工程流体力学课自评报告模板

1、资料内容仅供参考，如有不当或者侵权，请联系本人改正或者删除。 工程流体力学课自评报告工程流体力学课自评报告一、 课程简介（ 一 ） 课程性质本课程是机械类各专业的专业基础课 , 24学时, 其中包括试验课 4学 时。 以前作为机械学院非液压专业必选课 , 以后发展成为院级平台课。课程教学所要达到的目的是 : 1、 使学生掌握流体静止及运动时的规 律以及流体与固体之间的相互作用 , 并掌握这些规律在工程实际当中的 应用, 为后续专业课程的学习打下坚实的理论基础。2、 经过课堂教学和实验课使学生对工程实践中有关的流体力学问题有较广泛而系统的理论 知识、 必要的实验技能和一定的分析和解决问题的实际能

2、力。本课程是机械工程各专业 （ 机械设计制造及自动化、 汽车工程、 机 电 工 程 等 ） 的 基 础 课 。 。 （ 二 ） 教材与参考书以前采用罗大海 , 诸葛茜主编的流体力学简明教程 , 高等教育 出版社开始采用新编教材工程流体力学 , 由本课主讲教师高殿荣主 编, 机械工业出版社出版。主要参考书有 :流体力学 , 张也影主编 , 高等教育出版社流体力学简明教程罗大海 , 诸葛茜主编 , 高等教育出版社（ 三 ） 师资队伍简介工程流体力学课程师资力量雄厚。有教师 8 人, 其中授课教师 6 人, 实验教师 2人, 55岁以下教师 8人, 具有博士学位教师 5人, 占教师总 数的 55.5

3、; 具有硕士学位教师 1 人, 占教师总数的 11.1;副高职以上 6 人 , 占教师总数的 77.7工程流体力学课程教师教学经验丰富, 承担了多项科研和教改课题。近 5年来, 在各类学术刊物上发表论文和出版著 作 70 余篇 （ 部） , 完成或正在承担的科研和课程建设项目30 余项。指导研究生的教授、 副教授有 4人, 指导硕士学位研究生 19名。（ 四 ） 教学手段和教学文件为了获得好的教学效果 , 我们充分利用现有的教学资源 , 采用了如下教 学手段 :组织力量编制了工程流体力学多媒体授课系统 , 春季学期已 对部分班级学生试用 CAI 课件授课 , 计划三年内普遍使用。自编了工程流体

4、力学试题库 , 00 级考试试用题库组题 , 还有待 继续扩充完善。开发了工程流体力学 CAI 辅助教学软件配合课堂教学 , 增强了 教学效果。近 2年来, 每年近 30个班级, 全部使用多媒体教室上课 , 不但解决 了内容多学时少的矛盾 , 而且便于采用现代化教学手段 , 基本上实现了甩 粉笔工程。加强实验教学 , 设计并实现了 3 个基本实验和 2 个选修综合型实验 , 以锻炼学生的创新能力。立项, 投资 40万元用于液压与气压传动流体力学平台课实验室 建设 , 已部分投入使用 ; 立项投资 185 万元用于液压元件和系统综合 实验平台建设 , 计划于 投入使用 , 将进一步加强学生选择综

5、合实验内容 以培养学生的创新能力。在教学中 , 及时借鉴和吸收与本课程有关的最新成果并及时讲授给 学生, 让学生了解本课程国内外的最新动态 , 以扩大学生的知识面。8主讲教师把自己的科研成果应用情况以各种方式向学生介绍, 让学生对所学内容在现代生产中的实际应用情况多作了解 , 并培养学生的 创造性思维能力。9.教学文件齐全 , 教学大纲、 教学日历、 授课教案、 历年期末试题 及参考答案、 实验大纲、 实验指导书、 实验报告等资料保存完整 , 管理 严格。（ 五 ） 教学内容、 方法与基本要求课程的基本内容 :1、绪论2 、 流体的主要物理性质 、 流体静力学 、 流体运动学基础 、 流体动力

6、学基础 、 流体在管路中的流动7、 孔口出流8、缝隙流动9、气体的一元流动教学方法 :1、课堂教学2、实验教学3、课外辅导答疑和习题课基本要求 :1、 使学生了解和掌握工程流体力学的基本概念、 基本知识、 基本 原理 ;2、掌握工程流体力学计算及其在工程实际中的应用等 ;3、为后续专业课程的学习打下坚实的工程流体力学基础。4、经过实验课使学生对工程流体力学基本概念、 基本原理有更深 刻的认识 , 并掌握必要的实验技能和一定的分析和解决问题的实 际能力。实验内容与要求 :基本实验内容 :1、 恩氏粘度的测量2 、 临界雷诺数的测定3 、 旋涡流动实验选修实验内容 :1、 薄壁孔口出流及出流系数测

7、定2、 厚壁孔口出流及出流系数测定实验目的 : 验证、 巩固和补充课堂讲授的理论知识。培养学生初步 具备流体粘度测量、 雷诺实验等基本的流体力学实验技能和实际工作能 力。实验要求 : 观察现象 , 验证理论 , 熟悉流体力学的各种实验仪器。具 备正确处理实验数据的能力 , 培养运用所学理论解决实际问题的能力、 分析和综合实验结果以及撰写实验报告的能力。在实验中要坚持严肃认 真的态度和踏实细致、 实事求是的作风。 具备正确处理实验数据的能 力学会撰写实验报告的能力。（ 六 ） 考核方式1. 笔试考核 , 百分制。2. 实验环节 : 未上实验课、 未完成实验报告或实验报告不及格者不允 许参加笔试考核。（ 七 ） 教学组织与管理课程组按学校教学规程组织教学 , 坚持教学中各个环节的规范化 管理, 教学日历科学严谨 , 课前备课充分、 细致, 有完整的教案及讲义 课堂教学严肃认真 , 内容传授条理清楚 , 语言表示准确 , 课后辅导、 交 流 , 学生作业批改及时、 认真。坚持听课制度 ; 教师之间互相听课、 互相交流 ; 采取传帮带 , 老教师对年轻教师言传身教 ,实行年轻教师培养 的导师负责制。（ 八 ） 教学研究与改革重视教学研究与教学改革 , 组