感叹句的教学设计

1、感叹句的教学设计教学重点、难点：重点： 描写天气的形容词、感叹句sun + y = sunny, wind + y = windy.cloud + y = cloudy, snow + y = snowy. etc.难点： 感叹句的运用，感叹句的结构和用法What + (a/an) + adj. + n. + S. +V.！How + adj. + S.+ V.！教学准备： 1. CAI 课件； 2. 学生的有关过去几天的天气变化的日记；有关当天的天气话题；4.八本英汉汉英字典。教学过程：Step 1 RevisionT: There are four seasons in a year. T

2、hey are.Ss: spring summer autumn winterT: Well, I like summer best.Ss: Why?T: Because I like swimming. What about you, S1?S1: I like winter best, because I like making snowmen.T: (Asking the Ss.) Which season does S1 like best?Ss: He likes winter best.(小组活动，谈论对方最喜欢的季节及原因。 )Step 2 Lead-in T: Differen

3、t seasons,different weather. And every day, it changes. Would you like to know how to express them in English ? “Yes!O”k, now lets learn together. At first lets look at some beautiful pictures.（启发式导入新课，激发求知的欲望 ）幻灯显示： Picture 1Picture 2When the sun is in the sky, its sunny.We have a lot of snow these

4、 days, its snowy.Picture 3Picture 4When there are many clouds in the sky, its cloudy. Today there is a lot of wind, its windy.Picture 5There is a lot of rain in England, its rainy.（用漂亮的彩图展示， 给人以视觉感观的刺激； 用红色显示sun/sunny,snow/snowy, cloud/cloudy, wind/windy, rain/rainy ，突出重点，利用学生已经学习过的句型，在句中学单词，加强语言的运用

5、、表达能力，使词汇的学习灵活、不枯燥乏味）T: Look at Picture5.Its always rainy and warm in England in a year. Like the weather, the people in England are always gentle, we call them gentlemen or gentlewomen. And they care for the weather very much, they enjoy talking about it. So, youd better begin with the weather when

6、 you meet a stranger in England and you dont know what to talk with him at this time.（学习语言的同时， 介绍一些文化背景知识， 加深对语言的理解和培养跨文化交际的能力）给学生任务，利用图片在自己所造的句子中学习巩固有关天气的词汇。比如听到 :A: Look at the sun. B: Its sunny.C: Look at the trees. They are not straight. D: Its windy.（straight词；是学生查字典而得出，我及时给予肯定评价，鼓励自主获取知识，拓宽学用渠

7、道）Step 3 Make dialogueT: How are you today?Ss: Im fine, thanks.T: If we want to know the weather, we can say , How is the weather? OK! How is the weather?颌读两遍。）T: How is the weather? （问学生问题）Ss: Its sunny and cold.（前几前，天下雪，今天的天气正好阳光灿烂，但雪正在融化，天气冷。我由学生熟悉的询问身体状况的一句How are you?!T出“How isthe weather?而询问当天

8、的天气状况，注意了创设情景的真实性 ）T: If we want to know the weather and we can also say, “ Whatsthe weather like? ” （幻灯显示：Whats the weather like ?=How is the weather?循序渐进、步步深入，由已知引向未知，既复习旧知，又扩展新知，培养思维的连贯性。 )Make use of the pictures and your diaries to make dialogues.You can do like this：What is the date today?Its.

9、What is the weather like?Its very cold .引导学生用字典并显示参考词汇： cold/hot dry/wetsunny, cloudy, windy, rainy, snowy（教师走动指导学生同桌对话、前后交叉对话、分组练习，谈论前天、昨天、今天、明天等的日期和天气变化，最后每组两位表演练习 ）Step 4 介绍新语言项目：感叹句. Teacher: Its sunny today. If we want to express our strong feeling, Its very sunny. We can say,How sunny it is to

10、day! （Repeat）幻灯： Its sunny today. How sunny it is today教师： Its windy today. 学生： How windy it is today!类似练习： rainy snowy cloudy（Work in pairs, then act out,并尽量用感叹句给予适时评价，如 How well you speak! How brave they are!）WhT: If we want to express our strong feeling, we can also say, day it is!幻灯: What a cold

11、 day it is! =How cold it is today!（跟读两遍，看图小组学习，然后每组推荐两位表演，并给予激励性 评价）.幻灯显示感叹句的结构和用法What + （a/an） + adj. + n. + S. +V!How + adj. + S.+ V.!.扩展性训练T: Our classroom is very clean.Ss: How clean our classroom is! /What a clean classroom!（Let them work in pairs,在教室里走动指导时听到：My coat isbeautiful! How beautiful

