幼儿园大班语言活动《三只小猪盖房子》说课稿

1、幼儿园大班语言活动三只小猪盖房子说课稿王中华一、设计意图：现在大部分的父母对自己的孩子宠爱溺爱， 导致好多孩子不愿意自己的事情自己做，总是依赖父母。针对这一点，我设计了三只小猪盖房子这一课，想通过生动有趣的故事，教育幼儿做人、做事要勤劳勇敢，不怕苦不怕累，促进幼儿养成良好的品德和性格。同时努力创设一个使他们想说、敢说、 喜欢说、有机会说并能得到积极应答的语境，锻炼他们的语言表达能力。二、活动目标：根据大班幼儿年龄特点及实际情况， 确立了情感、 认知、 能力方面的目标，我定了以下三个目标：1 、认知目标：理解故事内容，知道草房子、木头房子和砖房子哪个最结实。2、能力目标：能简单复述故事内容，并进

2、行角色表演。3、情感目标：感知三只小猪的不同特点，懂得向小黑猪学习它的勤劳、聪明和勇敢。三、活动重、难点：本次活动的重点是能够简单复述故事内容， 难点是幼儿理解做事只有不偷懒，不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。四、说活动准备：头饰五个（猪妈妈、小白猪、小花猪、小黑猪、狼） ；多媒体课件。五、说教法、学法： 我主要采用提问法、 引导法等来组织我的教学活动； 采用观察法、讨论法、复述法、表演法等教学方法，让幼儿看一看、想一想、说一说、演一演，充分调动幼儿多种感官，突出重点、突破难点。六、说活动过程：（一）问题导入，激发兴趣。提问： 小朋友们， 你们知道房子是用什么盖的吗？有三只小猪他们也想盖房

3、子， 你们想知道他们用什么盖得吗？请听故事 三只小猪盖房子 ，请小朋友们一边听故事,一边找答案。故事里面都有谁？三只小猪都用什么盖的房子？谁的房子最结实？（二）播放三只小猪盖房子 视频。教师播放多媒体课件。请小朋友们回答问题：故事里面都有谁？三只小猪都用什么盖的房子？谁的房子最结实？（三）简单复述故事内容。哪位小朋友能讲一讲刚才的小故事呢？鼓励幼儿大胆地讲述故（四）再次播放故事视频。观看后讨论：你们觉得故事中的小黑猪是怎么样一只小猪？（是一只勤劳、勇敢、聪明的小猪）如果你盖房子，会选择什么材料盖？（五）表演故事。选出角色，分发头饰。运用多媒体课件布置故事背景， 教师指导 幼儿表演。七、说活动反

4、思这是一个经典童话故事，我结合大班幼儿特点和对故事的理解能 力开展教学活动，通过让幼儿看一看、想一想、说一说、演一演让他 们的表演中学会故事，领会故事的深意。通过实践，发现孩子们在整 个课堂上的思维是活跃的，有几位小朋友语言表达能力非常强， 能够 理解并表达故事所蕴含的深意。此外他们都很积极参与故事表演， 语 言、表情都很丰富，最后还能加个寓意深刻的结尾，非常棒！当我害怕时（赠送视频+ PPT课件、教案）一学前分析：大班的幼儿情绪情感越来越丰富，对情绪情感的自我控制能力也 ？越来越强。这是大 班幼儿心理特点的一个非常显著的方面。虽然大班幼儿情绪情 ？感的调节能力虽己逐步加 强，但是情绪仍有不稳

5、定性和易冲动性，也容易受各种 ？因素的影响而产生变化。最近班 里就经常有小朋友跟我说自己晚上睡觉害怕，不 ？敢一个睡觉，总是和父母或者爷爷奶奶 一起睡。我觉得这对孩子情感的发展有影 ？响，也不容易培养孩子独立的性格，因此我选择了当我害怕时这个绘本，故?事的主要内容是一只小兔子害怕这，害怕那，但是后来他明白了害怕时一件很正?常的事，于是他想出了对付害怕的好多方法。我用这个故事进行教学的主要目的 ?是：驱散孩子心中的黑暗和恐惧，让孩子尽量减少害怕，或者不再害怕。二活动名称：当我害怕时语言、社会）三活动目标：1、知道害怕是人类正常的情绪，并且能够了解一些正确而对害怕的?方法，愿意勇敢面对。2、了解绘

