苏科版六年级上册劳动教案新1

1、一、我的新家我做主一、教学目标：1、培养学生主人翁意识，积极参与家庭规划和建设。2、了解日常生活中的家用电器，认识它们不同的种类和性能，掌握相关知识和技能。3、采用分工合作的研究方式，解决规划设计中的实际问题。4、通过调查、讨论、购物等活动，让学生形成健康的消费观念与初步的理财意识。二，教学过程：1、谈话激趣，导入新课。(1)用PPT先播放城市变化、飞速开展的情景，再伴随优美的音乐欣赏优雅、宁静的新居环 境。(2)教师提问：城市开展日新月异，我们的生活水平不断提高，很多人家都乔迁新居，过着 幸福生活。乔迁新居后家中应该有哪些变化？(3)学生交流；(4)教师引导：很多新家会添置物品，包括家用电器

2、。随着科技开展，有很多新型的家用电 器已经具备更多更先进的功能，值得我们去选购，让我们参与家庭的规划和建设，做新 家的小主人。(5)板书课题：我的新家我做主。2、学习探究，掌握家用电器的选购方法。出示新家的平面图，认识结构，学生指出家庭常用电器应该放置的合适位置。用PPT播放各种各样的家用电器图片，让学生说说哪些是和自己家一样的，哪些是 不同的。老师和学生交流不同类型的家用电器的信息，共同完成课本“填一填，写一写:出示教室里的电视机，让学生观察并估猜它的尺寸大小，再用尺子量一量，从课本 中查出它属于什么规格。了解屏幕尺寸后，请多个学生用平时在家看电视的距离站在电视机前，对照课本知 识争当“护眼

3、标兵二学生交流课前提供的等离子电视机和液晶电视机的资料，分成辩论两方阵，假设自 己是一种电视机地经销商，各自推销自己的电视机，说特点，说优势，双方进行短 时辩论。教师播放录像：等离子和液晶两种电视机，比拟优劣，汇总表格。PPT出示思考题：张小路搬新家，需要为客厅和房间添置彩电，她准备8000元，请 帮助她选择合适型号的电视机。学生分组讨论：采购时需要考虑的各种因素。学生“头脑风暴”，交流考虑的各种因素，填写课文第2页的采购因素排序图。(10)归纳指导，板书要领：符合实际、品质优秀、价格合理。3、实践操作，合作调查。(1)、教师谈话：书本中介绍了彩色电视机的很多知识，通过学习，我们知道了彩色电视

4、机 的选购方法,用同样的方法选购其他家用电器我们要做什么样的准备？让我们一起拟定一份 “家用电器的市场调查计划表。为新家更好地选择家用电器，更合理的建设做准备。(2)、分组讨论，确定调查的家用电器品种。(3)、教师引导，拟定计划时要周密考虑：如何保证小组调查成功？调查中可能遇到的问题, 如何解决？(4)、师生共同讨论如何有效地分工合作；采访的联系注意点；资料收集、记录、汇总的小4、播放制作光盘，演示操作过程。5、教师演示制作过程，尤其是安装电路这个步骤。（三）分组合作，模仿制作1、学生四人一组按照制作步骤动手合作制作。提醒：分工明确，学会合作, 取长补短。（放轻音乐，教师巡回指导）2、小组内交

5、流本组制作的过程和心得。（四）作品展示，综合评价1、集中展示各组的作品，各组推选一名代表介绍制作的过程和心得。2、小组讨论对作品的评价，完成综合评价表。综合评价表工程 名称班级姓名作品评价自我评价小组评价态度 评价自我评价小组 评价材料 准备合作 意识作品外观创新 意识作品质量平安 意识（五）总结拓展同学们，今天我们一起学习制作了长征火箭，大家学得很认真，通过制作, 感受到了劳动的乐趣。提问：同学们今天我们完成了长征火箭的制作，你能在生活中运用今 天所学的知识吗？请同学们回去后运用今天所学的电子知识完成一件创新作 品，让我们的其他制作也亮起来板书设计：长征火箭 在距塑料管八厘米处穿一大头针两节

