部编版四年级语文下册测试题多套附参考答案

1、四年级下册语文第五单元试题多套题附参考答案班级 姓名第一部分基础知识积累与运用（40分）、看拼音，写词语（5分）b in f m li u ch (ngh u xi nzoo t d qu m l i()()()()()二、请用“一一”画出括号里的正确音节。(4分)1、我死后，也学外公将眼睛角（ji co jue）膜捐赠给失明的人，让他们 重（ch mg zh eng） 见天 日。2、我拨（b。ba）开草一看，原来青草下边藏（zg cSg）着满满一层 小花。 TOC o 1-5 h z 三、请用“一一”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）1、小吕把我领到草地上，让我遵下来趴开草好好看看

2、。（）（）2、我把外公捐赠器官的心原告斥了温迪。（）（）四、比一比，冉组词（5分）径（）弧（）珍（）憾（）绊（）经（）孤（）诊（）撼（）伴（）五、把下列的词语补充完整，再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。（4+2 分）花（）叶茂（）然挺立 不（）向上 热泪（）眶多（）多彩 手不释（）不（）思索 改天（）地1、描写人物品质的：2、描写花木的： 六、选择恰当的关联词填入括号里。（3分）只有才因为所以虽然但是1、安静（）是个盲童，（）她的心中充满着阳光和希望。2、（）勤学苦练的人，（）能到达胜利的巅峰。3、（）种子的力量是无限的，（）它能冲破坚硬的外壳。七、按要求写句子。（6分）1、安静不是把停在月

3、季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）2、小小的花儿在草原上。（改为拟人句）3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句）八、日积月累（3分）1、人的生命是有限的，可是，。我要 把有限的生命,。（雷锋）2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ,在 于, 而不是 , 也不是在 于 o （巴金）九、学习了本单元有关生命为主题的课文,你对生命有了进一步的认识，收获很多。请把你的学习收获写下来。（4分）第二部分 阅读积累与运用（30分）（一）、读生命 生命片段，回答问题（15分）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。 趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用

4、力，它就不能 动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃 动，那样（）！那样（）!飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那 小小的种子里，包含着一种多么强的生命力阿！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有（）、没有（）的砖缝中，不屈向上，茁壮生长,即使它仅仅只活了几天。 TOC o 1-5 h z 1、“屈”字的部首是（）结构，音节是（）0（2分）2、依原文在括号里填上词语。（4分）3、从文中找出下面词的近义词（2分）微弱（）含糊（）4、用“一一”划出能说明种子的生命非常顽强的句子。（2分）5、把文中画线句子改为反

5、问句。（2分）6、种子不屈向上的精神给了你什么启示呢？ （3分）（二）、阅读短文，回答问题。（15分）小麻雀学飞麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行 （x ing hmg ）家，到处（chu chu）打听哪里有好老师。听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把 小麻雀送进了 “雄鹰学校”。小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。 练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草 丛里玩。期末考试，小鹰们都（dudcu ）飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教（ji co ji（o ）得好，我的孩 子怎么飞不高呢？”燕子说：“如果学生不肯勤

6、学苦练，老师教得好，又 有什么用呢？”1、从括号内选一个正确的音节划上横线。（4分）2、从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“一”。（2分）3、麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么？目的又是什么？（3分）4、“我的孩子怎么飞不高？ ”的原因是什么？ （2分）5、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？ （3第三部分 习作（3 0分）题目：我的要求：1、先把题目补充完整，可以填上朋友、同学、老师、爸爸、妈妈2、写的时候要抓住“好”来进行叙述，可以通过一件生动具体的 事来突出这个人的优秀品质，做到重点突出，内容具体语句通 顺，标点正确。3、字数不少于350字。小学语文四年级下册第五单元试卷、看

7、拼音写词语。z 2 t -hu a f dny e moosh E bti sh 1 ju mdu o z 1 duo c d二、你能分清下列双胞胎，并用它们组词吗？ TOC o 1-5 h z 弧（）扰（）限（）权（）狐（）拢（）恳（）杈（）三、读下列词语，按要求填空。灿烂 退出 缠绕 暗淡 垂头丧气 纠缠 排斥排挤闯进 兴高采烈灰心丧气无精打采1、写出三组近义词。2、写出三组反义词四、读一读，在不是同一类的词语下面画上横线1、梨树桃树果树杏树2、小米面条包子饺子3、战士农民工人叔叔五、用a;画出带J点字的而普读音，并选择恰当的解释，将序号填在括号里。 TOC o 1-5 h z 传：A、传