12、your coat is! How cold it is! What a clever boy! 等语言，这时掩饰不住心中的喜悦，说道：How happy I am!学生们马 上脱口而出：How happy you are!为了巩固，我再次说道：Yes, how happy I am! What a happy teacher I am today!然后每组推荐两位表演运用感叹句，并尽量用感叹句给予点评）Step 5 Discuss and try your best to use what we have learned today.（三天前，奥运吉祥物 福娃（Friendlies,现已改名

13、为Fuwa）揭晓， 我便显示出下载的彩图和英语Welcome to Beijing.刚显示就听到：Wa, how beautiful!这是真情的吐露，马上给予高度 评价）T: Now look at them; you have two minutes to discuss each other. You can talk about the weather, the people, the cities, the food in Beijing, and so on.（How sunny it is! What fine weather! How friendly we are! Welco

14、me toBeijing.听到这些表达，我由衷的高兴，因为学生能用感叹句、天 气变化的词汇表达自己的感情了 ）Step 6 Homework运用感叹句谈天气；感恩主题班会班会主题：感恩的心班会教具：录音机、配乐磁带班会目的：通过本次班会，学生深刻地认识到母爱的无私伟大， 培养学生热爱母 亲情怀，并且培养学生如何表达情感、展现自我、感恩母爱，进行生活实践的能 力。班会重点：教育学生热爱母亲，回报母亲。班会难点：如何用实际行动来回报自己的母亲班会过程1、布置学生准备诗朗诵的材料，演讲材料及配音器材2、布置学生准备歌颂母亲的素材3、录音机、配乐磁带 4、布置学生画黑板及布置 开场白男：亲爱的同学们，

15、大家好！我们沐浴着爱的阳光长大。女：我们滋润着真情的雨露成长。男：鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，合：我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。女：父爱如山，他沉默无语；男：母爱似海，无时无刻不在包容着你合：在这个和谐而又温馨的时刻，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声， 某 班“感恩父母”主题班会现在开始！女：只要人人都献出一点爱，世界将变成温暖的人间，请听歌曲爱的奉献。主持人演讲男；无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报请听故事苹果树。女主持演讲：苹果树的故事很久很久以前，有一棵很大的树她

16、好爱好爱一个小男孩，男孩也每天都会跑来在她身边玩耍。小男孩收集她的叶子，把叶子编成皇冠，戴在头上扮起森林的国王。男孩会沿着树干一直爬到树顶。男孩还会抓着树枝荡秋千。他还会爬到树上摘苹果来吃。他们会一起玩捉迷藏。玩累了，男孩就靠在树上在她树阴的庇护下睡觉。男孩好爱好爱这棵树，树也好高兴。日子一天一天过去，男孩也在慢慢长大有一天，男孩来到树下。树说：“来啊，孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，吃吃苹果，在我的树阴下玩耍，快快乐乐的！”男孩却说：“我已经不是小孩子了，我不要再爬树和玩耍了。”“我想买一些玩具来玩，我需要钱，你可以给我一些钱吗？”“真抱歉”树说，“我没有钱，只有树叶和苹果。孩子，拿

17、我所有的果子到城里去卖吧，这样，你就会有钱了。”男孩很高兴，于是爬到树上，摘下了所有的苹果，并把苹果通通带走了。树看到自己能帮助男孩，心里好高兴啊！男孩摘走苹果以后很久很久都没有再来过树好伤心。有一天，当男孩长成一个真正的大人的时候，他回来了。树高兴得发抖，她说：“来啊！孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋 千，快快乐乐的！”“我太忙了，没时间爬树。”男孩说，“我必须为我的家庭工作。”他说：“我想要妻子和小孩，所以，我需要一问房子。你可以给我一间房 子吗？”“真抱歉，孩子”，树说，“我没有房子，森林就是我的房子。”“不过，你可以砍下我的树枝去盖房子，这样你就会快乐了。”于是，男孩砍下了她所有的

18、树枝，心满意足地去盖房子了。树因为见到男孩，觉得好快乐。但是，在那之后，男孩就再也没回来。树觉得好孤独，心里很难过。一个炎热的夏日，男孩回来了。树太快乐了，快乐得几乎说不出话来。“来啊！孩子”，她轻轻地对男孩说，“过来玩呀！”“我已经老了，玩不动了”男孩说。“我想坐船离开这里，让自己的身心放松一下。你可以给我一艘船吗？”“砍下我的树干去造条船吧！”树说。“这样你就可以远航了你就会快乐了。”于是，男孩砍下了她的树干，做了一条船。他坐着船去了很远的地方，很久都没有再露面。树好快乐但不是真的。很多年之后，男孩已经变成了白发苍苍的老人，他又回到这里。“真抱歉，我的孩子”，树说，“我已经没有什么东西再可