6、电池推入绿线分绕电阻引脚、大头针、发光二极管插入白色泡沫新年音乐贺卡教学目标：1、让学生知道新年互赠贺卡是人们交流感情，表达美好祝福的一种方式。2、通过手工制作新年贺卡，并送给自己喜欢的人这一活动激发学生热爱周围的人，珍 惜珍贵的友谊，进而热爱大自然、热爱家乡，并发现美、创造美。教学重难点：贺卡的制作和设计构思教师教学准备：卡纸、剪刀、彩色笔、胶水、各种手工制的贺卡等学生学习用具准备：卡纸、剪刀、彩色笔、胶水等。教学过程一、谈话导入：同学们，你们知道每年的一月一日是什么节吗？元旦也叫新年，再过几天就是元旦了， 在这新年即将到来的时候，人们心里都有一个美好的祝福，祝福自己的亲人和朋友在新的一 年

7、里有新的更多的收获，生活更加美好幸福。互相赠送新年贺卡就是人们表达美好祝福的方 式。你们见过贺卡吗？想看看吗？二、作品展示，激发情趣：今天老师带来了一些自己制作的贺卡，请仔细看看，它们都是用什么材料制作的。教师出示有各种贺卡。1、树叶贴画，干花贴画师： 这是什么？（蝴蝶）用什么做的？（树叶）师：这又是什么？（美丽的小花）师：这些是把树叶采集回来后，先压平，阴干，再拼成各种美丽的图案，贴在卡纸上制成 的。2、吹塑纸贴画师： 这是什么呀？（一只可爱的小熊）师：这又是什么呢？（一只小蜜蜂）师：它们是用什么材料制作的呢？（吹塑纸）师：这些贺卡是把橡皮纸剪成各种造型，再拼贴在卡纸上制成的。3、植物种子粘

8、贴画师：这是什么呀？（“新年快乐”四个字）师：这又是什么呢？（一条美丽的小鱼）师：还有呢？（绿色的海藻）师：大家说说它是用什么材料做成的？（大米和绿豆）师：这张贺年片是把大米用水彩染成各种颜色，再和绿豆一起粘贴在卡纸上制成的。4、卡纸画:师：看，这两个好朋友在说什么呢？大家来猜一猜。（学生发言）师：这张贺卡是用彩色笔直接在卡片纸上作画制成的。5、剪纸贴画：师：这是用蜡光纸剪成各种自己喜欢的图案直接贴在卡纸上制成的。三、制作贺卡：现在同学们选择自己喜欢的方法和制作贺年片。1、拿出卡纸，开动脑筋，设计你最喜欢的图画，再写上自己祝福的话儿，给老师、亲 人和自己的好朋友送去你的祝福，他们能收到你亲手做

9、的贺卡，一定会非常高兴的。2、学生活动：画画、贴画3、在贺卡内册第三页灯笼的反面贴上红玻璃纸，把芯片、二极发光管、扬声器、塑料 片开关用透明胶带固定在贺卡内侧。安装电池，检验是否正常工作。4、写上祝福的话语。5、小组交流：看一看，比一比，谁的贺卡最漂亮。6、展示做得好的贺卡。师生共同评价，表扬有创意的作品。四、说想法：说一说你的贺卡想送给谁？为什么要送给他？学生讨论:因为我爱他，他关心我，所以我要送给他。五、小结老师、同学和父母关心我们，我们更应该爱他们，让我们一起唱一首新年好献给他 们，表达我们最美好的祝福。兔子灯教学目标：1、学会制作一两件小玩具，并能使它亮起来，从中培养学生团结合作的品质

10、以 及持之以恒，克服困难的意志。2、在学会制作玩具的同时，学习收集，处理，运用技术信息。对学生进行民俗 风情教育，培养学生热爱劳动，热乃劳动人民，热爱生活和热爱家乡的思想感情。3、学会使用常用的劳开工具，规范操作，养成良好的劳动习惯。教学准备：1、上网了解有关花灯的知识信息。2、实物投影仪教学过程：（一）激发兴趣，导入新课。1、出示兔子灯两种玩具，并让小制作亮起来，激发学生的兴趣。2、出示6种玩具的图片，让学生仔细观察，说说这些玩具的共同特点，使它们 亮起来的方法以及使用的材料。3、揭示课题，明确本节课的学习内容。（二）思考讨论，了解方法。1、先让学生独立思考，让学生尝试当一回设计师，把自己的