8、布B、传授C、传导D、解释经文的传记E、传记1、读了伟大的传(chu an zhu an )记，我受益匪浅。()2、木雕艺术经历代传 (chum zhu m)承，至今已有千年的历史。()载：A、记载 B、年C、又，且D、装载E、充满3、中国申奥代表团体从莫斯科年(zdiz di )誉归来。( )4、青年文摘上刊载.(zd z d )的世界杯，我们来了这篇文章很有可读性。()六、把词语朋友送回家。鼓舞 鼓励 鼓动1、你别()人家去干坏事。2、在老师的()下，我终于跃过了横杆。3、喜讯传来，给了全校师生极大的()。居然 竟然4、安静()拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！5、小小的花儿()有如此的气魄！

9、七、照样子，写句子。例：谁郝有生活的权利，谁邪.可以创造一个属于自己的缤纷世界。谁都谁都八、修改病句，用上修改符号。1、为了革命，多少先烈自己宝贵的生命。2、我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。3、妈妈今天买了水果、西瓜、桃子和糕点。九、调整句子顺序，把序号填在括号内。()所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条。”()你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意带到人间吗？()在北方广大的地区，感受春意最早的乔木是垂柳。()你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。()它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠令人欲滴的细叶， 不仅为桃杏增添了色

10、彩，还给人们送来了春 的气息。十、快乐阅读短文，轻松做练习。20美金的价值一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有点烦。他五岁的儿子靠 在门旁等他。“爸，我可以问你一个问题吗？”什么问题 爸你一小时可以赚多少钱 这与你无关 你为什么问这个问题父亲生气地问我只是想知道请告诉我 你一小时赚多少钱小孩（要求哀求）道 假如你一定要知道的话我一小时赚20美金“哦，”小孩低下了头，接着又说，“爸，可以借我10美金吗？” 父亲发怒了： “如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话，给我回 到你的房间并上床，好好想想为什么你会那么自私。我每天长时间（辛 苦 苦闷）地工作着，没时间和你玩小孩子的游戏。”小孩（安静 平静

11、）地回到自己的房间并关上门。父亲坐下来还生气。后来，他（安静 平静）下来了，开始想他 可能对孩子太凶了一一或许孩子真的很想买什么东西， 再说他平时很 少要过钱。父亲走进小孩的房间：“你睡了吗，孩子？” “爸，还没，我还醒 着。”小孩回答。“我刚才可能对你太凶了，”父亲说，“我将今天的火气都爆发出 来了一一这是你要的10美金。” “爸，谢谢你。”小孩欢叫着从枕头下 拿出一些被弄破的钞票，慢慢地数着。“为什么你已经有钱了还要？“父亲生气地问。“因为这之前不够，但我现在足够了。”小孩回答，“爸，我现在 有20美金了，我可以向你买一个小时的时间吗？明天早一点儿回家 我想和你一起吃晚餐。”1、把文中括号

12、里不准确的词划掉。2、给2、3自然段加上标点。3、给文章换一个标题。4、小孩向爸爸借10美金时，爸爸为什么发怒？5、小孩为什么向爸爸借10美金6、你想对自己的爸爸说些什么吗?卜一、交际应用。在公共场所，时有吸烟、吐痰、乱扔果皮纸屑、乱吐口香糖等 不良现象发生。如果你看见上述某种不良现象，会怎样进行劝阻？当我看见有人 时，会这样劝阻： 十二、习作。文题：让我 的一个人要求：A、把题目补充完整。可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的一个人，也可以写你讨厌的、不喜欢的一个人。B、用一两件事写出人物语言、动作、神态等特点。第五单元测试卷的部分答案：五、1、zhum E 2、chuS B 3、z& D

