（新版）美育云端课堂观后感(20篇)精选

1、美育云端课堂观后感(20篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。美育云端课堂观后感 第1篇：5月23日在学校和教师的精心组织安排下, 我们团结路小学全体学观看了20_年美育云端课堂的开幕式。本次开幕式的主题是用艺术致敬延安精神, 用美育传承红色经典。经过对交响乐合唱我们黄河大合唱及歌剧白毛女等红色精品音乐的解析和欣赏, 拉开了本次活动的盛大帷幕！首先是中央音乐学院李小兵教授创作的抗击疫情大合唱我们, 由吕思清、朗朗等多位音乐家和全国一百多所音乐学院的师上万人组成了云合唱团。一时间, 激昂的演奏, 深情的合唱, 穿

2、透人心的感染力让这首歌经过各种网络媒体传遍了祖国的每一个角落。让电视机前的我跟随着歌声内心激荡不已, 感受到伟大的祖国日月星辰、河山万里都如此多娇！感受到伟大的祖国人民在灾难疫情面前团结友爱, 万众一心, 不折腰, 不低头的民族情怀和精神！这使得我更加坚定的热爱我的祖国！接下来中央音乐学院院长俞峰教授详细讲解了红色经典音乐黄河大合唱在延安的诞和演出等情景。黄河, 是中华民族的母亲河, 是中华礼貌的摇篮。气势礴发的音乐声响起, 那奔腾不息的母亲河好似流进了我的心里, 相信此时此刻也流进了每个华夏儿女的心里！那翻腾的浪花, 澎湃的激流, 仿佛不停地诉说着：坚强、勇敢、前进最终, 著名歌唱家雷佳介绍

3、了民族歌剧白毛女的艰难创作过程, 这部来自红色革命根据地延安鲁艺的作品, 为日后中国歌剧艺术的发展奠定了坚实的基础, 我明白了是老一辈无产阶级音乐家们经过艺术, 经过音乐让红色文化永远传承, 激励着一代又一代人。仅有铭记历史, 才能展望未来, 向他们致以最崇高的敬意！（立正！少先队礼）！经过这次观看学习, 不但让我们每个中小学、少年儿童深入了解认识了交响乐和各种乐器, 用艺术陶冶了情操, 更重要的是让红色文化和爱国主义情怀深深的植入到我们的信念里！以美育人, 以文化人, 亲爱的小伙伴们！让我们种下一颗美的种子, 让它根发芽, 期待早日长成参天大树, 成为祖国的栋梁之才！美育云端课堂观后感 第2

4、篇：今日我观看了美育云端课堂。一开始, 主持人朱教师向我们介绍了乐曲家李教师, 李教师告诉我团结是中华民族的力量, 而合唱恰好能够抒发这种力量。在听完我们这首由无数人演唱的乐曲后, 我满腔热血。之后我又了解了来自延安的黄河大合唱, 在看着屏幕上黄河气势汹汹的咆哮, 风也在吼, 海也在叫;听着来自世界各地的声音伴着鼓、唢呐、竖琴、快板等音乐的伴奏。我的内心被震撼到了。1937年, 1942年, 20_年.这首歌还是那么的有劲。来自重庆、四川、台湾等各个省的声音, 深深地刻在我的心上。许多老兵都听哭了.之后我又认识了郑教师、郭教师、徐教师等高龄音乐家, 他们用高亢的声音与无数的心血, 唱完了这首伟

5、大的作品。黄河大合唱, 一个让华人骄傲的作品;五星红旗, 一面让人肃然起敬的国旗。一个个华夏人的歌声, 仿佛一滴滴水, 近13亿滴水成为了一条如巨龙般的河, 那就是.黄河!影片结束了。一切都结束了, 我恋恋不忘那首黄河大合唱, 离开了教室, 是去食堂的时间了。美育云端课堂观后感 第3篇：素质教育的全面实施, 给我们学校的美育教育带来了新的契机。20_年我校在上级部门的关心指导下, 经过学校全体师的共同努力, 我校美育教育工作有了长足的提高。从教师到学, 从社会到家长, 对美育教育有了新的认识, 学艺术水平、观赏本事在原先的基础上有了新的提高。我们在艺术教育方面主要做了以下几方面工作：一、加强学