11、想法在小组中讨论。2、看制作步骤图，进一步了解制作方法。（三）分组合作，模仿制作1、分好组后，根据各组自己的选择制作作品。2、提醒学生平安使用劳开工具。3、学生动手制作，教师巡视。4、交流制作的过程和心得。（四）作品展示，综合评价1、集中展示各组的作品。2、小组内讨论对作品的评价，并根据评价情况在书上各项里打星。（五）开拓创新，设计制作。1、鼓励学生在课后运用课堂上学到的方法，用不同的材料，制作出有特色的小 制作。2、将将花灯的来历和开展，在元宵节晚上请家人或同学观赏自己制作的花灯。读后感：骆驼祥子读后感城南实小李家樱今天读完了骆驼祥子这本书，对我的感触很大。作者老舍是以北平一个叫祥子的行踪为

12、线索，以上世纪二十年代的北 京市民生活为背景，以祥子坎坷悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻描 绘了旧时中国的黑暗，控诉了富人对劳动者的剥削压迫，表达了作者 对底层人民的深切同情，向人民展示了军阀混战黑暗统治下的北京贫 民生活在痛苦深渊中的图景。俗话说：“好人有好报”，可祥子生活的那个时代可不是这样。祥 子开始入行时，跑得快，费用少，跑的远，不贪图任何一点小廉价， 是个好人，可结果怎样？攒了三年钱买了部洋车被军阀扣了，自己也 被拉去当兵。好不容易逃出来，到人和车厂去拉车，被刘四爷女儿看 上了，强迫逼婚，后来赚得了三十多块钱又被侦探给诈走了 小马儿的爷爷也是个好人，也是拉车的，可结果呢？吃不饱饭，孙子

13、 小马儿给饿死了，洋车也因生活所迫卖掉了。举个离我们远一点的例子，宋代的名将岳飞，他的忠诚众所周知, 一心一意抗金，保卫朝廷，可还是被皇帝和奸臣以莫须有的罪名给害 死了。但是话要说回来，祥子开始虽然很不幸，还是很讨人喜欢的；小 马儿的爷爷虽然家境贫寒养不起孙儿，但还是有人会帮助他；岳飞虽 然被害死，但后人很尊重他，给他建了岳王坟，岳王庙、虽然做好人未必有好报，但毕竟是那个不幸的社会。现在的社会 应该不同了，所以我们每个人行动起来，一起做好事，让社会更美好。征文篇：纪念反法西斯战争胜利七十周年城南实小李家桦再过些天，北京天安门广场就要举行纪念反法西斯战争胜利七十 周年阅兵式了，我们就能看到雄壮威

14、武的各军种方阵和各型先进武器 了，对于我这个武器迷来说就是一个节日。记得上次看阅兵还是2009 年国庆，当时我还在幼儿园大班，虽然记得不是很清楚，但我已经有 点印象了。我问爸爸为什么今年又要阅兵了，不是国庆逢十才会有 吗？爸爸说，这次不是为了国庆，而是为了纪念反法西斯战争胜利七十周年，1945年9月2日日本在东京湾向有中国参加的盟军投降， 随后日军也在中国和越南等地向当时的中国国民政府投降缴械。国民 政府立法以9月3日为抗战胜利纪念日，今年是七十周年，所以政府 决定举行盛大的阅兵式来纪念七十年前的胜利，缅怀为国家牺牲的人 们，并向世界人民展示我们国家捍卫和平的决心和能力。那么我的问题来了，什么

15、叫法西斯呢，爸爸就运用他并不丰厚的 历史知识给我脑补了一下。法西斯一词来自意大利语，是古代罗马高级长官的一种权力标志。 对于法西斯最简单的解释就是：一种疯狂地侵略其它国家，残害别族 人的生命的思想。法西斯国家就是对国内极端专制的恐怖统治，对人 民进行迫害和控制。对外进行扩张和征服，醉心于建立庞大帝国。一战后，世界上出现了三个主要的法西斯国家，德国意大利日本, 它们结成了一个邪恶国家联盟。德意在欧洲非洲L日本在亚洲进行对 其他国家的侵略战争。危害我国的主要就是日本，它在1931开始年 占领了我国的东北和华北，在1937年开始了全面侵华战争，占领了 我国从南到北的沿海地区和富庶地区，几亿同胞成了亡