13、4、z 3 A六、1、鼓动 2 、鼓舞 3、鼓励 4 、竟然 5 、居然；八、1、 为了革命，多少先烈献出自己宝贵的生命。 2、我们要不断地改进学习方 法，提高学习效率。3、妈妈今天买了水果和糕点。九、5 2 1 3 4第五单元综合测试、看拼音写词语（10分）nmg y u zhu o zhu mg li u ch mgf d xi mg sh in ji n g & ni nch en w 力 ji n y ing b in f zg ta不但思索（ji a ji几乎 （j i j i ）10二、用给带点的字选正确的读音（6分）短暂（zm zh m） 骚扰（r do r出）a）仍然（qi o

14、 qi由）即使（j i j i ）三、形近字组词（12分） TOC o 1-5 h z 坚（） 伴（）竞（）诊（）弧（）隐（珍（）孤（）稳（四、给带点的字选一个恰当的解释，把序号填在括号里（6分）1、小径（） 直截了当。小路。直径。2、不屈向上（）使弯曲，与“伸”相反。不服输，不低头。委屈、使人不痛快。3、乐期（） 看。看到的景象。对事物的认识、看法。五、用同音字分别组词（7分）ddo（）理 （）德 （）车（）家i经（）奋（）胜（） 鼓（） 成（）（）如 美（） 华（）（）益 （）亥IJ六、请先圈出错别字，然后把正确的字改在括号里。（6分）1、精神振奋振撼振雨 （）2、多姿多彩孤线 鼓动 （）

15、七、用修改符号修改病句。（6分）1、中国人最早发现了火药、指南针、造纸术和印刷术。2、早晨，我迈着轻快的步子和心情来到了学校。八、阅读短文回答问题（15分）生死瞬间事件一：有一年，欧洲连着大风雪。在瑞士的一个滑雪胜地， 一群人 正由高处滑下，突然发生雪崩。十几个人全被活埋在厚厚的雪里。只有一 个妇人获得生还。当她发现无路可逃时，拚全力举起她的滑雪杖。当雪崩之后，人们过 来救援时，在一片白皑皑的雪地里，看不到任何人影，只见一根滑雪杖的 小尖尖露在外面。顺着滑雪杖挖下去便看到了她，她居然能从六尺深的雪 中被救出来，毫发无伤地活着。据说许多人都因为这样做而获救，那就是努力告诉人们“我在这儿！”事件二

16、：最近在台湾看到一个电视节目，叫做“逐浪求生记” 。节目 一开始，引述了海员常说的一句话一一 “四十纬度以下没有法律，五十纬 度以下没有上帝。”然后是惊涛骇（h d）浪问一艘参加全球航海赛的“挑战者”号和独 自驾驶它的东尼？布里莫。1997年1月4日，在那“没有上帝”的南太平洋中，东尼遇险了。十二级强风卷起排天的巨浪，把他的小帆船打翻。东尼的手指被舱（c eng） 门切断了，流出鲜血，露出白骨。但在那千钧 （j一发问，东尼做了一 件重要的事一一他先用绳子把“求救发讯（x器”绑在船身上，再将发 讯器扔出窗外。船翻了，倒扣在怒浪中。东尼靠着舱中剩下的一点空气和“海水淡化器”，忍着严寒，等待救援。澳

17、大利亚的海军确实收到了他求救的讯号，但是距离陆地1300里，11 多快的船，都得好几天才能开到。海上救难机则飞不到这么远。猜想东尼 一定活不成，但是澳大利亚皇家空军有史以来最大的海上救难行动还是展 开了。5天之后，他们终于靠着“求救发讯器”发出的讯号，找到那船底朝 上的“挑战者”号以及居然还活着的东尼。看完这两则事例，我们发现这些求救的人，都有一个共同的特质，就 是在那千钧一发时，把一样重要的东西扔出去。那是一个讯号、一个消息、 告诉大家：“我在这里！”这些事，值得我们每个人常想想，并牢牢记在心底。谁敢说哪一天，它不能救你一命？1、请联系上下文理解下列词语的意思。（4分）惊涛骇浪：千钧一发：2

18、、请你用简炼的语言说说妇人和东尼各是用什么方法获救的？ （6分）3、在遇到火灾、水灾、地震、歹徒或其他灾难时，你有应对措（cue）施吗？请选择一种情况，简单介绍一下你所知道的办法。（5分）十、习作。（30分）通过学习课文及收集资料，我们对生命有了进一步的认识，下面让我 们拿起笔来赞美生命。可以写自己观察到的生命现象，也可以写自己听说 的生命故事，还可以写自己对生命的感悟。四年级下册语文第五单元测试题班级 姓名 得分一、看拼音，写词语。(8分)li u ch m g ji n y in g sh in ji 由 z o t a()()()()12手不（）（） 怦（）一（）（）世（）辞（）我来找伙

