最新人教部编版八级语文上册期中质量检测试卷(附答案)6

1、 / 17 / 17最新人教部编版八级语文上册期中质量检测试卷（附答案）班级： 姓名： 等级： 时间： 120 分钟 满分： 150 分亲爱的同学们：又到了收获的季节，将累累的硕果记录在这张试卷上吧，你会惊奇地发现你有多棒：学习自信，见解独特，想像丰富赶快动起笔来，把这份快乐也传递给老师、家长，让他们和你一同分享吧！一、基础知识积累与运用（ 10 分）根据拼音写汉字。印象西湖以西湖浓厚的历史文化和秀丽的自然风光为创作源泉，借助高科技手法、（xi an） 熟的表演来反映西湖的自然神韵，重现古老的民间传说、神话热心的观众都（qi Go） 首以待。观看时一个个看得眼花（li ao）乱，时间就这样（q

2、i do）然而过。【答案】 （1）. 娴 （2）. 翘 （3）. 缭 （4）. 悄【详解】考查学生根据拼音正确书写汉字的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。注意此题中的“娴熟”的“娴”的正确书写，“眼花缭乱”形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。“缭”的意思是“缠绕”，不要写成“嘹”。也可联系语境推断词语的正确书写。选下列加点字注音全对的一项（ ）A.震佻(song)荒谬(mi u)溃退(ku i )锐/、口当 （dang）B.要塞(sa i )尴尬n）惊骇（h a i ）歼灭（ji a n）C.炽热（zh

3、i ）瞥 见（(pi e )诘责（ji e ）差使（ch a i ）D.文绐绐（zhou）屏 息（(b i ng)仲裁(zh 6 ng)踌躇（ch 6 u）【答案】 D【详解】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A锐不可当（d a ng）。B要塞（sai）。C 炽热（ch 1 ）。下列书写全部正确的一项是（ ）A.锐不可挡抑扬顿挫待人接物经伦事务B.张惶失措荡然无存不缀劳作纵横决荡C.眼花缭乱名副其实粗制滥造广袤无垠D.锲而不舍振耳欲聋丰功伟绩坦荡如砥C【详解】A.挡-当，伦-纶；B.惶-皇，缀-辍；D.振-震。下列加点成语使用错误的一项是（）A.藤野先生没有民族偏见，

4、对弱国好学的学生也一视同仁，热情教育。 B.欧亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。 C.年轻的城市需要青春活力，需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力，更需要不断超越的勇气。 D.那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。 【答案】B【详解】B成语使用错误。抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。不能形容小说情节。【点睛】运用成语应注意的几个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当； 5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一

5、概而论”。.下列句子的排列顺序，正确的一项是（）给自己一点时间，背上行囊，带上简单行李和旧相机，自己写字，自己拍照，走走停停。踏访古村落， ： 梦游江南， ；游走大漠， ；探访名山， ；江南的烟雨客，独到塞北看寒雪所有的一切，需 要我们在路上！聆听佛语梵音，晨钟暮鼓感受杏花春雨，听苏子吟唱，渔歌互答入目的便是黄沙白草，长河落日坐在老房子前发呆，阳光温柔抚摸A.B.C.D.【答案】B TOC o 1-5 h z 【详解】“古村落”里会用一些“老房子”，所以第一空应为。“江南”有“杏花春雨”，还有“渔歌 互答”，所以第二空应为。“大漠”有“黄沙”，有“长河落日”，所以第三空应为。“名山”之中 多有

6、古寺，寺中会有僧人诵经，会有晨钟暮鼓，所以第三四空应为。故正确排序为：。故选B。.下列句子没有语病的一句（）A.中国诗词大会的热播为中华优秀传统文化进校园积累了经验，探索了路子。B.大剧三生三世十里桃花昨日已盛大收官，截至目前，该剧全网播放量逼近大约300亿。C.两会政府工作报告提出，今年年内将全部取消手机国内长途和漫游费，降低国际长途电话费，引发现场 热烈反响。D.是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造走出国门、走向世界的前提条件。【答案】C【详解】A词序有误，改为“探索了路子，积累了经验”。B词语重复，去掉“逼近”或“大约。”D两面对一面，去掉“是否”。 / 17 / 17【点睛】病句

7、有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地 方。下列选项中文学常识表述正确的一项是（ ）A. 鲁迅，原名周树人，他所写的藤野先生节选自小说集呐喊 。苏轼，宋代文学家，他与韩愈、柳宗元、曾巩、王安石、苏洵、苏辙、黄庭坚被誉为唐宋八大家。C.列夫托尔斯泰是德国著名小说家斯蒂芬茨威格写的。D. 答谢中书书作者陶弘景，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵人，南朝齐梁时思想家。【答案】D【详解

