第4课-第1课时十八岁和其他

1、 第4课十八岁和其他 第1课时目标定位1了解小标题的作用。2学习本文谈话式的行文方式，能根据表达的目 的选择恰当的措辞和语气。3品味朴素而真挚的语言。4理解父母对子女的深沉的爱，提倡平等对话， 相互尊重。第一页，编辑于星期五：七点 十分。 第二页，编辑于星期五：七点 十分。上翘 翘首 似乎 似的 懊悔 教诲 粘贴 粘乎乎 抹煞 抹布 横幅 蛮横 第三页，编辑于星期五：七点 十分。迷惘置假设罔闻翅膀翘尾巴琐碎唢呐遨游翱翔消灭销毁繁多要言不烦第四页，编辑于星期五：七点 十分。癖好开辟摭拾鹧鸪惊讶姹紫嫣红部署布置帐篷蓬草惆怅稠密倜傥第五页，编辑于星期五：七点 十分。吭 伉 坑 沆 湎 缅 腼 融 溶

2、 熔 炫 眩 泫 躁 燥 澡 藻 沉湎缅怀腼腆融会贯穿溶解熔化炫耀头晕目眩泫然泪下急躁枯燥洗澡辞藻引吭高歌伉俪坑道沆瀣一气第六页，编辑于星期五：七点 十分。3解释以下词语的含义 欣慰： 似水流年： 迷惘： 晨曦： 下意识： 喜欢而心安。像水一样流逝的岁月，形容青春易逝。由于分辨不清而困惑；不知怎么办。晨光。心理学上指不知不觉，没有意识的心理活动。第七页，编辑于星期五：七点 十分。譬如：懊悔莫及：摭拾：光宗耀祖：十年寒窗：废寝忘食： 比方。懊悔也来不及。拾、捡，多指袭用现成的事例、词句。指为祖先、宗族增添荣耀。科举时代的读书人，为了考取功名而长期闭门读书，后指长期闭门刻苦攻读。顾不得睡觉，忘记了

3、吃饭。形容专心致志地干某一件事。废：停止。寝：睡觉。第八页，编辑于星期五：七点 十分。率性：其乐融融：容销金镜：历历在目：索性，干脆；由着性子。本课指后者。形容很快乐的样子。融融：和谐而快乐的样子。指人在照镜子时看到自己苍老的容颜。金镜：铜镜。清清楚楚地如在眼前。历历：清楚清楚。第九页，编辑于星期五：七点 十分。4选择最恰当的词语填空 他今天穿上一件崭新的毛料西服，大摇大摆 地走在大家面前，_派头。 A炫耀B夸耀 解析“炫耀指在别人面前把自己表现得 很荣耀。“夸耀强调不切实际的或不适当 地把自己表现得那样高明。A第十页，编辑于星期五：七点 十分。虽然已经物是人非，但二十年前离别的情景，总是_心

4、头，挥之不去。A缠绕 B萦绕解析“萦绕有“萦回之意，“缠绕是“纠缠、搅扰之意。B第十一页，编辑于星期五：七点 十分。他_于网络的虚拟世界，荒废了学业。A沉湎B沉醉C沉绵解析沉湎多用作比喻在生活习惯方面陷入不良的而又不能自拔的境地，如“沉湎于酒色等。“沉绵指疾病缠绵，经久不愈。“沉醉是个中性词，本指大醉，常用于比喻迷恋或陷入某种境地，这种境地多指好的，如“沉醉在幸福之中。A第十二页，编辑于星期五：七点 十分。他对女儿十分_，视为掌上明珠。A宠爱 B溺爱 C钟爱解析三者都是动词，都指“非常喜爱。“宠爱是偏爱、厚待、倍加照顾，多用于长辈对晚辈、上级对下级，也可用于对特别喜爱的人、动物或某些事物。“溺

5、爱多指长辈对晚辈过分地无原那么地喜爱，有姑息、纵容的意味。“钟爱是特别喜爱，或指感情集中专注，是中性词，多用于对子女或晚辈，还用于物。A第十三页，编辑于星期五：七点 十分。在国与国的关系上，我们坚持和平共处，决不_别国内政的原那么。A干预 B干预解析“干预多属于强行过问，多用于指不该管而硬管，或要别人完全照自己的意愿去办。“干预的宾语多半是指法律上受到保护的，属于某个范围内的事物。“干预指过问、参与并加以影响，并非强行，有时是出于必要而采取的行动。A第十四页，编辑于星期五：七点 十分。_迷信活动，毒化了人们的思想，干扰了人们的学习、工作、生活秩序，破坏了社会稳定。A愚蠢 B愚昧解析“愚昧指缺乏