19、伴。（4分）坚硬的阳光不由自主地答应浓郁的花香不顾一切地回答全新的经历不约而同地冲进温暖的外壳不假思索地流泪盈眶六、我会选。（4分）ngg id ni n f d xi mg bin f mzhuo zhu d（）二、请你给下面加横线的字选择正确的读音，并用横线画出来。(3分)悄然（qiO qiod)动弹(d n t on)重见天日（ch on gzh m g )铺满(p u挣扎(zhg zh 底g )三、辨别组词。(5分)）弧（）撼（四、我会把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句(6分)花（）叶（）多（）多（）袅袅不（）竟然悄然1、我以为妈妈一定会阻止,没想到她（同意了。132、安静的手

20、指（）合拢流连 流淌1、小女孩一整天都在花丛中（），忘记了回家吃午饭。2、清澈的溪水在缓缓（），动听的水声在山谷中传出好远好远。七、按要求写句子。（10分）1、公园里开着鲜花。（扩句）2、红领巾的目光最后落到了我旁边的那位解放军战士的身上。（缩句）3、我把包里的东西拿出来一样一样摆好。（变“被”字句）4、会上首先是王乐乐第一个发言。（修改病句句）5、今天，我的作业基本上全做完了。（修改病句）八、我能把名言补充完整，还积累了不少有关人生、生命的名言。（8分）1、我的一生始终保持着这样一个信念，, 而不是接受，也不是在于争取。2、对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想， 可是，o 我要把有限

21、的生命，投入到无限的为人民服务之中去。我 积 累 的 人 生、 生 命 的 名 言14九、阅读触摸春天片断，回答问题。（12分）（1+2+2+2+1+2+2我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在灯下写稿，一（只 支）飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去， 骚（拢扰）着我。趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。（）我的手指稍一用力，它（）不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一（股 股）生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞 蛾那种求生的欲望令我（振 震）惊，我忍不住放了它。 TOC o 1-5 h z 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那 小小的种子里，包含着一种多么强

22、的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外 壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，（），（），即使它仅仅只活了几天。1、我知道这短文选自课文 0 （1分）2、在文中括号里填上准确的词语。（2分）3、划去括号内不正确的汉字。（2分）4、在文中找出下面词语的反义词。微弱（） 含糊5、小瓜苗的生命力非常顽强表现在： （1分）6、作者为什么要放掉小飞蛾呢？这说明了什么？ （2分）7、读了这个片段，我对生命的感悟是 （2分）15十、阅读短文，回答问题。（15分）昙花昙花，生长在热带，枝干高大，挺拔有力。人们都说昙花开起来特别好看，我却从没有看过，多想亲眼看看啊！ 可巧，爸爸告诉我，爷爷精心培养四年的昙花就要开花了，

23、 我恨不得立刻 插上翅膀，飞到爷爷家。还是我的运气好，到爷爷家的二天晚上，花开了。下午六点，像一盏精致的深红色的宫灯似的花苞，张开了洁白的小口， 散发出一股请香。真没想到，深红色的花苞居然会开出雪白的花。 昙花以 五分钟一厘米的惊人速度开放着。我坐在花盒旁仔细的观察着，看地出花 瓣在逐渐张开；当他的花瓣全部舒展开时， 直径足有二十厘米。原来，那 深红色的宫灯似的花苞是萼片，现在它正向下弯曲着，托着洁白的花朵。 每片洁白的花瓣像柳枝，薄得像纸，光亮透明。它的花芯是那样的美丽， 淡黄色的雄芯簇拥着白色的雌芯。美丽的花朵好象对着人们微笑，散着纯 正的芳香，给人一种舒畅 文雅的感觉我不明白的是它的花朵

