第二节获取网络信息的策略与技巧

1、第二节 获取网络信息的策略与技巧【教材分析】： 学生在经历信息获取的过程中，掌握信息获取的思想与方法，网络做为人们获取信息的主要渠道之一，利用网络获取信息，必然是学生学习的重要内容。教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，并引导学生关注使用网络过程中应遵循的合法手段。【教学目标】：知识目标： 掌握利用搜索引擎搜索信息常用的两种基本方法； 学会灵活运用贴切的搜索关键词进行信息的搜索； 学会判断信息的真伪，并迅速、准确地筛选有用信息。 能力目标： 培养学生运用因特网浏览、搜集信息的能力； 培养学生鉴别信息真伪、并迅速准确地筛选信息的能力； 培养学生运用因特网有目的地

2、进行学科知识探究、学习以及在实际生活中应用的能力； 情感、态度、价值观目标： 培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣； 遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德； 让学生更深入地了解淮北，激发学生热爱淮北、宣传淮北旅游文化的热情； 培养学生合作学习的意识和能力。【教学重点】：掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。【教学难点】：掌握关键词搜索的技巧【教学手段】： 采用讲授法、演示法、讨论法、指导式探究法、任务驱动和学生自主学习相结合的方法等。【教学安排】： 二课时【教学内容】：教学环节教学流

3、程设计意图新课导入播放不到一分钟的中秋送月饼的flash动画片 然后引出话题：农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。那么你知道中秋节有哪些传说故事吗？引出利用网络学习的任务。学生活动试一试：小组成员之间交流探讨，试一试如何利用因特网查询中秋节的传说故事？学生小组探索，老师巡回，了解学生已有的网络信息搜索水平，然后让先查到的同学汇报自己的搜索结果和所使用的方法，老师带领大家总结出常用的网络信息搜索方法：（1）直接访问网页（2）使用搜索引擎（3）查询在线数据库通过学生活动了解从网络中获取信息的各种方法。网络信息检索的方法使用搜索引擎想一想：以上三类信息搜索方法中我

4、们平时用的最多的是哪一类方法？你知道为什么吗？学生回答，老师顺势引出对搜索引擎的使用策略与技巧的学习。 学一学：什么是搜索引擎？有哪些分类？（利用老师提供的资料）师生一同总结常用搜索引擎网址：百度Google搜狐新浪网易雅虎学生活动赛一赛：比赛规则：老师读完题目后，小组成员分别利用不同的网络信息搜索方法查询问题答案，先查到的，举手示意，经老师同意后汇报自己的查询结果。答对者，给所在小组加十分，抢答答错者（包括抢答不遵守规则者）扣十分，其他小组继续抢答。整个比赛结束时得分最高组为优胜组。了解搜索的使用方法搜索引擎使用技巧想一想：小组成员之间交流比赛过程中自己利用网络搜索信息的体会，想一想如何才能

5、使用搜索引擎准确快速地找到自己需要的信息，并推举小组代表总结发言。师生共同总结出搜索引擎的使用技巧：1、关键词的选择最重要。(用好逻辑符号and or not)2、不要局限于一个搜索引擎。3、强制搜索的方法加英文双引号如查询谚语“rain cats and dogs”的汉语意思。加英文双引号可大大提高搜索的速度和准确率。锻炼学生分析、总结的能力，并进一步加深对搜索引擎使用技巧的理解。课堂练习中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久历史文化的一个组成部分。请结合小组抽到的信息搜索题目，查查相关中国传统节日的来历、习俗、传说、诗词并与同学交流。请推举小组代表介绍小组查询的是关于中国哪个

6、传统节日的内容？具体查询方法是查询结果如何？学生利用本节课所学内容完成该练习。 教学反思教师总结使用各种方法在网络上进行信息检索的情况，通过游戏、比赛的形式，在实施过程中不但能充分发挥老师的主导和学生的主体地位，而且巧妙的将信息技术的学习渗透到教学的各个环节，利用学生喜闻乐见的生活实例，采用丰富新颖的教学组织方式极大的激发了学生的学习兴趣和学习积极性，取得了非常理想的教学效果。第2课时新课导入之前我们利用网络检索到自己需要的信息，这些信息都是以文件的形式存储在世界各地的计算机中，要获取这些信息并把它们保存到自己的计算机中，我们就需要掌握科学且合法下载网络文件的方法。学前准备操作体验学生阅读教材表2-12，由学生根据表中的示例访问相应网站。教师示范：从网络上下载mp3歌曲（1）（2）选择mp3类别，输入歌名（3）进入下载连接，右击鼠标，保存在本地计算机中注意下载工具的使用学习从网络上合法下载mp3歌曲。下载文件的方法（1）从专题网站下载（2）利用下载工具下载下载工具介绍（1）直接保存法（2）迅雷的使用（3）网际快车的使用（4）FTP工具的使用下载工具的使用下载文件的分析文字、图片、视频、音频、动画、软件在下载的时候注意文件类别和大小、地址的保存。学生阅读P30面表2-14，完成表格。讨论分析文件的合法性。课堂任务由学生完成校园文化、文明、卫生等报告的资料搜集和完成。团队