16、国奴。日本军 队是一支极其野蛮残暴的军队，在我们的国土上无恶不作。虽然当时 我们国家的实力远远不如日本法西斯，但是无数爱国军人和国民顽强 抵抗，没有放弃，付出了极大地牺牲，军民伤亡两千多万，财富也受 到极大破坏，最后在盟国和世界正义力量的帮助下，我们终于在1945 年9月2日打败了日本侵略者，维护了国家独立，从此我国也跻身世 界四大强国之一。爸爸说，缅怀先烈并不是为了延续仇恨，而是警醒后人不要忘记 历史教训，落后就会挨打，侵略别人的国家，也终会自食其果，害人 害已。日本军部法西斯到处欺强凌弱，杀人放火，残害了几千万别国 人民的珍贵生命，损害了人家的资源财产，劫掠了别国无数的珍宝文 物。最后，自

17、己国家不光死了几百万军人，老百姓也损失巨大，东京 大轰炸以及广岛长崎的两颗原子弹，终于把日本从上到下炸醒了，征 服全世界的野心也彻底破产了。一个国家如此，一个个人也是如此。 这些话，我虽然不是很懂，但是世界和平是应该一件美好的事，不应 该有人也不应该允许有人去破坏她。人物篇:我的弟弟城南实小李家桦我有一个弟弟，是我小阿姨家的儿子，他的样子、性格都与众不 同。他有着醒目的“三凸”：额头凸、肚子凸、屁股凸。他的额头像老 寿星，一直凸到和鼻子齐平。他的肚子又大又圆，真像个大西瓜，裤 子只能拉到肚脐眼下面。弟弟个子比拟高，很能吃、很胖、很白。他比我小三岁。他已经 齐到我的鼻子。他每顿能吃两大碗米饭，有

18、时居然能吃到三碗。我就 送了他一个外号“食品粉碎机”。他的皮肤很白，肉又很多而且有弹性, 肥嘟嘟的，我妈妈最喜欢摸他的胳膊了。弟弟从小就养成小心这个好习惯，所以他妈妈很放心他出家门， 就是让他自己去理发、买早点呢。有一次，我住在他家，阿姨让我和 他去买菜。当走到一个红绿灯时，绿灯亮了，我一溜烟就直接跑到马 路对面去了。而他那么一步三回头小心翼翼地过了马路。我问他：“明 明是绿灯，你干嘛这么磨磨蹭蹭啊？ ”他说：“因为绿灯时也有车子是 右拐啊！ 我顿时无语了。当走到一个没有红绿灯的斑马线时，我又 想直接冲过去，这时弟弟拉住我说：“哥哥，你这样冲过去很危险的, 要慢慢走过去。”听了这话，我表扬了他

19、真小心。弟弟的动作很麻利，暑假他住在我家，早晨起床时，弟弟一下 子就站起来了，而我呢，睡眼惺怯地揉眼睛，还要大声喊： “我起床了！ ”给自己打气，但过了很久还是躺在那里一动不 动。他却三下五除二穿好衣服。当我刷好牙洗好脸下楼时，他已经坐 在餐桌边，小嘴砸吧砸吧，消灭掉很多点心了。当然，他也有些美中缺乏的地方，比方爱打小报告，当我做了 一些“小坏事”时，他就会大喊：“哥哥，你怎么”指望“唐僧”来收拾 我。还有就是心思太重，比拟敏感，只要你说了他的什么不是，他就 会记在心里，找机会来“报复”你。总而言之，瑕不掩瑜，我的弟弟还是一个很好的弟弟。旅游篇:游日照城南实小李家桦这个暑假的一天，我们一行大大

