长度和时间的测量导学案精编版

1、最新资料推荐芦台三中八年级物理学科导学案课题： 1.1长度和时间的测量 课型：新授课主备： 审核：时间：班级 姓名 学号【使用说明】预习课本第1A14页，用红笔勾画出重点，标记出疑点，在充分预 习的基础上，独立认真完成学案；鼓励提前在组内及组间进行相互讨论研究或请教老 师，以备上课时展示和质疑。学习目标：会使用适当的工具测量长度和时间。知道测量有误差，了解误差和错误的区别。 能通过日常经验，物品或自然现象粗略估测长度和时间，了解计量长度和时间 的工具及其发展变化的过程。学习重难点：重点： 正确使用测量工具测量长度和时间难点：正确记录测量结果误差和错误的区别导学方法：实验观察法、讨论法、实验法导

2、学过程课前预习案(【课前预习、教材导读】你准备好了口马?阅读教材R。一P14的内容，并完成下列填 空。如果你觉得还有需要补充的内容和疑问，请记录下来，预备课上组内交流(学生阅 读教材，查阅资料，完成以下内容，小组长课前检查)。.用尺子量出R。左边帽檐直径A评口高度CD右图中中心两个圆的直径；我们 的视觉总是可靠吗？.长度单位：(1)国际主单位,符号是。(2)比米大的单位有,比米小的单位有、等。(3)换算关系：1km =n1m =dm =cm =mm =um =nm1cm = m 1um =m, 1nm =m(4)实际观察一下你的刻度尺上的1mm 1cm 1dm 1m的长度，在头脑中形成清 楚的

3、印象。用你的身体(手指、手臂等)展示出这些长度。你的大拇指的宽度大约最新资料推荐是 cm 你的身高大约是*cm你的手掌宽度大约是 cmdm.长度测量工具(1)测量长度的工具有。(2)刻度尺的使用方法：会看：使用前要注意观察它的、 和。会放：测量时尺要沿所测长度，尽量靠近被测物体，不利用磨损的零刻度线。会读：读数时视线要与尺面,在精确测量时要估读到分度值的下一位。会记：测量值是由 和 组成，测量结果的最后一位星值，包括估计值在内的测量值称为有效数字。.时间单位(1)时间国际单位是,符号;常用单位有：。2 2) 时间单位换算1h=min=s=ms.时间测量工具：.认识停表：如图1.1-7甲(%)所

4、示，长的指针是 针，短的是 针;长针转动一圈是，该停表的分度值是,量程是。.误差：(1)概念：;(2)误差产生的原因：;(3)减小误差的方法：;。(4)误差与错误的区别是：误差 错误，错误是可以避免的，误差只能尽，但不能。预习等级评价组长签字课内探究案一、自主学习，交流预习情况(小组交流讨论，解决不了的问题由组长汇总)二、新课引入，激发情趣学校每年都举行田径运动会，田径赛分为田赛和径赛两类，在田赛中通常以距离 的长短来论成绩，这就要进行长度的测量。如图甲所示，在径赛中通常以时间的长短最新资料推荐来论成绩，这又要进行时间的测量，如图乙所示，请大家思考，时间和长度的测量用 到哪些工具？这些工具如何

5、使用呢？三、探究新知：板块一：长度的单位.国际单位制：在国际上要进行交流应该有一个国际公认的测量标准作为比较的 依据。这个公认的我们称之为国际单位的用SI表示。.国际单位制中，长度的主单位是_m,常用单位有千米（），分米（），厘米 （）,毫米（），微米（），纳米（）。.主单位与常用单位的换算关系：(1) 1 km= m 1m= dm 1dm= cm 1cm= mm 1mm= / m各单位间关系：km 1000 m 10 dm 10，cm 10 mm 1000 m 1000 nmkmmImmm| cmm104.长度估测： 黑板的长度2.5 篮球的直径24一只新铅笔长度dm 板块二：长度的测量课桌

6、高0.75 指甲宽度一 墨水瓶身度.cmcm铅笔芯的直径1;手掌的宽度dm ;中学生身高m ;.长度的测量是物理学最基本的测量,也是进行科学探究的基本技能。长度测 量的常用的工具是。.测量工具：常用工具：,其他测量工具：.刻度尺的正确使用方法：最新资料推荐测量前“三看”：a.零刻线 b.分度值 c.量程rn锂 f| fi： irb 78pi| Il i I Il n rii ri n |iii r n：i：i如图所示的刻度尺的量程为 如图所示的分度值为量程是指一次所能测量的最大长度。 分度值是指两相邻刻度线所表示的长度,测量时“五会”：a.会选:选择的刻度尺;X5图X一1|小即|叫no川野|叫

