小学四年级数学教学总结范文（3篇）精选

1、小学四年级数学教学总结范文（3篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。小学四年级数学教学总结范文 第一篇：一学期要结束了, 本学期, 我从各方面严格要求自己, 结合本校条件和学生的实际情况, 勤勤恳恳, 兢兢业业, 有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步, 现对本学期教学工作做出总结, 以促进教学工作更上一层楼。一、认真钻研业务。这学期我担任四年级数学教学工作, 在教学中我认真学习新课标, 钻研教材, 为了准确的传授知识, 我经常虚心向有经验的教师请教, 和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在

2、的, 四年级数学教学比上学期教学难度大多了, 有些难题教师也需要认真想一想, 让学生会做那更难。比如：用5个数字组成三位数乘两位数, 什么时候积最大, 什么情况下积最小。教学中很难让学生明白。二、创设良好的学习情境。创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境中, 才能促进认识主体的主动发展。教学中, 我充分利用学校多媒体设备, 设计制作多媒体课件, 精心创设教学情境, 有效地调动学生主动参与教学活动, 使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过精心设计, 巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区, 促成学生对新知识意义的自主建构, 让学生在充分地经历探索事物的数量关系和变化规律的

3、过程中, 发展智力。三、致力于数学教学的优化。1注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡, 为此在课堂教学中我十_大胆地说出自己的想法。四、尊重学生个体差异。针对本班的知识基础和学生情况, 在平时教学中, 我采取书上的题学生做完后教师检查到位, 我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。为了调动学生的积极性, 我采用了争做小老师的策略, 让能力强的学生辅导成绩差的学生, 既为教师减负, 又培养学生的能力, 既能充分调动学生的积极性, 又能让不同程度的学生分次达到学习要求, 效果比较明显。小学四年级数学教学总结范文 第二篇：紧张的一学期已结束, 为了更好的开展下学期的教学工作, 提高四年级

4、两个班教学成绩, 现将本学期的工作总结如下：一、教学任务完成情况及学生掌握情况：本学期圆满完成了本册教材的教学内容, 学生基本掌握各单元的教学目标。二、主要成绩和经验：在本学期的教学工作中, 我始终按照数学学科管理制度严格管理学生, 注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中, 始终以一个教师的身份要求自己, 虚心向其他有经验的教师学习, 切实做好一切教学常规工作, 尤其是在备、讲、批、辅各方面, 兢兢业业, 从不敷衍了事, 并坚持做好培优扶差工作, 每期常规检查都得到肯定。1、针对学生的差异和年龄特点, 对学生进行了各方面的教育, 使学生的知识、能力有了较大提高。2、认真钻研教材、精心备课,

5、充分利用直观教学, 把难点分到各个层次中去, 调动学生学习的积极性。3、本学期我对学生注重加强了思想教育, 培养了良好的学习习惯, 培养自我检查的能力。4、加强了对学困生的辅导, 使本学期大部分学生掌握了知识、技能, 他们的学习有了不同程度的进步和提高。5、使学生学好数学知识, 在教学中重点做到精讲多练, 重视运用教具、学具。认真备好每一节课6、通过练习课的精心设计, 使学生掌握知识, 形成技能, 发展智力。所以我认真上好练习课, 讲究练习方式, 提高练习效率。7、注重专题研究, 积极参加学校组织的教学教研活动, 认真组织好练习和复习, 努力提高教育、教学质量。8、重视了与家庭教育相配合, 通

6、过家长会、或与家长通电话等不同方式, 与家长密切联系, 对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上, 使他们有了明显的进步和提高。9、注重培养了学生的学生习惯, 针对这一方面, 本学期重点抓了学生, 每做一件事情, 每做一道题, 要求学生要有耐心, 培养了认真做好每一件事的好习惯。10、通过一些活动, 统计、数据等对学生进行了爱国教育, 使学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。三、存在的不足之处：1、一部分学生对学习的目的不够明确, 学习态度不够端正。上课听讲不认真, 家庭作业经常完不成。2、有些家长对孩子的学习不够重视, 主要表现在：反映问题慢, 基础太差或学生家庭的不配合, 造成了学