24、为 什么开在叶子上呢后来，听爷爷说，昙花的叶子已经脱化了，那像叶 子的是变态茎，我才恍然大悟。可惜，这婀娜多姿的花朵，只开到十点种就开始萎缩，时间是那么短 暂，无怪乎人们都说“昙花一现”啊！昙花虽好，只是开放的时间太短。我们不能做昙花一现的人，要让我 们的青春永放光彩。1、给带点的字选真确的字义（只填序号）。（2分）昙花一现（）现在；此刻；临时；当时；表露在外面，使人可以看见；现16货开（）看；望；使合拢的东西分开或使紧缩的东西放开； 陈设；铺排； 量词。2、选择正确的答案（在正确答案上画“ 一” ）。（3分）（1）昙花花瓣的颜色是（雪白深红）的。（2）花瓣的直径是（一厘米二十厘米）。（3）昙

25、花的花朵在（枝 叶子）上。3、请从文中找出与“昙花一现”相反的词是（1分）4、在文中的横线上加上标点符号。（2分）5、用“”画出一个比喻句。（2分）6、请用“”画文章的中心句。（2分）7、昙花最大的特点是什么？从文中哪句话可以看出？ （3分）H一、习作（25分）题目：我的好要求：1、先把题目补充完整，可以填上朋友、同学、老师、爸爸、妈妈2、写的时候要抓住“好”来进行叙述，可以通过一件生动具体的 事来突出这个人的优秀品质，做到重点突出，内容具体语句通 顺，标点正确。3、字数不少于350字。17第五单元测试题（A卷）、看拼音，写词语。（10分）m y y 1 qi u l ingd d mm w

26、u j u w u shiu TOC o 1-5 h z （）（）（）（）h n ch dot a xi m j i x u hu 由 t Gg tu n（）（）（）（）（）二、辨清下列字的字形，并分别组成词语。（5分）怜（）梯（）叮（）柜（）崖（邻（）递（）盯（）拒（）涯（三、填空。（5分）（1）人心齐，（）。独脚难行（18（2 ）水涨船高（ （3 ） 一花独放不是春（4）（）, 一根木头盖不成房。四、按要求写成语。（4分）1、描写植物的成语： 2、描写鸟的成语： 五、缩句。（4分）（1 ）敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士（2 ）我的泪珠大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。六、修改病句。（4分

27、）（1 ）学校正在足球竞赛活动。（2）通过全校教师共同努力，学校教育质量得到很大改进。七、按要求写句子。（8分）1、在（）中填上合适的关联词语，把句子写得更具体。 （2分）夏天游泳，（）舒服，（）凉快。2、改为被动句。（2分）他在沙滩上把鞋子脱了下来。3、请写出一句自己积累的珍惜时间的名言。（2分）4、期中考试过后，刘红艳发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。在这种情况下,你准备这样安慰她： （ 2 分）八、课内阅读。（15分）还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦 它们的 语言 丰富极了 一听到它们 的叫声我便以知音自居作出各种各样的猜想 编织出许多有趣的 故事来 （）我一直没有学到公冶长的本领，（）

28、跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到（）;从飞行整齐的大雁那里，我懂得了（兀从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了（）在文中空白处加上标点。（3分）根据课文内容填空。（3分）小作者听到画眉、黄莺、百灵的叫声，会做出怎样的猜想，编织出怎样的故事，请你选择其中一种鸟，替作者写出来，好吗？（4分）你喜欢什么鸟，请写出它的样子和叫声，好吗？ （5分） 九、课外阅读。（1 5分） 锁匠的徒弟老锁匠一生修锁无数，他技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。 老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身 技艺传给他们。一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一 个

29、能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短谁就 是胜利者。结果大徒弟只用了不到1 0分钟就打开了保险柜，而二徒弟却 用了半个小时，众人以为大徒弟必胜无疑。老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅， 里面有很多钱，全是百元大钞。”老锁匠问二徒弟同样的问题。二徒弟支 吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开 了锁。”老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。大徒弟不服，众人不解。老锁匠微微一笑说：“不管什么行业都要讲一个信字，尤 其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技 艺

30、高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，要对钱财视而不见。否 则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”1、用“信”组词。（2分）192、打开锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们的表情各不相同：大徒弟 ,可见他 o 二徒弟, 可见他0 （ 4 分）在技术上两个徒弟谁高一些？老锁匠选二徒弟为他的正式接班人的理由是什么？ （4分）4、“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”。这“不能打 开的锁”指的是什么？ （3分）十、习作。（3 0分）期中考试后，你一定有许多心里话要对远方的亲朋好友说， 请你写一封信 给远