7、1叩中甲|叫叫口印叫叫川明x rd.e.会记：记录的测量数据，包括 和。（没有单位的数值是毫无意义的）。b.会放：刻度尺的位置要放正，不能歪斜；刻度尺较厚时，刻度线应紧贴被测物 体；零刻度线磨损的，应以某一刻线为“零点”，读数时再减去零点前的数字；107Vurn 13 当 4 方 4+会读：除读出最小刻度以上各位数字外，还应估读到分度值的右图所示的刻度尺分度值是1mm我们在读数时应该估计到分度值的“ii|i叫 iniH 叫甲 |叫|叫|i、cm I 之34即0.1mm方法是在头脑中把最小分度值（1mm分 成10份，看一下现在物体的边缘所对应的约是多 少。如图：准确值是 cm ，估计值是 cm

8、, 读数应该是 cm 。.练习使用刻度尺测量长度：测量作业本和物理课本的长和宽，将结果填在P12的 表格中。最新资料推荐.注意事项：a.尺边对齐被测物体，放正重合不歪斜；视线与尺面垂直，看清大格小格数；估读到分度值的下一位，多次测量取平均值6.长度测量的特殊方法：累积法：把数个相同的微小量放在一起进行测量，再将测量结果除以被测量的 个数就得到一个微小量的长度(化曲为直法：用线或细绳沿着曲线绕上一周，作好两端的记号或割除多余部分, 然后轻轻地拉直，放在刻度尺上量出线或细绳的长度，即为所测曲线的 长度。滚轮法：用一轮子沿曲线或直线滚动，记下轮子滚动圈数，测出 轮子直径算出周长，用轮子周长乘以圈数就

9、得到这一曲线或直线的长 度。辅助工具法：用直角三角板（如右图所示）板块三：时间的测量提出问题：你知道的测量时间的工具和时间单位有哪些？时间单位之间的换算关 系是怎样的？交流总结：.时间单位:在国际单位制中，时间的单位是秒，符号为S.除了 “秒”之外，常 用单位还有小时（符号h）,分钟（符号min）。它们之间的换算关系是：1h= 60min1min= 60s1h=3600s.计时工具：生活中使用的各种石英钟、电子手表；运动场和实验室常用机械停 表、电子停表。.分组实验：（1）练习停表的使用：如何开启、停止、归零；如何读数。（2）用停表测量脉搏跳动10次所用时间以及1min内脉搏跳动的次数。.知识

10、拓展：日暮、沙漏板块四：误差由于受所用的仪器、测量方法的限制和测量者的不同，所以测量值和真实值之间 必然存在差别，测量值和真实值之间的差别叫做误差，误差是不可避免的。交流讨论：减小误差有哪些方法？ 错误与误差有什么不同？归纳总结：.减小误差的方法：多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法。最新资料推荐.错误与误差不同：错误是可以避免的，而误差是不可避免的 四、课堂小结：小结本节课学到的知识与技能、过程与方法。五、总结反刍，当堂检测 TOC o 1-5 h z .以下数据中，最接近一间普通教室天花板距该教室地面的高度的是（）A.5.5mB,3.5mC,2.0mD,1.5m.下列各过程经

11、历的时间最接近1s的是（）A.人眼睛迅速一眨B .人心脏跳动一次C.人正常呼吸一次D .人打一个呵欠. 一个皮尺，用力拉伸后去测量课桌的长度,则测量的结果比真实值（）A.偏大 B.偏小C.相等 D.无法判断.下列有关误差的说法中.正确的是（）A,多次测量取平均值可以减小误差 B,误差就是测量中产生的错误C.只要认真测量，就可以避免误差 D.选用精密的测量仪器可以消除误差.用刻度尺测量一物体长度，如图，正确的是（）CD.小明用刻度尺和三角板按下图所示的方法测量一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是 mm纽扣的直径是 cm7.如图所示机械停表读数是min s。最新资料推荐六、拓展延伸，能力提高8.有六

12、名同学，使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度，六次测量记录是： Li=18.85cm l_2=18.83cm l_3=18.28cm L=18.81cm l_5=18.82cm l_6=18.805cm.1）这把刻度尺的分度值是;2）其中一位同学的记录结果错误的是;3） 一位同学测量结果错误的是;4）这本作业本长度是。. 一位同学在实验室里测量一物体的长度，测量结果是5.37cm那么他用的测量 工具是（）A能准确到1mm勺刻度尺B .能准确到0.1mm!勺游标卡尺C.能准确到0.01mm勺螺旋测微器D .不能判定用的是什么测量仪器.如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，尺精 密些，就使用方法而言，不正确。11.如下图所示，用刻度尺