19、以给你了。”树说：“我真希望我能给你些什么，可是我什么也没有了。只剩下一个老 树根。我很抱歉”“我现在不需要那么多，男孩回答，“只要一个可以让我安静坐着休息 的地方，这些年来我好累好累。”“太好了！”树一边说，一边努力挺直身子。“正好啊，老树根是最适合坐下来休息的。来啊！孩子，坐下，快坐下来 休息一下。”男孩坐了下来。树好快乐。她高兴得流下了泪水男：那棵树，就好像我们的爸爸、妈妈，我们就好像那个小男孩，小时候，我们总是围绕在爸爸、妈妈的周围玩耍，渐渐地长大后，会离开父母的身边， 而且不常回来。而且，每次回来，就是不快乐的时候，不然就是有什么需要的 时候。而父母都会把他们身上最好的、最符合我们需

20、要的东西交给我们，这时 我们总是拿了东西，转身就走，留下渴望我们留在他们身旁的父母，凝视着渐 小的背影。女：虽然如此，他们在心中，却是不断地说着希望他会快乐，祝福他一 路上顺利、平安。当我们累时，他们就伸出双手怀抱着我们，让我们安稳地 在他们的怀中休息，不受吵闹。我们对他们予取予求，不但如此，而且还都美 梦成真。但是他们却都无怨无悔，而且不求回报。真是可怜“天下父母心” 啊！请听歌曲烛光里的妈妈。男：感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己。感恩的心感谢命运， 花开花落我一样会珍惜女：让我们怀着一颗感恩的心，听听一位学生的心声父母辛苦知多少，男主持人演讲父母辛苦知多少写下这个题目的时候，我

21、自己也感到很汗颜。因为我也是前几年才知道父 母的生日，才能真正的体会到父母头上的每一根白发所承载的劳累和沧桑。也 就是在前些天，才真正的感受到手里每一分钱的重量。也就是前几天，我才郑 重的日记的首页上写下了：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟 归。谁言寸草心，报得三春晖。这些大，心里一直在想和父母在一起的点点滴滴， 无论是快乐的，还是悲伤 的，总想拿起电话，给母亲打个电话，告诉她儿子很爱她。可是每当自己想到 这儿的时候，泪水就会情不自禁的流出来，总感觉到欠父母的太多太多，总感 觉到说出这句话会让自己更加内疚和自责，可是压抑在心里会更加难受。在学校里，并不见得我们就是大人了，并不见得我

22、们就成熟了许多，就懂 得了许多。其实我们还很幼稚，还根本体会不到那身上穿的是什么？吃的是什 么？那仅仅就是衣服和佳肴吗？在我们的一生中，父母的关心和爱护是最博大最无私的，父母的养育之恩 是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈出了人生的 第一步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。父母为 我们的生病熬过多少个不眠之夜；父母为我们的读书升学费去多少心血；对这 种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少呢？我们又报答了多少呢？疯 狂的打游戏、无休止的上课睡觉、迟到、旷课，这就是我们的报答吗？我不知 道你是不是敢想一想你的父母，想一想父母头上的那些新添的白发；我不

23、知道 你是不是敢想一想面朝黄土背朝天的父母，想一想日夜加班还面临下岗的父母。 在学校里，我也有过这么一段幼稚的有点傻的日子，那个时候，不是我没有想 到这些，而是我不敢想。只顾昧着自己的良心而“聪明”的做着一些傻事。总是以一种自以为很轻松的口吻说自己蹉跪着时光，总是以一种自以为很 自豪的态度逃课上网，总是以一种自以为很潇洒的生活应付生活，其实是幼稚, 幼稚的可笑。说白了是傻，是在为自己的傻而作秀。而我们的父母呢？总是以 一种自以为很富裕的方式给我们掏钱，总是以一种自以为很松闲的口气对我们 说上班不累，总是以一种自以为很奢侈的方式吃顿饺子，总是以一种很幸福的 口吻对我们说拥有我们这样的儿子。可是我

24、们不但没有想过报答，就连父母为 我们付出的辛劳我们也没有放在心上，我们也都有为人父母的那一天，到那时 我们心里的滋味也就是现在我们父母所承受的。人非圣贤，孰能无过。无论我们以前做过什么，只要现在我们给自己静静 的一天，想想父母为我们付出的点点滴滴，想想我们明天的责任。拿起那些被 我们遗忘的课本，安心的坐在教室里，认真的听完每一节课，用心的过完每一 个日子，我想我们父母那博大的心胸一定会容下由于我们曾经的幼稚而挥霍的 那些时间。女：同学们，你听了这位学生的声心，你的心是不是又一次被揪住呢？ 想想你的背影，我感受了坚韧，抚摸你的双手，我摸到了艰辛，不知不觉你鬓 角露了白发，不声不响你眼角上添了皱纹，请听歌曲父亲。学生表白男：看茫茫人世间，听尽沧桑物语，置身于爱的海洋的你，置身于如泉澈，如 玉洁的爱河中的我，感受到这平凡而又珍贵的爱了吗？你能否用一颗感恩的心 来描述父