31、方的亲朋好友，说一说你学习中的艰辛或快乐。20第五单元测试题一、看拼音写词语。（10分）d d manb a j i rfcge nghu a ng a n w e i bi a n yu a n（ ）（ ）（ ）（ ）qi d ngt a xi a n li n n x i s i nu ecu i c u（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、在括号里选择正确的词语与前面的词语搭配起来。（6分）维持（秩序工作）步伐（坚定坚决）身体（强大健康）修理（文章桌椅）心情（沉重繁重）爱惜（粮食公物）三、选词填空。（8分）（1）杯片间匹一（）骏马两（）面包一（）房子一（） 咖啡（2）疲倦 疲劳周老师一心扑在

32、学生身上，夜以继日地工作着，实在 太（）了。徐悲鸿像一匹不知（）的骏马，日夜奔驰在绘画这片乐土上。（3）宽广 宽大 宽阔（）的会议厅里，整整齐齐地排列着四百多 张椅子。汽车在（）的公路上穿梭来往。（）的田野一望无际。四、缩句（8分）助人为乐的雷锋永远是我们学习的榜样。0深蓝的天空挂着一轮皎洁的明月。21法国大雕塑家罗丹忘我工作的精神十分感人0英雄的解放军叔叔在法卡山日夜警惕地守卫阵地五、找出句子里用错的字，把正确的写在括号里。(6分) TOC o 1-5 h z (1)上课不尊守纪律，会影想其他同学学习。()(2)他以玩强的意力战胜了困难，为国家做出了贡献。()(3)小明的飞机模形做得十分精致

33、，同学们见了赞不决口。()六、 把下面的句子整理成连贯通顺的一段话。(5分)()这里栽着一棵棵高大挺拔的大榕树。()石凳上坐满了悠闲自得的游人。()树下摆着一排排光溜溜的石凳。()繁茂的枝叶可以遮太阳、挡风雨。()小城的花园真美呀！八、阅读短文，回答问题。(1 5分)我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮的服装。你问我到底爱什么，我将自豪地对你说： 我爱我的语文书！ ”口每当新学期开始的时候，我第一盼望的就是新语文书。我一拿到，就 迫不及待地一页一页地看下去。每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师 的讲解，生怕放过一个字。每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读着课文，

34、一遍、二遍、三遍 毫不厌倦。II啊！语文书，我该怎样感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人， 从拼音 飞o、e”起，到深奥的古诗，都用你生动的语言向我们讲解；你22 让我们在知识的海洋里遨游，使我们认识大自然的优美和神奇；你带我们 与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法 岁月在流逝，转眼就过去了六个春秋，你也源源不断地把知识送给了 我们，使我们懂得了怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁 心潮起伏，说不完对你的感谢。II1、联系上下文，解释下面词语。（4分）深奥：迫不及待：2、根据课文内容写一个句子，要求用上 因为所以”（2分）3、选择下列各题的正确答案，在序号上打 “它”（6分） T

35、OC o 1-5 h z （1）短文中第一自然段连写两个 不爱”，是为了（）0把内容写具体说明作者的喜好强调突出对语文书的爱（2）短文中最后一自然段朗读时语气应是（）。热爱 感谢 敬佩（3）短文中的两个省略号的作用是（）：内容的省略声音的延长说话的断续话没说完4、写出第二段的段意：（3分）九、作文。（3 0分）动物是人类的好朋友。生活中不少动物与我们朝夕相处，有的机灵， 有的乖巧，有的小巧玲珑，有的雄壮威武写动物，也要抓住特点，动 物的特点可以从外形、生活习性等方面寻找。写外形，可以写大小、颜色、 形状、姿态等；写生活习性，可以写吃食、睡觉、活动、繁殖等。写动物， 也要写出自己对动物的感情。请

