小学美术小扇子教案

1、学案设计课题小扇子者计设学习目 标1、简单了解有关扇子的文化、种类及欣赏价值，尝试米用多种材料 来制作小扇子，培养学生注意观察生活，进而创造出形状各异、图 案不|司，可以在不1司场合使用的小扇子。2、能用各种不同的制作方法，制作出材料不同，外形各异、美观的 小1。3、通过教学活动，学习与人交往与合作，增加同学之间的亲和力， 培养学生的自信心，能大胆地表现自己的设计思想，勇于展示自己 的个性。学习重点初步了解扇子的文化，学习小扇子的设计与制作学习难点小扇子的构思设计、/、同材料的选择利用。辅助手段动回片、各种扇子、彩纸、筷子板书设计小扇子制#法剪、贴、画教师活动稳定学生情绪，引导学生安排好用具。

2、1、出示谜语：有风就不动，一动就有风。你要它不动，等到起秋风、指出：我们 中国是2流程学生活动，设计意图组织教学 激趣引入 探究新知 自由仓1作 讲评展示、 作业课 堂小结安排好用具学生读 出谜语，说出谜底（扇 子）仔细聆听仔细聆 听说一说扇子的用 途。舞台上、家庭中、.激发学生的 兴趣，引探发 究的欲望。 史从历来用 和途了解扇 文的子让学 生知化，我们的身上学生 相互讨论并回答：扇 子的组成：扇面、扇 柄、扇架、扇坠。长 方扇子的外形：形、圆 形、蝴蝶形扇子 的材料：纸、绢、竹、 葵叶扇子的图 案：人物、植物、动物、 书法说出自己喜 欢的小扇子，说一说她 的制作方法：画出轮 廓一剪下来一涂

3、色一 粘上扇柄用薄的纸对 折剪出轮廓一在卡纸 上拓出外轮廓一剪出 轮廓一做出扇柄一剪 出图案一粘贴说一说 黑板上的小扇子的制 作方法。了解制作方 法。用一个自己喜欢 的姿势展示自己的小 扇子。介绍怎样装饰自 己的小扇子.道扇子在我 们的生活中 运用十分广 泛。分析扇 形子的结构、 状、材料、图 案等有关知 识，让学生了 解扇子，为后 来的制作打 好基础。培养 学生勤于动 脑的习惯，了 解小扇子的 制作方法。 培养学生的 动手能力，让 学生用自己 的双手增添 生活的乐趣。 会展学示自 己，评价别 人。扇子的发源地，几千年来有 各种各样的扇子，扇子有着 很深厚的文化底蕴和很多知 识。1、了解扇子的

4、历史： 我国的扇子有实物图片记载 的远在3000多年前的商代。 障扇：帝王和高官的仪仗队 的装饰。到了西汉以后，扇 子广泛用来取凉，多为禽羽 制成，故称羽扇。随后又出 现了折扇、檀木扇、竹扇、 绢扇、葵扇、麦秆扇2、 了解扇子的用途：指名说一 说。课件出示：在故事中、 舞台上、家庭中、我们的身 上3、了解扇子：第一 组：扇子是由哪几部分组成 的？第二组：你知道哪些形 状的扇子？ 第三组：扇子可 以用什么材料做成的？ 第四组：扇子的图案有什么 不一样？你们想拥有一把属于指出自己喜欢作品 并说明理由。自己，独一无二的小扇子 吗？ 1、探究制作方法： 出示两个同学制作的小扇 子：说一说你最喜欢的小朋友手 中的哪把扇子？你知道这些扇子是怎样做出 来的吗？（先学生说、然后课件出示） 出示小扇子，再让学生说一 说是怎样做出来的。小结出：我们今天制作小扇 子用到了剪、贴、画等制作 方法。2、提出制作要求：自己或同桌一起用自己喜欢 的方法完成小扇子的设计、 制作；及时的把剪下来不要的小纸 屑放到小口袋里；用剪刀时注意安全。3、学生作业，教师巡视指导。 1、让学生用一个自己喜欢的 姿势展示自己的小扇子。引导学生进行评价：