6、习, 提高认识为了更新教师观念, 提高教师的认识, 学校利用教师集中学习的机会, 向教师宣传美育教育对小学成长的作用及长远影响, 提高全体教师对艺术教育的思想认识, 转变教师唯分是从的片面认识, 为顺利开展美育教育活动打下扎实的思想基础, 全面推进学的素质教育。二、加强宣传, 得到家长的支持为了得到社会、家长的支持, 我们利用家长会的机会, 向家长介绍学校的美育教育项目及学校的开展情景, 宣传早期艺术教育对孩子成长的重要性, 对家长提出在家庭里要着力培养孩子学习艺术的兴趣, 给家长在如何培养孩子的美育兴趣方面予指导, 鼓励家长支持孩子参加各类比赛活动。三、挖掘潜力, 健全美育教师队伍要搞美育教

7、育, 必须要有一支素质比较高、热爱艺术的教师队伍。音、体、美组教师热爱本职工作, 工作热情高涨, 任劳任怨。除做好本职工作外, 还进取帮忙完成一些学校的艺术活动。本学期, 全组教师通力合作, 很好地完成了一系列活动。四、强化教学, 提高学人文素养我校将美育教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合, 普及提高相结合。一方面要求教师上好艺术课, 敦促教师精心备课、认真上课, 牢牢把握美育教育的主阵地课堂, 严防挤占挪用现象的发, 提高课堂教学质量。在庆六一文艺汇演比赛活动中, 都能拿出必须数量和质量的作品。我校剪纸在教师教-学学的过程中, 学已经慢慢爱上剪纸。五、注重环境建设,

8、 营造艺术氛围随着学校规范化验收的经过, 我校的环境充满艺术气息, 在学校建设上优化育人环境, 创造良好艺术氛围。每月的学作品展览继续进行, 得到了校领导和教师学的一致认可!我校面向全体学, 经过多种途径, 采取各种措施, 进取开展艺术教育工作, 不断更新教师们的艺术教育观念, 努力提高艺术教育工作的管理水平和教学水平, 把美育教育渗透于学校教育的各个领域, 使学校艺教工作真正落到了实处, 培养了学在艺术方面的欣赏本事, 表现本事, 创造本事, 提高学的审美素质和艺术修养。美育云端课堂观后感 第4篇：十_届中央音乐学院.延安5.23艺术节拉开帷幕, 此次艺术节邀请到中国交响乐团、中国爱乐乐团和

9、中央芭蕾舞团等10家著名院团, 经过接力联播的形式呈现了一场高规格的艺术盛宴。其中令我印象最为深刻的是中国交响乐团演奏的黄河大合唱。黄河大合唱中有8首原创作品是延安人家喻户晓的, 又与黄河分不开来的合奏和朗诵的经典音乐, 它们分别是黄河颂黄河之水天上来黄水谣河边对口唱黄河怨保卫黄河怒吼吧, 黄河黄河船夫曲, 这之中我最喜欢的两个乐章分别是黄河之水天上来和保卫黄河, 这两个乐章听了之后, 我心里热血沸腾, 久久不能平静经过查阅资料, 我了解到黄河之水天上来这一乐章借鉴了义勇军进行曲和满江红的创作元素和风格, 它痛诉着民族的灾难, 歌颂时代的英雄。在朗诵声中, 作者光未然先描述这河中之王黄河的汹涌

10、壮阔, 再哭诉它给两岸人民带来无尽的灾难黄河泛滥, 表达了黄河的宏伟气势、源远流长和对民族灾难的哭诉。而在保卫黄河中歌曲采用齐唱和轮唱的形式演唱, 这是以抗日战争为主题的一首歌曲。每当我一开口唱, 我的眼前就浮现出了这样一幅画面：游击健儿端起步枪, 挥动大刀长矛, 在青纱帐里、万山丛中, 为保卫黄河, 保卫全中国而战斗, 这难道不是黄河大合唱所传达的延安精神和中国精神吗？我相信, 每个听了黄河大合唱的华夏儿女都会心潮澎湃、热血沸腾！因为黄河是中华民族的母亲河, 是中华人民不屈不挠、永远不垮不倒的象征, 歌曲更让我们感受到中华民族在困境中怒吼的力量。中华民族精神从来都是动员和激励中国人民团结奋斗

11、的一面旗帜, 是每一个真正的炎黄子孙所应有的骨气和胆识, 这才是中华民族的精神。抗日时代的英雄啊, 你们是黄河的象征！是不朽的黄河曲！我想以后的学习和活中：我要努力学习, 在学校做品学兼优的好学, 在家里做听话的好孩子, 学会自主独立, 将来做对社会有用的人, 做对国家有用的人！美育云端课堂观后感 第9篇：今日, 我观看了美育云端课堂, 观看到了我们中国的伟大壮举。作曲家：李小兵教授, 作曲了我们, 有两百多名音乐家在线歌唱, 歌声动听, 曲调优美, 其中, 有一句歌词触动了我的心灵一齐应对风和雨多么简单的一句歌词, 可它却凝固着我们中华民族上下约几十_届中央音乐学院延安523艺术节在延安鲁艺

