2021-2022学年第二学期五年级语文期末质量分析

1、2021-2022学年第二学期五年级语文期末质量分析、基本情况参考人数及格率优秀率DCC+BB+AA+35100%83%02410892、卷面分析1.本次试卷题型多样，题量适中，难易适中，覆盖面较 广，命题紧扣书本。试卷紧扣语文训练的三大板块:第一局部: 基础知识测试;第二局部:基础能力测试;第三局部：阅读能力测 试;第四局部：习作能力测试。对四年级的学生的基础知识、综 合能力、书写习惯等进行考查。试题以教材为载体，立足基 础，表达出灵活性、综合性。侧重考查学生运用语言的能力， 经过必要的字、词、句、段的理解和体会，去理解、去感受、 去运用。考核学生课外阅读能力、综合运用知识的基本技能。2、本

2、试卷知识点能紧紧围绕新课标准出题，既全面又有 侧重。试题既重视了对学生知识技能的考查，也注重了对学生 学习过程与学习方法的考查，对学生情感、态度、价值的考查 渗透在整个试题中。三、得失分分析语文是一门基础性、工具性很强的学科。本次试卷题型多 样，题量适中，基础知识偏活，能力偏强，作文要求易于混 淆，覆盖面较广。试卷紧扣语文训练的三大板块：基础知识、阅读、作文，对四年级的学生的知识、能力、书写习惯等进行 了考查。总体来看，难度适中。第一局部:基础知识测试（29分）1、看拼音，写词语及给多音字选择正确的读音共8分。 考查的都是课文中要求会认会写的词语。平时都要求学生识记 过，从学生完成试卷的情况来

3、看，大局部基础知识掌握较好， 85%的同学是总分值，及个别同学失分。主要集中在“维生素”这 个词语上，有的同学错在不理解词语意思，马虎大意，不能正 确书写，这在以后老师要注意严格要求学生。2、根据字音写同音字，共6分。多数同学对有恃无 恐不熟悉，不能正确写出恃这个字，导致失分较多。3、选词填空。共4分，学生得分率达100%,做的很好无 失分分现象。可见学生掌握的还算不错。4、诗词积累默写，共7分。考查孩子对课题的理解以及 对课文内容的概括。学生失分较少，主要表现在能背但写好出 错，说明学生贪玩、没记牢，要加强背诵。第二小题、第三小 题补充诗句，大局部同学完成的较好。第二局部:基本能力达标测评（

4、14分）.写科技新闻名称、来源、内容及对新闻的看法。该题失 分严重，很多同学不能够关注这方面的新闻。这也是孩子们的 难点问题，以后要要求学生多关注国家大事及科技开展。.根据语境填写三个字的俗语来表现人物的品质，3分。 考查了学生运用知识情况。大多数学生完成较为理想，但也有 局部学生不好好读题，平时积累不够写不出夜猫子这个词 语导致失分。3.精彩课文回顾，共5分。主要考察了学生对课文的理解 能力，大局部同学该题做的不好，造成失分严重。第三局部：阅读能力测试（26分）一、快乐读书吧，共5分。根据十万个为什么内容来 判断句子的对错，大多数学生此题做的很好。二、课外阅读，共16分。短文钓蝴蝶的小姑娘，

5、第1小题解释词语的意思，大 局部同学把握了主题，做的还可以。第2小题写出小女孩哭泣 的原因，大家都读懂了文章内容，做的很好。第3、4小题， 根据内容判断对错这一题学生很多同学完成不理想。第四局部:习作能力达标。共30分。写一篇游览某个地方的文章，要求按一定的顺序来写，半 命题。大局部学生抓住题目要求。只有少局部同学没有结合生 活经历来写，导致失分较多。这与平时的训练是分不开的，这 就要求教师要在平时的作文指导课上下功夫，因材施教。并充 分给予练笔的机会，最后到达个性习作。四、存在问题及改进措施1、注重良好习惯的培养。加强薄弱环节的巩固训练力 度。从卷面上，学生的审题不够认真，抄错字，组错词，看

6、错 题目要求，没有完全理解题意粗心大意是导致失分的一个重要 原因。这些是学生长期不良习惯造成的后果，养成教育应持之 以恒，力求见效，并加以巩固。2、加大汉语拼音的巩固训练力度。从卷面上看，汉语拼 音出错的占一半以上。就是能拼出音但写字词的占4分之一。3、注重阅读能力、理解能力和写作能力的培养。平时还 要注重积累，提高语文素养。积累对提高学生的语文素质起着 至关重要的作用。背诵、博览大量的诗文，大量的练笔，学会 读写的前提。从试卷情况看，课内的积累，课外的拓展，对学 生语文素养的提高至关重要，让学生读好书，多读书，爱读 书，并指导他们做好摘抄和读书笔记语文教学必须采取语言积 累和语文实践相结合的原那么。使学生在积累中运用，在运用中 积累。4、加强学困生的辅导工作。从本次试卷成绩看，还有一 小局部后进生的学生成绩非常不理想。因此，在日常的教学 中，我们教师必须重视对这些学困生的辅导工作，对这局部学 生要多关爱、多帮助、多鼓励，及时给