师带徒人才培养实施办法

1、-PAGE 10. z.师带徒人才培养实施方案第一章 总则第一条 为夯实员工教育培训工作，提升新招录员工综合素质和工作能力，加快公司人才队伍建立，形成人才梯队，实现接班人方案,特制定本方案。第二条 指导思想：以公司十二五开展规划为目标，以导师带徒弟为培训手段，强调师徒感情,以公司生产经营工作目标为导向，以提高思想素质和业务素质为根底，结合制度完善和夯实根底工作，着力提升新进员工动手能力、分析能力、处理解决问题的能力。第三条 工作目标：健全公司新招录员工师带徒工作制度和措施；扎实开展新招录员工师带徒工作，形成常态化的新员工培养机制，确保公司人力资本的持续增长。第四条 实施围：公司新招录员工。第二

2、章 组织领导第五条 成立师带徒工作领导小组，领导小组分为公司领导小组和下属单位领导小组两个层级。公司师带徒工作领导小组由组长董事长、副组长总经理、党委书记、公司副职领导和成员机关相关部门负责人组成。公司领导小组负责公司及各下属单位师带徒管理工作，指导下属单位师带徒工作领导小组工作。公司师带徒工作领导小组下设办公室，办公室设在公司企划人事部，负责公司师带徒工作领导小组具体工作事务。下属分公司、工程部成立各单位师带徒工作领导小组，小组成员由各单位领导班子和相关科室负责人员组成。负责本单位师带徒管理工作。第三章 实施方法第六条 企划人事部和公司所属各单位根据人才开展规划、生产经营情况和新招录高等院校

3、毕业生实际情况，安排师傅与新招录员工结对子，签订师带徒协议见附件1。第七条 因导师或徒弟工作需要进展岗位调动时，应由单位负责人安排重新确定新的师徒关系，签订新的师带徒协议，并报企划人事部备案。第八条 导师和徒弟有向单位提出解除师徒关系的权力，经单位负责人了解情况后，提出更换意见，报企划人事部备案。导师被三位及以上徒弟因导师原因提出更换的，经单位和企划人事部核实后，属导师原因的，三年不准担任导师，并不得参与公司的评优评先；徒弟被两位导师提出更换，属徒弟原因并在三个月经教育仍没有明显改良的，由其所在单位主要负责人与其进展诫勉谈话，直至报公司解除劳动合同。第九条 各单位负责落实考核措施及评价机制等，

4、并组织季度测评及年度考核。第十条 各单位要增强培养接班人意识，注重师带徒人才培养工作，本工作要建立专门的台账备查，纳入单位绩效考评围。第四章 培养人师傅第十一条 各单位应安排思想素质好、业务能力强、实践经历丰富管理人员、专业技术人员作为新招员工的培养人师傅，针对新员工的思想素质、管理能力、专业技术能力、实作能力等进展一对一的培养。培养期间，师傅须对徒弟的行为负责。第十二条 培养人师傅需满足以下根本条件：一具备良好的政治思想素质和职业道德，有强烈的事业心和政治责任感；二工作满5年以上，具备丰富的实践经历，熟练掌握本专业工作流程，业务技术水平；三各单位负责人、业务骨干、中级及以上专业技术职务人员；

5、四有能力对员工进展工作的指导、帮助、催促、检查，制定合理的培养方案、安排相应的工作任务；五身体安康。第十三条培养人师傅应针对被培养人徒弟和单位具体情况，制定1年具体的培养方案，方案中应包含培养时间方案、培养目标、到达的目的和具体措施等容。第十四条根据带徒情况，导师可享受带徒津贴，标准为100元/月/人，由导师所在单位按月随工资发放。发放方法是：自师带徒协议签订之次月起暂按50元发放，剩余的50元待年度考核到达预期的目标后再予以发放，否则，视其情况予以减发或停发。第五章 培养容、方式和期限第十五条 培养应包含以下主要容：政治思想素质的培养；社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的培养；专业技术能

6、力、操作技能、业务知识的培养；动手能力、分析能力、处理解决问题的能力、管理能力的培养；其他相应岗位履职具备能力素质的培养。第十六条 培养方式采取单位培训、师傅培养、同事评议的方式开展新员工的师带徒培养。一单位培训：所在单位认真开展新员工的教育培训工作，教育培训以提升思想素质、业务素质为重点，每个新员工师带徒期间年度参加的培训不得低于80个学时,其中公司组织的年度全员培训周新员工必须参加。二师傅培养：由培养人师傅在具体工作中培养被培养人徒弟，并按要求完成相关工作。三同事评议：年末组织职工对培养工作和被培养人的工作进展评议。第十七条 培养期限师带徒培养期限原则上为1年，按四个季度分容、层次进展培养

7、。第十八条 培养节点要求第一阶段第一季度：熟悉公司管理层级及业务工作流程，以师傅讲授为重点。第二阶段第二季度：动手实作，以师傅培养为重点。第三阶段第三季度：能根本完本钱职本岗位工作，以师傅检查指导为重点。第四阶段第四季度：能胜任本职本岗位工作，以考核测评为重点。第六章 测评与考核第十九条 公司和各下属单位分层次对师带徒培养工作进展测评与考核，通过对徒弟的综合测评，对徒弟和师傅进展考核。第二十条 季度测评方式各用人单位每季度对被培养人徒弟进展测评，测评容包括职业道德、工作能力、专业技术水平、参加培训课时数等容见附件2，通过测评及时了解被培养人徒弟在培养过程中的思想素质和能力水平。第二十一条 年度考核方式各用人单位在培养年度末对培养人师傅和被培养人徒弟进展考核，考核工作由各单位师带徒工作领导小组组织实施。对被培养人徒弟的培养年度考核应包含职业道德、履职能力、专业技术水平、岗位适应能力等容；对培养人师傅的考核应包含培养工作方案的完成情况、被培养人的考核结果等容见附件3。考核等次分为优秀、合格、不合格三个等次。第二十二条 考核结果的运用被培养人徒弟的考核结果将作为其转正定级、专业技术晋升、评定、绩效考核的重要依据。培养年度考核不合格的将延长培养期限或转正定级期限，调整绩效工资水平。培养人师傅的考核结果将作为其评优、评先，专业技术