12、旧址盛大开幕, 经过一种异常的形式美育云端课堂线上直播让我们在家欣赏艺术盛宴。本次开幕式由中央音乐学院院长俞峰主持, 其中上演了许多音乐精品, 有为今年抗击疫情异常制作的我们, 有慷慨激昂、催人奋进冼星海作曲的黄河大合唱, 还有中国第一部民族歌曲白毛女等等, 同时连线郭淑珍、贺敬之、郭兰英等老一辈的艺术家, 回忆经典歌曲创作和演出时的情形。听着音乐家爷爷奶奶们的讲述, 我仿佛也能感受到他们难以掩饰的激动心境。观看结束后, 我问妈妈很多关于延安的故事, 延安是中国革命的圣地, 是中国共产党人的精神家园, 延安精神是中华民族优良传统的继承和发展。妈妈给我讲了在延安发的很多革命故事, 自力更、艰苦奋

13、斗、自我动手、丰衣足食南泥湾相比之下, 我们今日的活多么安逸幸福。宽敞的教室, 整洁的桌椅, 现代化教学设备, 衣食住行样样不缺。为了让红色文化进入到每位同学心里, 学校经常举行系列活动, 讲红色革命故事等等。作为一名光荣的少先队员, 我们要时刻牢记延安精神, 用自我的实际行动传承延安红色革命文化。美育云端课堂观后感 第17篇：这几天, 我观看了美誉云端课堂, 它有音乐、美术、舞蹈、戏曲四大领域, 邀请全国的艺术家参演, 为全国大中小学上演了一场艺术盛宴。活动以用美育传承延安精神为宗旨, 目的为提高青少年审美素养, 以美育人、以文化人, 用红色文化培养时代新人, 给我们带来了美的享受。其中我最

14、感兴趣的是5月25日, 盛.放全国10家艺术院团接力联播, 中央音乐学院邀请中国交响乐团、中国爱乐乐团、中央芭蕾舞团、中央歌剧院、国家大剧院管弦乐团等10家著名院团为全国我们带来的网上云展演、美育大讲堂活动。我被动听的交响乐吸引了, 开始着手了解什么是交响乐。交响乐是包含多个乐章的大型管弦乐曲, 各乐章的体裁与奏鸣曲极似, 规模更大, 音乐主题有较大发展, 管弦乐法更丰富, 表现戏剧性较强的资料。交响乐队是近代大型管弦乐队, 按规模大小, 分为小、中、大等编制。通常由弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器等各组乐器组成。上海交响乐团的演奏让我感到耳目一新, 不一样于其他交响乐的古朴, 它有一股蓬

15、勃的朝气。开始, 圆号和小提琴的声音流淌, 紧随其后的是长号, 萧和鼓的声音传出到之后急转直下, 又猛然回升一曲结束, 我沉浸在音符的海洋中, 感到回味无穷。这次的音乐会, 让我感到很震撼, 这震撼的效果离不开他们平日里的努力练习, 让我感受到音乐的美。美育是培养学审美观和感受美、鉴赏美、创造美的本事的教育。美育以直观形象感人, 寓情于理, 以情动人, 陶冶人的高尚情操, 提高人的审美本事。兴趣是最好的教师, 是求知的前提。我们的兴趣、好奇心和探索精神是欣赏、感知美育的必要前提, 智育为美育供给了必要的审美知识, 知识面越广, 越能辨别真伪和美丑。美育云端课堂观后感 第18篇：今日, 教师给我

16、们看了美育云端课。让我了解了许多著名的歌唱家和黄河大合唱方面的一些知识及背景。这次的美育云端课堂可是由中央音乐学院院长主持的呢!课上, 还与音乐作曲家李小兵进行了连线, 他可是毕业于有名的中央音乐学院。他创作了一首叫作我们的歌曲, 还特地在课上播放了视频, 并且是一万名师一齐完成的合唱, 歌曲虽然不长, 但意义非凡, 令人回味无穷。接下来是郑小瑛奶奶, 她今年已是91岁的高寿, 她以往也是位指挥家, 在她的叙述中, 我了解到黄河大合唱是在中国被日本侵略、侮辱时所作, 作者是冼星海, 那时作这首曲是为了激发人们的信心, 视频中, 人们在黄河边高声歌唱, 看到这一幕, 我顿时斗志昂扬、精神抖擞。美

