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文档简介

1、前审议主题名称：你好，春天！主题说明：春天来了！在这个美丽的季节里，孩子们悄然感受着春天带来的生机：小草 发芽了，细细的、软软的；树木发芽了，绿绿的、嫩嫩的；连自然角里的小豆子， 也长出了可爱的小芽儿这一切的变化，都让孩子们充满了好奇一一小芽儿是 什么时候冒出来的？它们是从哪里来的？它们会长大吗？长大后的小芽儿会是 怎样的在小班孩子的眼里，春天就像一个有魔法的季节。从幼儿开始关注小 芽儿的那一刻起，他们将亲历小芽儿的生长过程。让我们和孩子们一起经历这段 美好的时光，体验它的生机和变幻，发现它的神奇和奥秘。当孩子们快乐地跟小 芽儿成为朋友，他们将更为关注身边的事物，更加关爱生命的成长，体会世间万

2、 物生灵的美好。主题目标：.通过各种感官感受春天的气息，关注自然界的变化，萌发探索春天的愿望。.关注春天小花小草的变化，通过种植和饲养活动了解动植物的生长发育过程， 愿意和成人一起关心照顾它们。审议后主题目标：.通过各种感官感受春天的气息，关注自然界的变化，萌发探索春天的愿望。.关注春天小花小草的变化，通过种植和饲养活动了解动植物的生长发育过程， 愿意和成人一起关心照顾它们。.乐意用多种形式表达对春天的喜爱，愿意与同伴交流自己的想法。审儿童：春天来了，万物复苏了，幼儿对此己经有了一定的认知经验。他们知道春天 里花开了，小草长出来了，小鸟飞来了，天气暖和了.孩子们被这些变化激发 起强烈的好奇心，

3、也渴望通过观察在大自然中寻找答案。“亲近大自然，有观察、探索周围事物与现象变化与开展的兴趣，初步了解人 与自然的关系”是学龄前儿童所要获得的基本经验之一。“你好，春天！ ”这一 主题以幼儿的已有经验为基础，进一步引发幼儿对春天季节的认知，激发幼儿对 大自然及周边环境变化的关注兴趣，并鼓励幼儿运用多元方式来表达自己的感受。 审资源：.利用园区、社区的绿化资源让幼儿感受春天是万物生长的季节。.家长带孩子到户外踏春，放风筝，观察春季花草树木的显著变化，发现春天到 来的踪迹。.家长和孩子一起穿上雨衣雨鞋，感受春雨。板块:.寻找春天.春天的秘密.春天的趣事预设主题脉络:语言：春天的 社会：寻找春天寻找春

4、天科学：春天的宝贝美术：春天的颜色音乐：春天进行曲社会：明天去春游健康：春游的路上语言：春雨春天的趣事美术：小蝌蚪游啊语言：春天是这样美术：春天的花社会：幼儿园的花美术：花儿朵朵春天的秘密健康：花仙子科学：春天的草预设主题脉络调整说明：根据完整儿童课本，春游是在寻找春天这一板块中实施, 但根据我园实际情况，所以将春游调整到春天的趣事这一板块中去。根据实际和孩子兴趣调整后脉络表:第一周语言：春天的 科学：春天的花美术：花儿朵 朵社会:幼儿园 里的花数学：春天的 花园第二周美术：小蝌蚪游啊游语言：春雨美术：小花伞数学：快乐的 小水滴音乐；春雨沙 沙第三周清明科学：做干 花社会：花儿好 看我不摘数学：朵两 朵三朵花家长助教：永 生花第四周科学：春天的 草音乐：小草

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