20、小小十八个人开着几部车去山东 的海滨城市日照游玩。我们上午从宜兴出发，经过漫长的五个多小时的长途旅行后，到达了日照海边的小渔村张家台。我们一下车就奔向海滩，这里风景优美：沙滩平整，海浪柔和地 拍打着礁石，溅起雪白的浪花。这里的天空虽然没有海南三亚的蓝， 海水也没有三亚的湛蓝、清澈，但海滩上的沙丝毫不比三亚的逊色。 光着脚丫踩在沙滩上又凉快又舒服，就像踩在面粉上，你完全能把这 里的沙当橡皮泥使用。来海边当然少不了要体验下惊险刺激的活动。第二天上午我们来 到了世帆赛码头，准备坐船。首先，我们坐的是以速度著称的快艇。 大家穿好救生衣登船，马达声响起，快艇迅速离开了码头，来到海面 后，驾驶员加足了油门

21、，快艇箭一样冲出去了。由于当天有点台风， 海浪比拟大，快艇一直在海峰浪谷中跳跃，当船到浪尖上就飞了出去, 然后又重重地落在海滩上。我的表弟害怕得直呼救命，而我直呼：“太 爽了！屁股疼！”，等到后来上岸时，我已经感觉不到我的屁股的存 在了。接下来是坐帆船，我就感觉比拟无聊了。表弟依然很害怕。最 后是出海捕鱼。当船停在海面上下网捕鱼，我的小阿姨晕船吐了，我 也被柴油一熏，快不行了，但还是忍住了。让我觉得最开心的还是下午去万宝海滩游泳。这里风大浪急， 想游泳的话只有呛海水的份了，又咸又涩。我坐在自带的橡皮艇里划 船，玩激流勇进，顺便拿水枪相互射击，几次都差点翻船。后来又去 划龙舟，不知咋的，就和别的

22、龙舟赛起来了，我们很快都掌握了划龙 舟的方法而且每个人都很努力，超过了所有的对手。获得了第一。表 弟以为有奖品的，找不到地方领奖，有点闹情绪，和小阿姨闹起来， 被数落了一顿，很郁闷，算是一个插曲。这次日照之行是非常愉快的。叙事篇：考级城南实小李家桦今天是八月五号，妈妈带我去音乐考试，去考笛子四级，这是我 第一次考级，在路上，我又兴奋有紧张。车子开了十五分钟，我感觉好漫长，我们到了考级地点东域 小学。一进学校，我就被里面的景象看呆了，教学楼前全是人，他们 的手里拿着各式各样的乐器，有人连扬琴都背过来了。我也练了一会 儿，就坐在凳子上等。一会，有人举着一块牌子，上面的数字是4, 也就是我的考场，一

23、行人便跟着举牌人走向考场。当排在我前面的考生走进考场时，我真是有点紧张，想到下一个 就是我了，我的喉咙经常会吹到中途就会发干，有要呕吐的感觉，这 样的话，就会停下来，导致不及格想着想着，不知是因为过于紧 张还是水喝多了，感觉很想上趟卫生间，但前面的人已经考结束了。 我只好硬着头皮走进考场。朝老师鞠了一个躬，然后开始吹曲目京 调，我按着妈妈的指示，两眼平视前方，笛子横平，用鼻子呼吸， 结尾声音舒缓，给人意犹未尽的感觉。当吹到扬鞭策马送粮忙是, 我开头手指弹得很高，吐音清楚，中板是节奏缓慢悠长，让人感受到 车夫的悠闲自在。中板还没吹完，老师就让我停下，示意好了。我立 刻冲出考场很开心，当老师说我是

24、良好时，妈妈听了也很开心。这次考级给我留下深刻的印象。因为这是第一次考级，希望下次 考一个优秀。窍门。(5)、完成“家用电器调查计划表”。选好组长，分配落实小组每个成员的任务，选用双休 日或假期时间完成信息收集和调查任务。4、成果交流，总结得失。(1)、学生交流完成的调查小报告。(2)、集体汇总一份家庭常用电器的选购方案。(3)、开展自评和互评活动。设立奖项，评出“合作优胜”组、“调查成果显著”组、“积极 解决问题”组等，激励学生不断总结经验，不断进步和获得成功。二、做家用电器的小主人一，教学目标1、让学生了解阅读家用电器使用说明书的重要性。2、掌握阅读家用电器使用说明书的正确方法。3、通过教