17、育云端课堂给我的启发很多, 让我明白了我们此刻的活来之不易, 所以我们长大后必须要报效祖国。美育云端课堂观后感 第19篇：美育是培养学审美观和感受美、鉴赏美、创造美的本事的教育。美育以直观形象感人, 寓情于理, 以情动人, 陶冶人的高尚情操, 能提高人的审美本事以至完美人格。自从上了美育, 我觉得这世界满满的都是艺术, 这也更加肯定了世界不是缺少美, 而是缺少发现美的眼睛这个观点。兴趣是最好的教师, 是求知的前提。学的兴趣、好奇心和探索精神是欣赏、感知美育的必要前提, 智育为美育供给了必要的审美知识, 知识面越广, 越能辨别真伪和美丑, 越有利于美育的实施和创新。教师经过美图和播放视频锻炼我们

18、的观察与认知, 她要求我们要经过自我的眼睛看、脑子想、用手画来感知艺术美, 当我们对艺术美有了必须的认知之后, 便开始要学会去评价一些优秀的作品, 这就需要发挥自我的想象空间和不错的审美本事。美育是诉诸于人的情感活动的, 以感情的激发和陶冶的方式进行, 这也是美育的根本特点。对此蔡元培先说到：哲学之梦想, 概念也, 梦想也, 皆毗于抽象者也。而美学观念, 以具体者济之, 使吾人意识中, 有宁静之人观。而不至于疲于奔命, 是为美学观念惟一之价值。在那里, 蔡先为审美教育寻找了一个情感上的落脚点和依据。审美教育不能用抽象的枯槁简单的说教, 必须经过感情活动的陶冶作用才能到达。仅有真正关于心灵的学问

19、、诉诸情感的学问, 才会完善人格、美化人。审美活动有其自身的特殊性, 经过在在审美过程中情感的激发和自由活动来适情悦性, 产高尚的精神, 从而进一步培养审美主体的健全人格, 所以进行高尚的审美活动, 有助于减少、冲淡私有欲和狭隘的自私观念, 受到真善美的熏陶, 提高人的情趣和精神境界, 到达陶冶活泼敏锐之性灵, 养成高尚绝洁之人格, 实现美育之目的。美育云端课堂观后感 第20篇：十_大自然在最基础的水平上, 是按美来设计的。自然中的许多形态都是圆形的。圆既是美的, 又是善的, 故有完美、圆满、完善之类的说法。大自然本身似乎就是按照某种美的法则来成和营构的。我们地球的球体现这种自然本身的完美。说

20、一个东西美, 对称与不对称是其中一条法则, 一片树叶.你会惊叹按照数学上对数形状排列, 也就是最美的形式排列着。人以鼻梁的中线垂直延伸, 能够相当精准地分成左右两半均等的对称体。这种理的决定, 人视觉上有基本的审美要求, 不合对称原理的东西就会引起人的脑垂体的不良反映, 而出现不舒服、反感。但自然界, 绝对对称基本上是没有的, 仅有对称中的不对称才有艺术效果。绘画如果完全对称, 就成了图案, 桂林山水倒影绝对对称是不美的。科学行为, 在某种意义上讲, 就是科学的艺术化过程。换言之, 人类行为的高级状态, 都是艺术的状态。贴合真善美的梦想的境界, 都会殊途同归, 通往艺术的境界。我认为, 仅有对

21、周围世界充满完美向往的教师, 才会乐于献身教育事业, 精心哺育一代新人。一个心灵美的教师, 才能更深刻地感受与理解教材, 体会到其中的美, 从而将其中的美传递给学, 才会对学诲人不倦, 润物无声, 如甘霖洒向大地般让教育充满美。同时, 浑身洋溢着精、气、神美的教师, 会给人以精力充沛、心胸豁达、充满活力的感觉, 美的享受, 又将会感染到我们的学。美育是培养学审美观和感受美、鉴赏美、创造美的本事的教育。实践证明, 音乐、美术等课作为人文学科的重要领域, 是实现美育的重要途径。我们都明白, 人文科学和自然科学所关注的对象不一样, 如果说自然科学更关心的是物的话, 人文科学更注重人的发展。德育工作对学全面发展起着主导作用, 德育寓于学活的方方面面。美育以直观形象感人, 寓理于情, 以情动人, 陶冶人的高尚情操, 能提高人的审美本事以至完善人格。动之于情, 晓之以理则说明美育是德育的先导, 德育又是美育的中心资料。思想品德教育的资料多种多样, 列如, 优秀的艺术作品、文艺节目、体育比赛和丰富多彩的学校文化活都能成为重要的教学资料。兴趣是的教师, 是求知的前提。这就要求教育者要把怎样发现、拓展学的兴趣、好奇心和探索精神放在异常重要的地位。学对事物感到