大班科学《稻子和麦子》课件教案

1、大班科学稻子和麦子课件教案包含了课件，活动目标是通过观 察能区分稻子和麦子的不同，体验秋天丰收的喜悦。活动目标：1、通过观察能区分稻子和麦子的不同。2、体验秋天丰收的喜悦。3、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多 种。4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。活动准备：稻子、麦子实物和图片等活动过程：一、认识稻子和麦子1、引出：这几天呀，农民伯伯很开心，他们种的庄稼都丰收了。 请你们来说说秋天有哪些庄稼丰收了？稻子、玉米、棉花、各种豆.2、欣赏：丰收的秋天（加入动作）小结：秋天有很多庄稼都丰收了，有稻子、棉花.，真是个收获 的季节！.可是呀，农民伯伯遇上了一个难题，他呀分不出

2、稻子和麦子， 让我们来帮帮他。（分稻子和麦子）说说稻子和麦子有什么不同？（图片）稻子长的弯弯的，象/麦子长的直直的， 象（稻穗和麦穗）.稻子和麦子还有什么不一样的小秘密？（脱粒后的稻子和麦子）麦子有一根根尖尖的，象针一样的（麦芒）稻子头上有个小缺口、白色的，麦子身上有一条 裂缝稻子用来做米饭、米糕、稀饭，麦子用来做蛋糕、 面包稻子长在水田里，麦子长在旱田里小结：原来呀，稻子和麦子有这么多的小秘密，他们各有各的用处。二、故事：稻子和麦子1、稻子和麦子一个种在水田里，一个种在旱田里，到底是怎么回 事呢？我们一起来听听。2、小结：原来呀,他们太淘气了，经常打打闹闹（提醒幼儿 在玩的时候不能打架，注意

3、平安）三、歌表演：鼓上的小米粒“咚咚咚，咚咚咚，小鼓在歌唱，鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。小鼓唱 的响，米粒跳的同，小鼓唱的轻，米粒跳的低，鼓上的小米粒蹦蹦跳跳, 蹦蹦跳跳。”活动反思:稻子和麦子对于幼儿来说是比拟陌生的，他们从来没亲身体验过。 在这次活动之前，我们透过班里幼儿家长的配合，做了一张调查表并且 带幼儿去看了收割好的稻子。这次活动的目标是让幼儿通过观察能区分 稻子和麦子的不同并且体验秋天丰收的喜悦。为了到达这两个目标，设 计了三个环节，认识稻子和麦子、故事：稻子和麦子、歌表演：鼓上的 小米粒。在第一个环节中，幼儿的积极性比拟高，发言也比拟热烈。由于事 前的调查表和实地观察、触摸使幼儿积累了

4、很好的前期经验，对于稻子 和麦子的基本特征比拟了解，多数幼儿都能说出自己的想法。幼儿通过 自己剥开稻子和麦子的外壳，观察了稻子和麦子的内部特征，既培养了 幼儿自我观察的能力，也形成了良好的生生互动，并让幼儿大胆的向听 课的家长说说自己观察到的小秘密，鼓励幼儿大胆的展示自己。因此， 我觉得活动前的前期经验是非常重要的，幼儿的生活经验不是很丰富。 对于他们来说，只有自己亲身经历、接触和看到的，才能让他们有话可 讲，才能有自己的思想和意识。但是，在整个活动中还是有缺乏之处。首先，没有考虑到环境的变 化。由于是向家长开放的半日活动，有的幼儿显的有点异常兴奋，虽然 活动气氛热烈，但是局部幼儿不能仔细倾听其他幼儿的发言，导致回答 重复的比拟多。其次，幼儿的问题意识不是很强。在活动中，我听见在 我边上的幼儿在剥开稻子和麦子后，轻声的说了一句“怎么会这样”其 实，他在观察后产生了问题，但当我让他提出问题时，却害怕了。因此， 我觉得对于中班的幼儿来说，培养好他们的倾听的能力比拟重要。这样, 在活动中既有