幼小协同科学衔接活动总结(最新)

1、2016幼小协同科学衔接活动总结2016幼小协同科学衔接活动总结一为贯彻落实幼儿园工作规程，深入实施3-6岁儿童学习与发展指南， 推进学前教育科学发展，国家教育部从2012年起，将每年的5月20日-6月20 日定为学前教育宣传月，今年是第五个全国学前教育宣传月，今年的活动主题是： 幼小协同，科学衔接。5月20日，我园隆重举行学前教育宣传月活动启动仪式暨家长学校系列活 动。下午临近3:00，参加活动的老师们和家长们纷纷到会签到，并认真观看了 学前教育宣传月宣传片回归快乐童年。活动开始，我园郭筱霞副园长代表幼 儿园对到会的领导、同仁、家长代表以及协同宣传组的介休八幼、盛华丽园幼儿 园、七彩阳光幼儿

2、园的代表表示欢迎!并介绍了学前教育宣传月的重要性和我园 2016年学前教育宣传月活动实施方案，我们将从学习、宣传、落实等多方面进 行有效实施。并且呼吁家长:认真学习3-6岁儿童学习与发展指南，认识儿 童成长和发展的规律，促进儿童健康快乐地成长！市教科局学前教育股股长李翠芝作了重要讲话，李股长指出，我们要“静待 花开”，科学育儿，科学施教，坚持小学“零起点”教学，科学做好幼小衔接工 作，促进儿童身心和谐健康发展。结合家长学校活动，我园特邀介休市实验二小郭英老师做了关于幼小衔接方 面的知识讲座让孩子快乐成长。郭英老师是中小学一级教师、山西省小学语 文学科带头人，现任实验二小办公室主任，在幼小衔接方

3、面有自己独到的见解和 经验积累。讲座中，郭老师对幼儿园孩子进入小学的一些表现及出现的问题，结 合自己工作中的真实案例，从培养孩子良好的生活习惯、学习习惯、社会交往习 惯等方面，作了详细全面的解答。郭老师的讲座内容丰富有趣、深入人心，在座 的领导、老师、家长们认真聆听、记录，掌声此起彼伏。活动最后，我园朱秋莲园长对本次活动作了总结，朱园长指出，我们应该遵 循孩子的成长规律，尊重孩子的天性，引导孩子在玩中学、在学中做、在做中学。 鼓励大家做智慧型的家长，为孩子的健康快乐发展共同努力！我园将乘着学前教育宣传月的东风，广泛宣传和动员家长，引导全社会树立 正确的教育观和儿童观，让孩子们能够健康快乐地成长

4、和发展！2016幼小协同科学衔接活动总结二今年5月20日至6月20日是第五个全国学前教育宣传月，主题是：幼小协 同科学衔接。5月4日上午，市胜利幼儿园携手市私立群星小学，邀请了一年 级的三位老师做客大班段，与全体大班家长和孩子面对面，开展了一次别开生面 的“小学教师进课堂”活动，为即将到来的学前教育宣传月工作带来了“开胃大 餐”。活动中，受邀的三位教师分别在三个大班开展了有趣的数学活动填数游 戏，利用多媒体课件将知识游戏化地呈现给孩子，使孩子们在游戏中收获了学 习的乐趣。通过本次活动的开展，孩子们初步体验了小学老师的教学风格，使他 们从经验上和心理上做好了进入小学的准备，同时也激发了他们对小学

5、生活的向 往;家长们对幼儿园安排这样的观摩也给予了极大的好评，不仅了解了自家孩子 在学习习惯、自理能力等方面所存在的问题，又能有效缓解“跟不上”的担忧， 为接下来的家园合作起到了铺垫作用。“幼小衔接”是学前教育阶段看似简单实则重要的一环。据悉，“小学老师 进课堂”只是该园在幼小衔接方面的活动之一。后续，幼儿园还将开展“小学生 现场问答会”、“我当一天小学生”等系列活动，用“走出去”、“请进来”等 多种方式，科学有效的.开展一系列实践活动，培养幼儿独立、自信的生活习惯 和学习品格，为他们顺利进入小学做好充分的准备。2016幼小协同科学衔接活动总结三5月10日，高桥幼儿园迎来了区教师进修学校“幼小

6、衔接”研讨班的全体 学员，此次研讨活动，邀请了高桥小学低段部的骨干教师一同参与，让来自各幼 儿园的60位学员零距离感受了一次高桥幼儿园在“幼小衔接”工作方面的亮 点。本次活动分教学观摩，分组研讨，问题对对碰，专题讲座四个环节。一、幼小教学，精彩展示活动开始，来自高桥幼儿园和高桥小学的三位教师进行了精彩的教学展示， 曹晓群老师我妈妈的绘本解读揭开了活动的序幕;谢芳老师执教的语言活动 比尾巴展示了小学优秀语文老师的专业素养;张丹老师组织的英语活动I see colors everywhere，以游戏形式展开，深受小朋友喜欢，把活动推向了 一个新的高点。二、幼小携手，共研衔接中午，听课学员根据反馈表

7、内容进行分组讨论。在“问题对对碰”环节，以 圆桌会形式就“幼小衔接”若干问题进行互动交流。高桥小学的老师们对学员提 出的各类问题，结合自身的任教学科和多年来的教学经验作了针对性的发言，表 达了自己的见解。例如：如何在书写中以游戏形式对运腕、运指加以练习，如何 培养孩子的阅读习惯，如何提高孩子的自理能力等，老师们积极的互动，让高桥 幼儿园多功能厅溢满“幼小携手，共研衔接”的和谐气氛。三、专题讲座，支招助推下午，高桥小学的丁芬芳老师和高桥幼儿园的应晶晶老师就“幼小衔接”的 主题向学员们进行经验介绍。丁老师从“幼小衔接，家长的误区”开始引申，提 出“幼小衔接不是大班的事儿”，“幼小衔接也不是孩子的事

8、儿”，“幼小衔接 不仅仅是重视孩子物质的准备”等观点，让在座的学员认识到“走在幼小衔接的 路上，应家园合一，陪着孩子慢慢来”。应晶晶老师结合高桥幼儿园“幼小衔接” 特色课程开展的各项活动，向学员们详细介绍了教师可从提高孩子们的“生活运 动能力”、“倾听表达能力”、“交往适应能力”、“观察探究能力”、“创造 表现能力”入手，让幼儿在活动中为更快、更好地适应小学的学习生活、学习方 式做准备，使学员们对“幼小衔接”有了进一步的思考。承担本次区幼小衔接研讨班观摩活动是高桥幼儿园“幼小衔接”又一重要 活动。今后，我们将继续致力于家长、老师、孩子三方的交流和互动，不断完善 幼小衔接工作，努力实现幼小无痕衔接。更多热门文章推荐：1.2016幼儿园幼小衔接活动总结3篇2.2016学校全国爱眼日活动总结3篇3.2016开展学前教育宣