25、学，帮助学生养成科学合理地使用家用电器的良好习惯。二，教学重点掌握阅读家用电器使用说明书地正确方法。三，教学准备1、教师准备：家用电器实物、遥控器和说明书。2、学生准备：家用电器的说明书。四，教学过程1、创设情节，导入新课。故事介绍生活中的“马虎人”：如添置了新电器，胡乱按钮；昂贵的价格买回电器， 只会使用最简单的功能。学生讨论导致原因，说说阅读说明书的重要性。揭示课题，明确本节课的学习内容。2、分组讨论，明确认识、掌握阅读重点。(1)、出示事先准备好的某同学的说明书文件收藏夹。展示多种家用电器使用说明书，教师引导：我们在安装、使用、维修家用电器时，都要用到 这本“说明书”，所以，要妥善保管好

26、。有的家庭用一个文件夹把所有的家用电器使用说明 书都依次夹在里面，便于查阅，这是个好方法。引导学生评议这样保管的好处。建议借鉴这一做法。(2)小组讨论：你阅读过家用电器使用说明书吗？你是怎样阅读的？在这方面有没有什么 经验教训？建议阅读过家用电器使用说明书的学生可多谈一些自己的体会。让学生在讨论中 进一步认识阅读家用电器使用说明书的重要性。(3) 了解说明书的主要组成局部。学生归纳说明书中大体包括3个组成局部：一，平安考前须知。二，结构说明。三，操作使 用。引导学生认真阅读这几方面，掌握阅读的重点。3、竞赛比拼，实践操作。学生自学空调遥控器操作方法和步骤。进而研究电视机的使用说明书。小组代表比

27、赛操作。教师规定操作工程，要求学生看懂说明书并做一做。比比谁在 规定的时间内看懂，操作规范。结合操作讨论“考前须知二评比得出“规范操作优胜”。小组选定一种家用电器，研究操作要领和考前须知。概括要点并记录下来。分组交流，汇总成一张总表。表扬准确概括、掌握要领到位的小组。作业布置：选择一种校园内的电器设备，书写一份使用考前须知，张贴在电器设备 旁，帮助和提醒使用操作的人。4、小结学习，拓展延伸。学完后可推选一名代表谈谈小组内的学习收获。探究讨论：在日常生活中，还有哪些物品在使用前必须认真阅读说明书的？例如： 药品、衣物、食品、玩具等。鼓励学生回家后运用课堂上学到的知识，广泛阅读各种家用电器的使用说

28、明书。可 再家长的指导下边阅读边动手操作。鼓励学生将家中的家用电器使用说明书进行归类摆放，养成良好的物品归类习惯。学习使用家用电器（一）教学目标1、培养学生热爱生活、享受高科技生活的情感。2、了解日常生活中的电视机，认识它们不同的种类和性能，掌握相关知识和技能。3、采用认真阅读课本或说明书的方式，学习使用电视和机顶盒。4、通过实践活动，让学生掌握彩色电视机与机顶盒的连接及使用方法。（二）教学重点了解日常生活中常用的家用电器一一电视机，认识机顶盒，掌握电视机和机顶盒的连接 方法。（三）教学难点正确连接电视机和机顶盒。（四）教学准备1、教师准备：收集各种电视机的图片，了解不同种类的电视机。制作多媒

29、体课件。电视机、机顶盒。介绍等离子电视机和液晶电视机的录像。2、学生准备：了解电视机的多种不同类型、机顶盒的作业。等离子电视机与液晶电视机的区别。（五）教学过程1、谈话激趣，导入新课。用PPT先播放介绍电视机不断开展的录像，出示家庭中常见的电视机。教师谈话：是否喜欢看电视？平时喜欢看什么节目？让学生充分交流，引发学 生的兴趣。教师引导：很多新家会添置物品，包括电视机。随着科技开展，我们都看上了 数字电视，非常清晰，今天让我们学习使用电视机，收看数字电视。板书课题：学习使用电视机2、学习探究，了解使用电视机的考前须知。（1） 引导学生阅读课文，再让学生说一说，读了课文后了解到了什么知识。（2）引