6、本的主要内容，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的观察力和思考力。3、能够围绕话题清楚大胆的表达自己的想法。活动准备：绘本当我害怕时PPI 一些关于情绪的字卡。四活动过程：1、创设怙境，引出主题师：今天老师要带小朋友们去大森林里冒险，冒险是一件既刺激乂好玩的事情， ?大家背上小书包，咱们出发了！走啊走啊，前而出现了一片野菊花，还有很多蝴?蝶呢，看到这些，小朋友心里有什么感觉？高兴、开心，同时出示高兴、开心?的字卡路过花海，继续冒险。走啊走啊，突然出现了一只大老虎（播放老虎的 ?图片，带有吼叫声 ，老虎来了，小朋友们心里有事什么感觉呢？害怕，出示?字卡）师：大家赶快回到小椅子上，大老虎就吃不到你们了。

7、 （小朋友都回到椅子上后,? 开始引出主题刚才咱们经历了开心、高兴和害怕，这些都是我们的情绪，小朋友知道什么是情绪吗？小结：情绪就是人在遇到某件事情时心里的感觉。比如说你被老师批评了，你心?里什么感觉？（难过别的小朋友和你抢玩具，你心里什么感觉？（生气师：那小朋友害怕过吗？你害怕的事情是什么？幼儿：打雷、害怕爸妈生气、害怕黑夜、打针、猫和狗小结：原来每个人都有害怕的时候，那小动物会不会害怕呢？刚才凶猛的大老虎 ?会不会 害怕？体型庞大的大象是不是什么也不怕？小小的兔子乂怕什么呢？ （大 ?灰狼、 老虎等）老师带来的这只小兔子不仅害怕大灰狼和老虎，还怕别的东西呢。2、出示绘本课件，让幼儿了解绘本

8、的主要内容?（ 1）出示幻灯片 1-3 ，并回答问题师：小兔子害怕的东西还有什么呀？幼儿：大蜘蛛，气势汹汹的人，一个人的黑夜师：看来小兔子和我们一样有这么多害怕的事情，当我们遇到害怕的事情会有什么反应呢？幼儿：想要躲起来，想找妈妈，想哭，告诉老师师：小朋友害怕了可以找妈妈，可以告诉老师，但是小兔子害怕时会和我们有一?样的反应吗？（ 2）出示幻灯片4-8 ，根据需要提出问题师：小兔子遇到害怕的事情时出现了什么反应？幼儿：想要找一个安全的地方藏起来，心里像小鼓震天响，身体会微微发抖，头?发也竖起来了，手脚开始变得冰凉，还会大哭师：现在老师就用魔法把小朋友都变成小兔子，芭拉芭啦变，咱们去采蘑菇，突？

9、然好多又黑又丑的蜘蛛爬过来了（小兔子们纷纷做出各种害怕的反应）小结：人和小动物都会害怕，所以说我们都是胆小鬼，是吗？（不是 A其实害怕是一件很正常的事，谁都有害怕的时候，有害怕的东西，但是勇敢的人?不会逃避，他们会努力地想办法去克服它，战胜它。那勇敢的小朋友们想出了什么好办法战胜害怕呢？幼儿：吃巧克力和冰淇淋，大声喊，赶走让自己害怕的人和事，和好朋友在一起，?和爸爸妈妈在一起，藏起来出示幻灯片 9-13 ， 帮助幼儿总结归纳 ?师： 小朋友集体想出来这么多好办法来对付 “害怕” ，那大家说小兔子会不会也?像我们这么聪明，这么勇敢呢？（会）出示课件师：原来而对害怕，小朋友和小兔子都是这么勇敢，这

10、么有智想，小兔子想出来?的办法都有什么呢？幼儿：听听音乐，寻求拥抱和陪伴，可以打开灯，赶走黑黑的影子，可以告诉别?人自己的害怕，想想高兴的事，想想爱我的爸爸妈妈，爱会让我们变得强大，战?胜害怕。3、自然结束看来小朋友和小兔子一样聪明， 都有这么多好办法， 我们有了这些办法就不用再?害怕了。接下来的森林冒险还会遇到什么呢？小朋友跟上老师，咱们接着上路吧!活动反思：经过小兔子的指点，大部分小朋友都情得了害怕是- 件很正常的 ?事，也从小兔子那里学到了克服害怕的方法，基木上完成了教学目标。活动过程?中幼儿积极开动脑筋，回答问题。同时还能站在小兔子的角度去感受小兔子害怕 ?时的表现，并且能生 动形象的表演出来。不足之处是