北京市2019-2020学年八年级上学期语文第一次月考试卷C卷

1、第 页共8页北京市2019-2020学年八年级上学期语文第一次月考试卷C卷一、句子默写（共1题；共6分）（6分）（2019八下永康期末）古诗文名句默写。（1）城阙辅三秦，。（王勃送杜少府之任蜀州）（2） ，潭影空人心。（常建题破山寺后禅院）（3）零落成泥碾作尘， 。（陆游卜算子咏梅（4） 土地平旷， ,有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明桃花源记）（5）诗经为我们打开了先民生活的现实图景：“悠哉悠哉，:的君子、,白露为霜”的水岸、“式微式微， ? ”的哀叹、“ ,子宁不来？”的嗔责（6）近年来，国家加快经济适用房和廉租房建设步伐，努力实现老百姓的“安居梦”。杜甫茅屋为秋风所破歌中所写的“ , :就

2、体现了这种美好的愿望。二、基础知识综合（共1题；共4分）2.（4分）（2019七上宣城月考）请运用所积累的知识，完成各题。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了我似乎从头上ji &。了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。ji a o 御肇（2）以上文段选自散文集 ,作者是 。（3） “忐忑”在句子中的意思是 。（4）文中的“

3、他”是指 。 “就不准去看会”的“会”指 。5 5）结合原著简单概括选文的内容。三、综合性学习（共1题；共20分）（20分）（2019八下浦东期中）综合运用为了弘扬传统文化，八（1）班将进行“继承传统美德，弘扬民族精神”为主题的语文综合性学习活动，也许 这次活动，会成为难以磨灭的生命印记，成为我们享受生活快乐的一种体验，请依据本次综合性学习活动回答下列 问题。（1）如果语文老师让你设计本次活动方案，请你补充完整下面的设计。（活动目的）（活动展示过程）开班会汇报交流活动成果。（活动总结）请语文老师对活动进行总结。（2）在“继承传统美德，弘扬民族精神”主题手抄报比赛中，你拟定的栏目有（至少写出两种

4、）。四、现代文阅读（共2题；共46分）（21分）（2018九上黑龙江月考）阅读下面的文字，完成下列小题。我冒了严寒，回到相隔 2000余里，别了 20余年的故乡去。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底 下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我20年来时时记得的故乡？我所记得的故乡 。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有 影像，没有言辞了。仿佛 。于是我自己解释说：故乡 ,虽然没有进步，也 未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。这

5、祭祀，说是30多年才能轮到一回，所以很郑重；正月里供祖像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多， 祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月(我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做 工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月)，忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。(1)将下面词语填入到文中的横线处。A.本也如此B .全不如此C.也就如此我所记得的故乡 。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有 言辞了。仿佛 。于是我自己解释说：故乡 ,虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只 是我自己心情的改变

6、罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。(2)此次回故乡“我”的印象如何？心情怎样？(3)用横线画出描写景物的句子，并说明其作用。(4)选文各段主要用了什么表达方式？(25分)(2019七上柯桥期末)阅读下面的文段，回答问题。冬日的忧伤肖培东“东，那，姆儿(温州方言，小孩的意思)找到了没有？”母亲站着，轻轻地问。我停下筷子，摇摇头，嘴里含着一 口饭。隔壁县一个11岁的男孩失联三天了，我忍不住告诉给我的老母亲，谁知她竟然把自己整个地蜷缩进这个事件 里。“姆儿找到了吗？母亲又问了一遍，她的脊背努力地向前弓。中午的阳光恣意地涂抹着，母亲的脸上却阴着一层忧郁，看得出来，她的眼窝凹下了一层。我难过地笑了

7、一笑，还是摇摇头。母亲不说话了，呆呆地坐在门口，重新瞅着路上的行人。“蘑菇头，尖尖的脸型，又瘦又黑，头发也不多。”偶尔她会这样断断续续地说给自己听。那个叫黄政豪的乐 清虹桥男孩就这样和母亲的时光恍恍惚惚地捆绑在一起。“姆儿，别调皮哦，早哩回家哦，家里人会担心哦。”母亲会要求我打开手机，显示出这个男孩的图片。她苍老皱缩的手指一遍遍地抚摸着手机屏幕，缓缓地在男孩 的脸部位置摩拳着，最后用食指点着男孩的鼻子，说：“姆儿，你怎么就找不到了呢？你长得那么活泼，千万别给 坏人给拐走了，妈妈爸爸，阿公阿婆，不知道有多么揪心啊！ 他们怎么会睡得下吃得下哦？”那个语调，我很熟悉。我不敢看她的眼窝，急急地扒了 口

