活动的方式多样 幼儿与活动时间充分9、幼儿参与活动的深度能提出问题火发表个人见解 能创造性地活动活动气氛10、活动气氛的宽松程度幼儿的人格受到尊重幼儿的讨论和探索得到鼓励 幼儿的质疑困难得到关注 幼儿活动进程张弛有度11、活动气氛的融洽程度师幼、幼儿之间交流平等积极活动效果12、目标达成度基本实现活动目标多数幼儿能够完成活动任务 每个幼儿都有不同程度的收 获13、解决问题的灵活性有些幼儿能灵活
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