30、导学生了解电视机摆放时周围应留一定的空间，以利于通风透气和方便接线。小组讨论：观看电视节目时，多少距离最合适，激励“护眼标兵”。介绍保护电视机的方法：不频繁开关，注意防雷，介绍使用电视机防雷装置。归纳指导应注意的几个方面，板书要领：预留空间、散热、防雷。3、实践操作，学会方法。（1） 教师谈话：刚才我们了解了彩色电视机的很多知识，现在我们家里都在看数字 电视，你知道观看数字电视时，除了彩色电视机，还要什么设备？（2）出示数字电视机顶盒，介绍彩色电视机和数字电视机顶盒的连接方法。学生分组操作，掌握连接方法。教师引导，操作时要注意观看使用说明书，了解各个接口的用途。选好组长，安排小组每个成员的操作

31、任务，教师巡回指导。4、总结评价，交流得失。组织学生展示成果：交流操作中的心得。学生根据自评和互评的结果，自己填上星数。习使用微波炉（一）教学目标1、培养学生热爱生活、享受高科技生活的情感。2、了解日常生活中的微波炉，认识它们不同的部件名称，掌握相关知识和技能。3、采用认真阅读课本或说明书的方式，学习使用微波炉。4、通过实践操作，让学生掌握使用微波炉炖蛋的方法。（二）教学重点了解日常生活中常用的厨房设备一一微波炉，掌握使用微波炉的方法。（三）教学难点学会用微波炉热牛奶的方法。（四）教学准备1、教师准备：（1）收集各种微波炉的图片，了解不同的种类。（2）制作多媒体课件。（3）约六人为一组，配一个

32、微波炉、微波炉专用器皿、鸡蛋、温水、调味品、筷子等餐具。（4）介绍微波炉工作原理的录像。2、学生准备：（1）了解微波炉的多种类型。了解家庭中的电热器具。（五）教学过程1、谈话激趣，导入新课。（1）PPT出示家庭中常见的微波炉的图片。（2）教师谈话：你认识它吗?你家的微波炉派什么用处？让学生充分交流，引发学生的兴趣。（3）教师引导：很多新家的厨房会添置厨具，包括微波炉。它低碳、环保，是我们做家务 事的好帮手。今天让我们学习规范使用微波炉。（4）板书课题：学习使用微波炉2、学习探究，了解微波炉的工作原理和用途。（1）引导学生自读课文，再让学生说一说，读了课文后了解到了什么知识。（2）播放有关介绍微

33、波炉的录像，引导学生了解微波炉的工作原理，认识微波炉各局部的 名称。（3）请学生根据平时的生活经验，集体讨论:微波炉的用途有哪些？3、实践操作，学会方法。（1）教师谈话：刚才我们了解了微波炉的很多知识，现在我们学习用微波炉烹饪食物，今 天老师要大家用微波炉炖鸡蛋。（2）教师示范操作。（3）探究炖鸡蛋需加热的最合适的时间。（4）教师引导，操作时要注意阅读课本或使用说明书，小结使用微波炉的注意点。（5）选好组长，安排小组每个成员的操作任务，小组合作完成，教师巡回指导。4,总结评价，交流得失。组织学生展示成果；交流操作中的心得。学生根据自评和互评的结果自己填上星数。五平安使用家用电器（-）教学目标1

34、、了解平安用电的常识，提高平安用电的意识。2、关注平安用电方面的隐患，掌握触电时的急救方法。3、让学生通过课前的调查认识都观察的重要性，合作与交流的重要性，乐于用学到的科学 知识改善生活，意识到科学技术会给人类与社会带来好处。（二）教学重点掌握平安用电的基础知识及触电急救的处理方法。（三）教学难点树立平安用电的意识，提高平安用电的自觉性。（四）教学准备1、教师准备：一些触电事故的图片（多媒体）（2）围绕课文的判断题拍摄一些日常生活中有违章用电现象的录像短片，制作成多媒体。2、学生准备：（1）查阅“电会给人们带来哪些危害”资料及其他有关电的资料，收集和整理平安用电方 面的相关资料。（2）家用电器