8、饭，就逃出了母亲忧虑的心事。风忧伤地吹起冬日的尘埃，吹乱了母亲的白发。 她坐在门口，一动不动地望着远方， 从街道那头驶过来的汽车，从巷子深处钻出来的三轮车，从拐角处跳出来的背着书包的男孩她眯缝着昏黄的眼睛，一个一个地瞅着，深远 而入神。“蘑菇头，尖尖脸，又瘦又黑，头发不多。”她能唱成调的歌谣竟然属于远方那个隐隐约约的男孩。我多 少有些后悔，她原本就是极会忧虑的人，她在冬天的大街上寻找六六的哭喊声曾经惊动了多少夜宿在枝头的鸟 啊“东，找到了，找到了”第五天晚上，我一进门，母亲就哑着嗓子说。A 姆儿掉到下水道里了，不是，掉到井里一一”母亲一脸难过，说，“隔壁阿婶说的，姆儿没了。”母亲的声音越来越低

9、。“妈，那都不是真的，公安局都说还没消息。”我加重了声音，努力让母亲听得清楚。灯光映照着母亲瘦小的 身体，母亲的眼里开始有了亮色。她又要了我的手机，又叫我找男孩的照片，又开始说给夜色听：“蘑菇头，尖尖脸”我是快要天明的时候知道这事的真相：乐清失踪男孩黄某已于12月4日22时48分找到，警方确认其人身安全和基本健康，初步查明，其“失联”是该男童某位家属故意制造的虚假警情，系妈妈谎报。“蘑菇头，尖尖的脸型，又瘦又黑，头发也不多。”想起我的老母亲深凹的眼窝，我再也睡不着了。天亮了，没有太阳。我要去一所学校听课，路上突然想到要给母亲打个电话，让她别等我吃午饭。我拨通了母亲的电话。“妈!我一一”“东，姆

10、儿找到了没有？”母亲打断了我的话，又问那个蘑菇头男孩的下落。“妈，事情是这样的”我讲完，母亲愣了一下，很快就是一阵尖叫：“那个天杀的妈妈，要去给熬油的，要去给熬油的！我第一次 听母亲咒骂，觉得很过瘾。B母亲解了气，停了停，声音低了下来：“那个姆儿，没什么事吧，都好吧，那个姆儿，蘑菇头”我的母亲，真的在为一个陌生人衰老。冬天真的来了，冷风丝丝，我才想起今天我要听的课，是刘亮程的文章寒风吹彻。文章中，有母亲也常说的一句话：我想很快会暖和过来。（选自公众号“我就想浅浅地教语文” 2018年12月5日，有改动）请以“母亲”开头写一句话，概括文章的内容。（2）品味下列句子，根据括号内的要求作答。她坐在门

11、口，一动不动地望着远方，从街道那头驶过来的汽车，从巷子深处钻出来的三轮车，从拐角处跳出 来的背着书包的男孩她眯缝着昏黄的眼睛，一个一个地瞅着，深远而入神。（此处关于母亲的描写极具画面感，请根据你的理解，配上合适的“画外音”。）A. ”姆儿掉到下水道里了，不是，掉到井里一一”母亲一脸难过，说，“隔壁阿婶说的，姆儿没了。”母亲 的声音越来越低。B.母亲解了气，停了停，声音低了下来：“那，那个姆儿，没什么事吧，都好吧，那个姆儿，蘑菇头”（仔细揣摩两个加下划线的“低”，说说异同。 ）“蘑菇头，尖尖脸”在文中多次出现，有哪些作用？（4）文章原题目是“寒风吹彻一一母亲和乐清虹桥失踪男孩的真实故事”，说说你

12、更喜欢哪一个，为什么？五、文言文阅读（共1题；共12分）（12分）（2019 昆明）阅读文言文，完成小题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐， 将复何及！(诸葛亮诫子书)【乙】世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋 ， 见雇工则颐指气使， 此即日习于 傲矣。京师子弟之坏，未有不由于“奢” “傲”二字者。 初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。

13、 余前年所以废弛， 亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！(节选自曾国藩家书)【注】日：一天天地。朴陋：粗俗鄙陋。颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容 有权势的人随意支使人的傲慢神气。(1)请解释下列划线的词语。非宁静无以致远淫慢则不能励精悲守穷庐此即日习于傲矣(2)选出下列划线词意思、用法相同的一项是()A .静以修身/皆以美于徐公B .险躁则不能治性/至则无可用C .不必锦衣玉食而后谓之奢也 /不必若余之手录，假诸人而后见也D .车马仆从习惯为常/二虫尽为所吞(3)请用现代汉语翻译【甲】文中画线的句子。（4）【甲】文中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“ :四字比喻了过度懈怠、不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态；【乙】文中曾国藩以自己为例劝诫弟弟，提出做事宜“:,否则会导致“心绪少佳，办事不能妥善”的结果；【甲】【乙】两文的作者都认为 会阻碍“静”的养成，从而影响学习与做事。（5）【甲】文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点，请你结合【乙】文内容，谈谈在生活中该如何培养“俭” 的习惯。六、作文（共1题；共5分）（5分）（2019 陕西）阅读下面的文字，按要求作文。诚实