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文档简介

1、复习题整理(1)、名词：1、讲解技能：2、提问技能:3、观察技能:4、演示技能：5、评价技能:二填空：(-)导入技能()就是在活动开始时，通过让幼儿观看实物，图片标本或播放幻灯片,电视录像片等方式来引起幼儿的兴趣,从中提出问题, 创设活动情景的导入方法。()就是通过演示实验,操作玩教具和表演方法来激发幼儿的好奇心,使幼儿产生想要了解演示中出现的各种现象,变化及原 因的强烈愿望。3.)就是用儿歌，故事，谜语等文学作品对幼儿具有的特殊吸引力,来引出活动的内容,引发幼儿的联想的方法。()指用游戏活动或用游戏的口吻来导入。()利用歌曲,乐曲或组织简短的音乐活动来导入的方法。()是指教师利用幼儿已有的知

2、识经验,在弓I导幼儿探索,联想的基础上导出活动的内容。()讲解技能()是教师对词语,概念、意义进行准确的解释,对有关知识进行必要的介绍、说明，对技能训练要领进行扼要的提示、 解说的行为方式。()是教师把人或物的具体形象,场面的情景气氛,事情的发展经过等向幼儿描绘和讲述出来的一种行为方式。()是指教师给幼儿论是非，讲道理,是幼儿明白或悟出一定道理的一种行为方式。提问技能()要求幼儿回忆所听，所记内容的提问类型。()教师列举一些容易搞错的,似是而非的问题,让幼儿比较,判别，确定是不是,好不好对不对,或列举很多可能的情形, 条件，结果,让幼儿做出选择，判断。()即要求幼儿通过对已有的知识经验进行思考

3、后，用自己的语言把对事物的看法,操作的结果等进行描述或回答。()教师通过设置问题情境,鼓励幼儿运用已有的知识经验解决问客观事物题的提问。这是一种典型的高级提问。()这是在教育活动中,教师引导幼儿对生活的现象或文学作品中的文物，行为给予评价，提出自己的见解”时采用的提问 方法。观察技能根据观察方式的不同,可分为()()根据有无目的性可将观察分为()()演示技能()指教师通过展示实物。模型,图片等,丰富幼儿感性经验的一种演示。()通过各种简便易行的小实验,向幼儿揭示事物的本质特征，概念,原理和规律。()是一种让幼儿通过观察实验中事物的变法获取知识,发现规律的演示。()是一种让幼儿通过观察事物变化的过程及结果，验证已获得的知识经验的演示实验。()指教师将自己的声音,身体动作，动作顺序,操作事物的方法，直接演示给幼儿，为幼儿提供直接模仿的范例的演示方法。()也叫声像演示，是教师运用现代化视听媒体进行的演示。三简答1、运用多媒体技术呈现直观材料的优势?2.多媒体技术的应用方法

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