欠发达地区地方高职院校实习实训基地建设探索

1、欠发达地区地方咼职院校实习实训基地建设探索【摘要】分析欠发达地区地方高职院校实习实训基地建设面临的资金缺乏、校企合作不够充分、基地建设功能单一、双师型”教师缺乏等问题，提出学校应采取拓宽基地建设渠道，加强与企业、职业学校的合作，加强师资队伍建设等措施，以实现基地的现代化建设，为培养现代化职业技能人才奠定良好基础。【关键词】欠发达地区地方高职院校实习实训基地建设现代化的校内外实习实训基地，是实现高职院校人才培养目标的重要保障。但是，欠发达地区地方性高职院校与具有区位优势的省属高职院校相比存在着生源质量差、师资薄弱等问题，在实习实训基地建设上面临着资金能力不足、校企合作不够充分、双师型”教师短缺等

2、困难，从而一定程度上影响了实践教学质量。本文结合广西现代职业技术学院近年来在校内外实习实训基地建设方面的成功经验，就欠发达地区地方性高职院校基地建设面临的主要问题与对策进行探讨。一、欠发达地区地方高职院校实习实训基地建设面临的主要问题广西现代职业技术学院是由河池市人民政府创办的地方高职院校，地处经济相对欠发达的广西西北部河池市。由于学校所在地区的经济建设和社会发展相对滞后，又远离中心城市，没有区位优势，学校实习实训基地建设面临着诸多困难和问题。第一，实习实训基地建设经费投入不足，经费来源单一。由于欠发达地区地（市）级政府经济实力相对薄弱，对地方高职教育的投入非常有限，因此学校主要靠收取学生学费

3、的一部分作为基地建设费用，数量有限，资金来源单一，致使欠发达地区职业院校实习实训基地建设捉襟见肘，实训教学设备严重不足。第二，校企合作不够充分，本地企业接收学生实践能力有限。企业出于自身的生产和安全管理上的考虑，对学校提出的共建实习实训基地支持力不强。同时，欠发达地区的工业较为落后，地方企业发展不足，接收学生实践的能力有限。第三，实习实训基地双师型”教师缺乏。由于掌握先进技术和具有较强动手能力的企业高技能人才不愿到欠发达地区高职院校工作，而年轻教师缺少实践经验，动手能力不强，实习实训基地缺乏真正的双师型”教师。第四，实习实训基地建设功能单一，难以真正发挥服务社会功能。校内实习实训基地建设仍然是

4、传统的学生实习实训教学模式，功能单一，没能发挥好科研、生产、培训、职业技能鉴定和社会服务等其他功能，造血机制差。还有部分专业生源逐渐减少，实习实训基地使用率不高，造成设备闲置，资源浪费。二、欠发达地区地方高职院校实习实训基地建设的对策针对欠发达地区地方高职院校基地建设中存在的问题，笔者结合广西现代职业技术学院近年来以加快基地建设为突破口，提高学院办学实力的成功经验，提出以下几点对策。（）拓宽基地建设渠道，实现基地建设的多兀化投入。广西现代职业技术学院积极寻求政府、行业、企业的指导和支持，努力拓宽基地建设渠道。几年来，学院通过联合办学、企业提供设备等方式，引进资金和设备价值500多万元，建立了多

5、个校企合作实训基地，实现了基地建设的多兀化投入，大力推进了基地的现代化建设。在校内建成了拥有近40台数控铣床、数控车床、数控加工仿真软件等一批较为齐全的机械加工生产设备的机械数控实训中心；建成了拥有球磨机、浮选机、破碎机、摇床、磁选机等与实际生产工艺相同的矿物加工实训中心；建成了火法冶金实训室和湿法冶金实训室。在加强校企合作共建实训基地的同时，还自筹资金，每年从学费中拿出一部分投入到基地建设，不断加大基地建设的投入，充实和完善一批实训设备。在20102011学年度，学院在已有实验实训仪器设备的基础上投入了800多万元，建设完善了一些上规模上档次的实习实训基地，如投入250万元进行矿物冶金实训基

6、地和化工实验室示范性建设，投入150万元进行现代物流实训基地和财务实训室的基础性建设，投入200万元进行机械实训基地扩大性建设，投入200万元进行电子电力实训基地标准性建设，校内实训基地设备总值达到了1.2亿元。学院还争取自治区级、国家级示范性咼职教育实训基地建设资金，充实和完善了有关专业的实训基地建设，冶金技术实训基地、机械设计制造与自动化实训基地先后被自治区、国家认定为示范性咼等职业教育实训基地。校内实训基地经过全面规划和建设，仪器设备较为齐全先进，满足了各专业的实践教学需要，同时也为学院建设成为桂西北资源富集区高技能人才培养中心、劳动者职业技能培训中心、科技创新研发推广应用中心、职业资格