36、你写一种小动物，写出它的外形特点和生 活习性。附加题：（20分）一、按要求写成语或词语（至少三个）。（8分）1、形容高兴的：2、形容马虎的：233、形容人品德高尚的：4、描写人物聪明才智的：二、补充下列含有人体器官的成语。（9分）（）（）俱裂 五（）六（） 赏（）悦（）（）是（）非焦（）烂（）（）闻（）睹（）瞪（）呆瞠（）结（）（）枪（）佥1 三、照样子写词，写得越多越好。（3分）美滋滋：观察观察：喜气洋洋：阅读理解：蛙声蛙善捕害虫，有益农事，这是大家都知道的，而蛙还是一位田园音乐 家。乡村的夏夜，便是蛙的世界。当太阳一落山，黄昏的薄雾像轻纱一样笼罩着田野的时候， 蛙声便逐 渐热闹起来了。这时

37、候，人要是从田腾上经过，就只听见路两旁扑通扑通 的声音。蛙儿们纷纷跳入稻田里去了，蛙声也暂停息，但是人刚一走过， 它们又扯开嗓子，放肆地叫起来了：阁阁、刮刮、果果一到夜里，又高又蓝的天空稀疏地缀着宝石一样的星辰， 天边时时扯 起萤火虫似的火闪，空气里弥漫着泥土、雾露和稻子的清闲气息。夏夜特 有的像梦幻一样的安寂。使得一切生物朦胧入睡了，虽有金铃子一类的草 虫的丝丝叫声，但声音那样的细弱、遥远，也像是在说梦话呢！而这时候，蛙们却叫得起劲极了。无边的田野，一片蛙声。如沸如腾, 如鼓角齐鸣，如风迸涌。千万只蛙的各自歌唱，却组成一部和谐、动人的 乐曲。这乐曲深沉、宏大、雄浑，殷殷洪洪，覆盖一切古人称蛙

38、鸣为蛙鼓，我想，只有富于战斗性的鼓励声，才能组成这样 壮丽的乐曲的。它给人感情上的影响是健康、 饱满、乐观，是和平与劳动 的生之欢愉，是秋后丰收的喜悦。辛弃疾西江月词说： “稻花香里说 丰年，听取蛙声一片。”.给加点字注上正确的拼音。田腾（）迸（）涌24.在文中，“放肆”的意思是：（）A无拘无束B大胆狂妄C毫无顾忌.你是怎样理解“它给人感情上的影响是健康、饱满、乐观，是和 平与劳动的生之欢愉，是秋后丰收的喜悦。”这句话的，把你的理解写下 来：25.请你试解释“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这句词:四年级下册语文质量过程检测（五）学校 班级 姓名 学号 说明：本试卷共100分，其中笔试90分，

39、实践10分。笔试卷 共90分第一部分基础知识积累与运用（30分）一、看拼音，写词语（3分）b 1 n f e n li uch ongh u xi n z a o t a qu an l i du zh n（）（）（）（）（）（）二、请用“去括号里的不正确音节。（4分）1、我死后，也学外公将眼睛角（ji aoju 6膜捐赠给失明的人，让他们重（ch 6ng zh eng） 见天 日。2、我拨（b。b a）开草一看，原来青草下边藏 （z mg c dng）着满满一层 小花。三、请用 二”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（2分） TOC o 1-5 h z 1、小吕把我领到草地上，让我遵下来趴

40、开草好好看看。（）（）2、我把外公捐赠器官的心原告斥了温迪。（）（）四、比一比，冉组词（5分）径（）弧（）珍（）憾（）绊（）经（）孤（）诊（）撼（）伴（）五、把下列的词语补充完整，再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。（4+2 分）26花（）叶茂（）然挺立不（）向上热泪（）眶多（）多彩手不释（）不（）思索改天（）地1、描写人物品质的：2、描写花木的：六、选择恰当的关联词填入括号里。（3分）只有才 因为所以 虽然但是1、安静（）是个盲童，（）她的心中充满着阳光和希望。2、（）勤学苦练的人，（）能到达胜利的巅峰。3、（）种子的力量是无限的，（）它能冲破坚硬的外壳。七、按要求写句子。（3分）1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）2、小小的花儿在草原上。（改为拟人句）3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句）八、日积月累（4分）1、人的生命是有限的，可是， 。我要把有限的 生命，投入到 。（雷锋）2、我的一生始终保持着这样一个信念， 生命的意义在于 , 在于, 不是, 也不是在于。（巴金） 第二部分 阅读