6、知识，多指不文明的程度。“愚蠢指人头脑迟钝，多指行动。B第十五页，编辑于星期五：七点 十分。我们要时时_自己努力学习，不能有丝毫懈怠。A鞭策 B鞭挞解析“鞭策比喻催促，“鞭挞比喻抨击。A第十六页，编辑于星期五：七点 十分。战士们_守卫着祖国的边防。A常年 B常年解析二者都是形容词，皆指年期较长，但其侧重点不同。“常年侧重的是经常性或长期性，中间并无间断；而“常年侧重的是长久，连续不断，一年到头。A第十七页，编辑于星期五：七点 十分。他为人正直、_，绝不在背后说别人的坏话。A坦率 B轻率 C草率解析“坦率侧重于表示老实、直率、不隐讳什么，一般多用于形容性格、为人等。“轻率侧重于不慎重，随随便便，

7、主要指说话、行动、处理事情和对人的态度。“草率侧重在过短的时间里草草了事，不细致，粗枝大叶，主要指做事的态度不认真。A第十八页，编辑于星期五：七点 十分。改革开放的富民政策，给农村带来了_的新局面。A欣欣向荣 B蒸蒸日上解析“欣欣向荣偏重在繁荣，着重说明说话人的强烈感受，褒义词。“蒸蒸日上比喻事业天天向上开展，着重在说明事物的开展情况，中性词。A第十九页，编辑于星期五：七点 十分。文本互动一、初步感知1全文分为四个局部，每个小标题是一个局部， 试概括各局部的内容，并分析小标题的作用。 答案第一局部：十八岁。诉说自己面对孩 子十八岁时的心情：矛盾(欣慰迷惘) 自我反省。 第二局部：两代人的矛盾。

8、两代人的矛盾与冲 突，主张父子之间以理解和交流增进了解 主动沟通。第二十页，编辑于星期五：七点 十分。第三局部：读书的苦乐。谈读书的苦与乐，在理解与尊重的前提下向孩子提出读书的建议父母知己。第四局部：青春。奉劝自己的孩子珍惜大好时光，永葆一颗赤子之心，让人生充满快乐，让青春充满阳光读书最乐。本文用小标题来安排文章结构，把一个非常复杂的问题化为“十八岁、“两代人的矛盾、“读书的苦乐和“青春四个小标题，分别表达了对孩子健康成长的欣慰、两代人冲突的分析、对读书苦与乐的看法以及珍惜时光等内容，使文章思路清晰。第二十一页，编辑于星期五：七点 十分。2综观全文，作者为什么不直接以“十八岁为 题？为什么要写

9、到“其他？ 答案文章是杨子在儿子18岁生日时写的，文 章共分四个局部，并不是正面直接描写18岁， 而是写由18岁引起的有关两代人矛盾、读书、 青春等内容。可见，18岁只是一个契机。其实 可以联想的东西还有很多,而作者独取四局部, 与儿子平等对话，可谓取舍有道。第二十二页，编辑于星期五：七点 十分。二、深层探究3阅读文章第一局部，答复以下问题。 (1)前三节的内容各是什么？在全文中的作用 是什么？第四节中“这样的心情指什么？ 答案第1自然段：诉说矛盾心情，“孩子 长大的欣慰“似水流年的迷惘。 第2自然段：诉说愧疚的心情，激荡无限爱意。 第3自然段：表达愿望，父子成为朋友、挚友、 知己。第二十三页

10、，编辑于星期五：七点 十分。在全文中的作用：开头详写对儿子儿时的记忆，突出了对儿子儿时的深深眷恋与呵护；接着反省自我，让孩子了解父母，表达了希望孩子把父母当朋友的愿望。为下文展开交流对话找准了心理定位，也让十八岁的孩子们心理上愿意接受，愿意交流，容易理解。一句话，营造民主、平等的谈话气氛。有欣慰，有迷惘；有重新想开始的溺爱；有为孩子长大能够兼为挚友的满意开怀。第二十四页，编辑于星期五：七点 十分。(2)引用“在东方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮一句有何用意？答案比喻自己还沉湎于养育孩子的巨大幸福之中，不经意间儿子已十八岁长大成人了，惊讶时光之飞逝。第二十五页，编辑于星期五：七点 十分。4阅