7、鉴定中心打下了坚实的基础。（二）加强校企合作，建设具有地方特色的实习实训基地。广西现代职业技术学院为促进人才培养质量的提高，积极主动联系具有实力和特色的企业进行合作，达到促进学院人才培养质量和企业经济效益的同步发展目标。一是学院通过开展订单式人才培养等方式，积极为企业培养急需人才，争取企业的支持，建立校外实习实训基地。广西现代职业技术学院地处的河池市有色金属矿产资源丰富，素有有色金属之乡”的美称。学院根据有色金属的这一特色，发挥地域优势，充分利用周边有色金属采选冶企业，着力打造矿物加工技术、冶金技术等具有地方特色专业的实训基地。广西现代职业技术学院先后与河池市南方有色冶炼公司、金河矿业公司、金

8、山铟错冶金化工公司、广西堂汉锌铟公司等多家大中型企业签订了订单培养协议，联合培养冶金技术、矿物加工技术、工业分析等专业学生。同时，学院充分利用这些工矿企业的优势，先后在上述等企业建立了多个校外实习实训基地，为培养学生动手能力提供了保障。二是学院与企业联合开展术技术改造升级研究，即以科研项目开发为纽带等方式，帮助企业提高经济效益，建立校外实习实训基地。充分发挥广西现代职业技术学院师资和技术力量的优势，与地方矿物加工企业合作进行课题攻关，先后合作完成了拉么矿选锌工艺研究与生产实践”、复杂难选低品位铜锌矿选铜工艺研究与应用”、含滑石等硅质矿物较高的高硫铜矿石选铜工艺研究”等多项课题研究，其中与广西金

9、河矿业公司拉么矿合作项目拉么矿选锌工艺研究与生产实践”的研究成果应用于该选矿厂的生产实践，锌的回收率比技改前提高了5.75%,达到93.04%，连续两年生产增收锌金属量1215.4吨，增加经济效益846万元，创造了拉么矿建矿近50年来最咼的生产技术指标。另有多个科研项目正在合作研发阶段，项目之一浮选机设备节能技术研发”将为选矿企业浮选设备提供高效率的机械传动装置，使选矿企业的浮选机组合节省电能5%以上，为企业节能降耗做出贡献。通过订单式培养人才和科研项目合作开发，学院为企业培养急需人才和提高经济效益，使校企合作关系更加密切，建立的校外实习实训基地也更加牢固。（三）加强与中职学校合作，建设现代实

10、训基地。广西现代职业技术学院在加强与企业合作建设基地的同时，不断解放思想，锐意进取，拓宽基地建设新思路，与中职学校进行合作，建设校外实训基地。现与广西现代职业技术学院附近的河池市职业教育中心学校（国家级示范性中职学校）进行教学资源合作，广西现代职业技术学院的汽车类专业的实践教学可以到投资上千万元拥有汽车维修、汽车电控、发动机等装备齐全的职教中心学校汽车实训基地进行，实现了教学资源共享，优势互补。在当前职业教育发展基金尚不充裕的情况下，学院通过特殊的合作，避免了基地建设资金的大量投入，为其他专业实训基地建设提供了保障。（四）加强校企联合教学团队建设，提高实践指导教师动手能力。广西现代职业技术学院

11、加大对教师实践教学能力的培养力度，为教师提供各种学习机会。组织没有实践经验的青年教师到企业参加一年以上的专业实践，提高实践动手能力。同时，在各实习实训基地选配有实践经验并有一定理论水平、善于沟通与表达的工程技术人员与学校专业教师组成校企联合教学团队，共同对学生实习实训进行指导和管理。广西现代职业技术学院通过实施一个提升（提升现有师资队伍的素质）”、两个引进（引进一批高职称、高学历的专任教师，引进一批实践经验丰富的兼职教师）”和四个工程（师德建设工程、教授工程、双师”素质教师工程、青年骨干教师工程）”等措施，加快推进师资队伍的现代化建设，教师的实践教学能力得到了显著提高。（五）加强基地造血功能”

12、，实现基地可持续发展。广西现代职业技术学院积极利用实训基地的仪器设备和教师技术资源，与企业联合开展应用技术研究，为中小型企业技术改造升级提供服务。如广西现代职业技术学院的矿物加工实训中心，已成为河池市矿产品检测中心，为社会提供了良好的矿产品分析检测服务，同时该中心完成了多个科研项目，研究成果在实际生产中得到了运用，并产生了良好的经济效益；机械实训中心面向社会多次承接了机械零件加工等服务。实训基地（中心）不仅能够给学校带来经济效益，同时也保证了基地的运行和发展。广西现代职业技术学院的实践表明，欠发达地区地方性高职院校要实现实习实训基地的现代化建设，学校必须挖掘办学特色，为企业培养实用型急需人才和技术升级服务，建立稳定的校外实习实训基地；学校应主动与政府、企业、中职学校沟通联系，争取他们的支持与配合，实现基地建设的多元化投入；同时，学校应加强师资队伍的现代化建设，不断提高教师的实践教学能力。【参考文献】:1赵发宾，奉丽玲，伍玉静基于投入不足的