7、习差。3、班级发展不平衡, 学法指导工作还有待进一步加强, 教学成绩仍然欠突出, 还需提高；4、教学以传统方法为主缺少创新意识, 学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实, 培优目标不明确；5、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。（1）班学生生性活泼好动, 其中有一些学生在习惯方面存在着的问题计算不认真, 写字姿势不正确, 不能自觉地完成作业, 还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志, 不会主动克服解决。6、计算能力差异太大。多数学生喜欢计算, 可是却有大部分学生计算时不认真, 粗心大意, 导致两班学生的计算能力发展不够均衡。在今

8、后的教学中, 应该加以克服。四、改进的具体措施：针对本学期在教学工作中存在的问题和不足, 在今后的工作中着重抓好以下几点：1、结合教材的内容, 老师要精心备课, 面向全体学生教学, 抓牢基础知识, 搞好思想教育工作。精心上好没一节课, 虚心向有经验教师学习, 不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养, 以激发学生学习的兴趣, 提高他们的学习成绩, 自己还要不断学习, 不断提高自身的业务素质。2、及时辅导学困生, 抓住他们的闪光点, 鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。3、充分利用直观教学, 把难点分到各个层次中去, 调动学生学习的积极性。对

9、学生进行强化训练, 争取教出更好的成绩。4、充分利用数学教材, 挖掘教材的趣味性, 以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。5、数学课的开展应面向全体的情况下, 实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。6、及时家访, 家长配合抓好学生的学习。7、对学生进行了爱国教育, 培养学生为祖国为 中华民族努力学习的精神。总之一学期来, 工作中有得有失, 在今后的工作中, 我一定会更加努力, 争取做到更好。小学四年级数学教学总结范文 第三篇：在校领导关心支持下, 在同事们的帮助配合下, 我本着新教改的教育理念, 认真鉆研新教材, 充分利用现有的教学资源, 大胆地尝试瞭以培养学生创新思维为目标的

10、新教法。通过一学期的不懈努力, 学生适应生活和解决实际问题的能力都有瞭较大的长进, 学生创新思维也得到瞭一定的开发。现将具体工作总结如下：一、认真制定教学计划为本学期工作打好基础。工作要有计划, 一切要有一个好的开始。计划是做好工作的前提和保障。一开学我进行整册书备课, 制定本学期的数学教学计划, 在交流的基础上认真撰写瞭各单元计划。二、转变观念新课程标准为指针新的数学课程标准正是应时代要求, 全面阐述瞭数学课程的性质与任务, 构建瞭新的数学目标体系。使自己明确瞭本册数学教材鲜明的设计理念及知识框架、明晰的教学目标和手段, 有效地指导瞭我的课堂教学过程。三、实干常规教学持之以恒（一）、在教育教

11、学上课堂教学, 註重师生之间学生之间交往互动, 共同发展。每节课都以最佳的精神状态站在讲台, 以亲和、轻松、认真的形象去面对学生。我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境, 把学生在获得知识和技能的同时, 在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想, 把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动, 共同发展的过程。把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到有备而来, 认真阅读教材、教参, 瞭解教材的编排体系, 编者意图, 每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接, 做到高屋建瓴, 胸中有沟壑。观看优

12、秀课例, 积极征求同组老师意见, 根据学生的年龄特点和知识起点, 确定每节课的重难点, 思考应该选择什么样的教学方式和学习方式, 设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能, 做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出, 加强师生交流, 充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求, 让学生学得容易, 学得轻松, 学得愉快；註重营造课堂氛围, 调动学生的积极性, 扩大课堂容量, 提高课堂教学效率, 争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固, 验证教学效果, 发现问题当堂解决。第三、作业佈置与批改。本学期我准备瞭教辅练习资料, 精选练习, 有针对性, 有层次性地佈置作业, 力求使每一次练习起到

13、最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改, 并做好错题记录和分析, 针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救, 根据错题记录和分析, 制定阶段復习计划和期末復习计划, 做到有的放矢。（二）、关註全体, 尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导新课标明确指出：教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中, 最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此, 我努力在课堂教学和课后辅导中关註他们的成长：1、在课堂教学中, 註意设计不同层次的问题, 照顾到不同层次学生学习的需要, 为学困生创造获得成功体验的机会, 为学优生提供思考空间；在课堂练习中, 对学优生提出有挑战性的要求的同时, 加强个别辅导, 不