11、读文章第二局部，答复以下问题。 (1)本局部中，作者认为两代人的矛盾是怎样 形成的？其根本原因是什么？ 答案两代人矛盾形成的主要原因有：下一 代受流行观念的影响，下意识地处在与上一代 对立的地位，做父母的出于对孩子的爱而可能 犯错；父母的愚昧和落伍；子女的盲目和 急躁，下一代对父母的经验无条件否认，盲目 对抗，追求所谓的成熟与独立；两代人缺乏 沟通，缺乏平等和理解。根本原因是父母与子 女之间不理解、缺乏平等的真诚的沟通。第二十六页，编辑于星期五：七点 十分。(2)当第一局部谈了自己对孩子成长的心情之后，使孩子易于为父亲的真情所动，但两代人之间的矛盾是客观存在的。如果这个问题解决不好，下文对儿子

12、的劝勉就难以落实。请分析作者是如何从理与情的角度进行平等对话的。答案从理上讲，首先成认矛盾，不回避矛盾，显出长辈的坦诚；其次，从父子双方的客观主观找原因，显出平等意识。从情上讲，首先，孩子的观点受流行观念影响，并不全在他自身，以谅解的态度开始对话；其次，长辈的一些做法是出于关爱，并无恶意；再次，把自己推到“愚昧和第二十七页，编辑于星期五：七点 十分。落伍、“老旧的谦卑位置，易于唤起孩子的谅解，并以劳伦斯?我的父亲?为例，说明就是有惹儿女烦厌的“严父也不影响沟通；再次，现身说法，启发孩子从未来的角度理解父母的深情。在此根底上，作者才在本局部的三、四两个自然段对父子双方都提出了要求，并表达了自己的

13、真诚希望。总之，本局部可以说晓之以理，动之以情，在平等对话中化解矛盾。第二十八页，编辑于星期五：七点 十分。5阅读文章第四局部，答复以下问题。 (1)本局部共四个自然段，可分为两层，试概 括其内容。试分析“十八岁使我想起初长彩羽、 引吭试啼的小公鸡，使我想起翅膀甫健、开始 翱翔于天空的幼鹰，整个世界填满不了十八岁 男孩子的雄心和梦的表现手法及表达效果。 答案第一层(13自然段)，以“我十八 岁时的青春梦想、志向，启迪孩子的心智，劝 勉孩子保持一颗赤子之心。 第二层(第4自然段)，以年华已逝的感慨、抚 养下一代的艰辛、自己年轻的梦正由下一代延 展，再次勉励孩子珍惜青春时光。第二十九页，编辑于星期

14、五：七点 十分。作者用“初长彩羽、引吭试啼的小公鸡、“翅膀甫健、开始翱翔于天空的幼鹰来比喻充满雄心和梦的男孩。把抽象的“雄心和梦用具体可感的“小公鸡、“幼鹰的引吭试啼、翱翔天空的动作来表达，引发人的联想和想像，形象生动，十分贴切，行文具有很强的审美张力。第三十页，编辑于星期五：七点 十分。(2)最后一自然段中，作者对儿子的称呼由前面的“东东变成“孩子，这种变化表现了作者怎样的思想感情？文章开头和结尾什么特点。答案“东东是乳名，称呼儿子用乳名，包含着父亲对孩子这一独特的生命个体的尊重。而称“孩子，那么是对孩子的关切、期望、疼爱等感情到达高潮时的表现。第三十一页，编辑于星期五：七点 十分。6文章开

15、头和结尾有什么特点？ 答案首尾照应。内容根本一致，感情根本相 同，都是回想过去对儿子的爱，感慨儿子成长 之快。第三十二页，编辑于星期五：七点 十分。课堂小结 一、结构图解第三十三页，编辑于星期五：七点 十分。 二、中心主旨 全文用第一人称，感慨时光流逝，回忆儿子成长的历程，探讨了父子相互形成“代沟的原因及消除“代沟的措施，以自己读书的体会、经历希望孩子认真读书，希望儿子有一个远大的理想和抱负。作者以“知己和“挚友的身份与儿子进行平等交流，以尊重的口吻和商量的语气与儿子展开对话，真诚地表达了一位父亲对儿子的关爱和鼓励之情。第三十四页，编辑于星期五：七点 十分。 三、写作特色 1作者在构思上采用了辐射式结构。围绕“十八岁生日这