学校学分认定细则

1、学校学分认定细那么为做好普通高中新课程实验的学生评价工作，加强学分 管理，充分发挥开展性评价的功能，根据教育部颁发的普 通高中课程方案（实验）中的精神，学校特制定本学分认 定细那么。一、组织管理1、学分认定委员会组长：*副组长：*成员：*职 责：全面负责各年级学生学分认定工作。2、学分认定小组组长：*成员：*职责：负责对本学科学生的学分进行初步认定。3、设立学分管理档案学分认定结果及时归入学生学分档案，作为高中学生毕 业的重要依据。并按规定上报有关主管部门备案。二、学分要求1、学生每学年在每个学习领域都必须获得一定学分。2、学生3个学年必须获得116个必修学分（其中包括研 究性学习活动15个学

2、分，社区服务2学分，社区实践6学 分）。选修学分在28分以上，其中在选修H中要至少获得6 个学分。总学分到达144个方可毕业。3、鼓励学有余力或希望多方面开展的学生修习更多项选择 修课，获得更多学分。三、学分认定的基本方法学分认定成绩包括两局部，学校统一组织的各模块考试 成绩和学习过程表现成绩，其比例可掌握在6： 4之间（考 试科目和考查科目的比例可有所不同）。1、过程评价共40分：其中出勤10分、课堂表现10分、 作业10分，过程质量反应10分。（1）出勤10分一每旷课1节扣1分（经批准的病、事 假，由任课教师给学生补修所缺课时，不扣分），旷课总节数 超过总课时的1/6 （即6节）时，即不能

3、取得该模块学分；出勤分= 10X出勤课时数/模块课时数（2）课堂表现10分（物理、化学和生物包括实验操作、 外语包括口语）：上课认真听讲，积极配合老师的教学活 动，主动学习，勤于思考，动手参与能力强，踊跃发言，记10分; 上课能认真听讲，能配合老师的教学活动，动手参与能力 较强，有时能发言，记9分；上课能遵守纪律，能配合老师 的教学活动，动手参与能力不够强，偶尔能发言，记8分； 上课不能遵守纪律，学习被动，不能动手参与教学活动，经 常不发言，记7分或7分以下；睡觉记5分，旷课记0分，迟 到记8分。（3）作业10分一作业质量6分（作业A等6分,B等4 分，C等2分），作业数量4分（一次未交扣1分

4、，屡次未交 直到扣完为止）（4）平时测验占学分评定的10%,此项由任课教师记分。2、终结评价：每学完一个模块后，由学校统一命题组 织纸笔测试（基于知识学习的模块采用闭卷考试，总分值100 分或转化为百分制）。由备课组组织评卷，并给出成绩。3、模块考核成绩=终结评价分义60%+过程评价分模块考核成绩在60分以上（含60分）为及格，取得该门 课程的满学分，不及格者不取得学分。或按一定比例确定合 格人员和不合格人员。四、综合实践活动的学分认定1、研究性学习的学分构成要素及权重（1）研究性学习学分认定的基本条件包括：开题报告 或活动方案；过程记录；成果；学生自评、互评及教师记录; 实际参加活动的时间（

5、每1学分不少于12学时）。（2）开题报告或活动方案占30%。开题报告或活动方案 的评价分A、B、C、D四等，分别给予此项分值中的总分值、 四分之三、三分之一分、零分。该项等级由课题评审小组考 核提供。(3)成果占50%。研究性学习成果或活动成果的评价分 为A、B、C、D四等。获市级以上奖励的为A等，获市直级 奖励的为B等，获校级奖励的为C等，不获奖的为D等。分 别给予此项分值中的总分值、四分之三、三分之一分，零分。 该项等级由社团指导师提供。(4)其余的学生自评、互评及教师记录和过程记录占 20%o分为A、B、C、D四档，各档对应分值为此项分值中的 总分值、四分之三、三分之一分、零分。该项等级

6、由社团指导 师提供。2、社会实践活动的学分构成及权重社会实践活动学分认定的基本条件包括：学生的活动计 划、记录、总结；学校或相关单位提供的证明材料。计划、 记录、总结及学校或相关单位提供的证明材料各占25%O每 次社区实践活动均应提供计划、记录、总结及学校或相关单 位提供的证明材料，视材料提供情况分为A、B、C、D四档, 每学年参加社会实践活动不少于1周是该项学分认定的前 提，此项材料由班主任组织考核提供。3、社区服务的学分构成及权重社区服务学分认定的基本条件包括：学生的活动计划、 记录、总结；社区提供的证明材料。计划、记录、总结及社 区提供的证明材料各占25%0每次社区服务均应提供计划、 记

7、录、总结及社区提供的证明材料，视材料提供情况分为A、B、C、D四档，各档对应分值为此项分值中的总分值、四分之 三、三分之一分、零分。此项材料由团委提供。参加社区服 务不少于规定时间是该项学分认定的前提，五、认定的程序(1)学生在按规定完成课程(模块)修习并经考试、考 核后，方可填写学分认定申请表提出学分认定申请。(2)教学班任课老师要综合学生出勤、过程表现、考 试考查等情况进行审核，并提出书面的是否予以认定的初步 意见。同时提交给学分管理小组审核。(3)学分管理小组对任课老师提出的初步意见和学生 相关的资料进行复审，向学校学分认定委员会提交书面认定 意见。(4)学校学分认定委员会是学生学分认定的最终机构。 学校学分认定委员会在对学分确认后，由负责人签署学分认 定的意见。(5)公示获得学分的学生名单。对不能获得学分的学 生通告本人，并告知其原因。六、学分认定中可能产生的情况及处理方法：未获得学分认定的学生对学校认定结果如有异议，可在 接到通知之日起15日内向学校学分认定委员会提出复议申 请。学校学分认定委员会自接到复议申请15日内召集教学 班任课老师、学分管理小组有关人员复议，作出书面决议并 通知申请人。学生假设对其他学生的学分认定有异议，可以书面形式向 学校学分认定委员会反映，说明提出异议的理由并有权得到 答复。学生因学分认定考试不合格而不能获得学分的，可以申 请补考或申请参加