35、使用说明书。（五）教学过程1、情境导入。教师：同学们，我们的生活中能不能缺少电?有了电，可以给我们带来哪些便利？如果请你 说一句赞美“电”的话或者赞美电的词，你想说什么？学生讨论“电给我们的生活带来的便利”。电能让我们的黑夜变成白天。电能让我们的夏天更凉爽(能吃冰淇淋，能用空调等)。电能让我们的冬天更暖和(可睡电热毯等)电能让我们的生活更丰富(可以看电视，玩电脑等)2、电会给我们带来哪些伤害？教师：展示儿幅电给人、财产带来伤害的图片，同学们这些伤害都是因电而造成的， 电在给我们人类造福的同时，如果使用不当，也能给我们大家造成伤害。所以我们在用电 的时候一定要注意平安用电。(板书课题)学生上台，

36、展示自己提供的资料和图片。学生拿出自己收集到的资料,，小组交流，讨 论，然后小组代表发言，说一说自己收集资料的方法、途径及由此得出的结论。1、怎样平安用电。探究学习，想一想，说一说，以下行为对不对？可能造成的危害性。(出示在电线 下放风筝、在电线下晾衣服等图片)议一议。教师出示教材中的判断题，并说说为什么？学生再来辨一辨这种行为正确与否，可以开展辩论，明确危害和正确的做法。认一认。教师出示几种警示标志，说一说其含义。学生说说在生活中的哪些地方见过这些标志，说说含义，再谈谈这些标志所起的作用。读一读交流各自从家里带来的家用电器说明书，挑选重要的平安考前须知读一读。说一说说一说自己家庭在这方面的做

37、法，以及做得不够好得地方。查一查根据自己拟定的平安用电要求，查一查自己家里的电器使用情况，并作出平安评价。评一评除了平安用电，我们还要注意节约用电，生活中怎样才能做到节约用电呢？节约用电又有 什么好处呢？写一写拟定一份平安用电考前须知的建议书。2、触电的急救处理。(1)提问讨论：如果我们生活中遇到电器起火了，怎么办？能用水直接灭火吗？为什么？ 如果我们看到别人触电了，应该怎么办？(2)课堂小结。只要大家有充分的平安意识，注意消除隐患，即使遇到电器火灾或触电事故时，能临危不 舌L,迅速处理，就会将损失和伤害减小到最小限度。画一画。课外作业：画一幅宣传平安用电或节约用电的宣传画，向大家宣传节约能源

38、。3、课堂小结。教师提问：通过本节课的学习，你有什么收获？今后用电时你将注意哪些问题？生活中用 电时你将注意哪些问题?生活中用电时还有哪些值得注意的问题？请同学们课后继续查找 这放面的资料，同时向你的家人、朋友、邻居宣传平安用电的常识。4、课外延伸。教师建议：让我们做一个“平安用电监督员”，找一找学校、家庭、社区等场所平安 用电方面存在的隐患，并提出你的建议。课外作业：小调查，调查周围环境中还存在哪些平安隐患，这些隐患可能造成什么样 的后果，应该采取什么样的预防措施。六家用电器的开展（-）教学目标1、培养学生创新意识，尝试对家用电器的改进进行大胆设想。2、了解日常生活中的家用电器未来开展趋势。

39、3、采用学生上网查找资料的研究方式，调查一种家用电器的开展历史。4、通过调查、讨论、上网等活动，提高学生和处理信息的能力。（二）教学重点了解日常生活中得家用电器，认识它们不同的种类和性能，掌握相关知识和技能。（三）教学难点学生掌握调查研究的方式，有效解决家用电器规划中得实际问题。（四）教学准备1、教师准备：收集各种家用电器不同历史时期的图片。制作多媒体课件。2、学生准备：课前调查家庭常用电器的摆放位置。（五）教学过程1、谈话激趣，导入新课。（l）PPT先播放优雅、宁静的新居，突出房间摆放的各种各样的家用电器。（2）教师谈话：我们的生活水平不断提高，家里添置了许多家用电器，说说你家有哪 些家用电器？（3）学生交流。（4）教师引导：随着科技开展，越来越多的家用电器出现了，它们具有强大的功能， 大大提高了我们的生活质量。（5）板书课题：家用电器的开展。2、学习探究，掌握家用电器的分类方法。（1）出示各种各样的家用电器，学生说说家庭常用电器的名称，以及放置的合适位置。PPT播放各种各样的家用电器图片，让学生说说哪些是和自己家一样的，哪些是 不同的。老师和学生交