8、】A.藤野先生节选自回忆性散文集朝花夕拾 ；黄庭坚不 唐宋八大家之一；C.斯蒂芬茨威格是奥地利著名作家；故选D。8.卜列句子的标点符号使用不正确的一项是（A.西起九江（不含） ，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。B.有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日的在地里跟着母亲劳动。C.D.英国诗人雪莱在他著名的西风颂里写道：“冬天已经到了，春天还会远吗”？母亲劳动。明天参观天津自然博物馆，你是打隼还会远吗”？本题考查学生对标点符号作用的理解分析能力。我们在语文学习中不管是读书或是写作，除了领会文章的立意，理解布局谋篇，品读词句外，还要重视标点符号，把标点符号与语言文字联系起来阅读、思考

9、、运用，只有这样，我们才能正确地运用语言文字表情达意，全面提高读写能力。 D 项问号属于引用的内容，要放在引号里面。下列词词性与其他各项不同的一项是（ ）我读到此处，在晶莹白布马褂（0的背影（D）。唉！A。我不知何时再能与他相见！【详解】肥胖，形容词。棉袍，名词。马褂，名词。背影，名词。故选 二、语言积累与实践运用（ 17 分）根据提示填空。（ 1 ） ，志在千里。 （曹操龟虽寿 ） TOC o 1-5 h z （ 2 ） 渡荆门送别一诗中表现雄浑开阔的意境的句子是： ， 。（ 3 ） 钱塘湖春行中描写西湖早春花草美景的诗句是： ， 。（ 4 ）崔颢黄鹤楼表现游子的悲苦心情的诗句是： ， 。（

10、 5 ） 答谢中书书 中感叹世人追逐功名， 无暇欣赏奇丽的山水， 从而曲折地表达作者清高的语句： 【答案】 （1）.（ 1 ）老骥伏枥 （2）.（ 2）山随平野尽（3）. 江入大荒流（4）.（ 3 ）乱花渐欲迷人眼（5）. 浅草才能没马蹄（6）.（ 4 ） 日暮乡关何处是（7）. 烟波江上使人愁（8）.（ 5 ）自康乐以来（9）. 未复有能与其奇者【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：骥、枥、暮、愁、与。名著阅读在他们面前的那条路程最危险紧张，因为他们所选择的那条路线经过藏族人部落和川康一带好战的游牧的藏族人所居住的荒野地带。红军一进入藏族地带，就第一次遇到了

11、团结起来敌视他们的人民，他们在这一段行军途中所吃到的苦头远远超过以前的一切。他们有钱，但是买不到吃的。他们有枪，但是敌人无影无踪。他们走进浓密的森林和跨过十几条大河的源流时，部族的人就从进军途上后退，坚壁清野，把所有吃的、牲口、家禽都带到高原去，整个地区没有了人烟。选段中的“那条路程”是指 。在经过藏族人部落和川康一带时，红军遇到了哪些困难？【答案】 11. 红军进入川藏边界的大草地。有钱，买不到吃的；有枪，但是敌人无影无踪；进军途中，所有吃的、牲口、家禽都被带到高原去，整个地区没有了人烟。【 11 题详解】由语段中描述的事件可知此语段出自名著红星照耀中国 。 红星照耀中国又称西行漫记 ，作者

12、是美国著名记者埃德加斯诺。由选文内容可知，选段出自第五篇长征的第四节过大草地，由原文内容“一九三五年八月领导红军进入川藏边界的大草地”，结合本选段“那条路线经过藏族人部落和川康一带”可知，选段中的“那条路程”是指红军进入川藏边界的大草地。【12 题详解】本题考查对文章内容理解。结合关键句子回答。“他们有钱，但是买不到吃的”“他们有枪，但是敌人无影无踪”“部族的人就从进军途上后退，坚壁清野，把所有吃的、牲口、家禽都带到高原去，整个地区没有了人烟”，最后精炼地整合答案即可。请用一句话概括下面这则新闻的主要内容， 30 字以内。针对校园“毒跑道”事件，教育部部长陈宝生认为，“跑道建设从材料到工程、设

13、计等，没有标准或者标准非常陈旧”“招投标都喜欢低价竞标”“学校老师对标准不清楚”等因素是近年来校园“毒跑道”事件发生的重要原因。陈宝生表示，教育部与有关部门、研究机构合作，就跑道建设的材料、设计等方面分别制定了标准，该标准已经经过充分论证，在大范围的适应性调查后将对外公布、实施。同时，要改变“价低者得”的招投标制度，要按照标准、质量要求来办。此外教育部门还将逐步和更多的省份签订备忘录，强化地方政府监管责任。【答案】多种因素导致校园“毒跑道”事件发生【详解】此题考查的是概括新闻的主要内容。对于此类考题，首先要整体感知新闻内容，确定文段中的陈述对象是人、事还是物，可以用的答题模式是：人+所做的事；

14、事（物）+结果。另外我们可以注意一下第一句，通常情况下第一句就能概括新闻的主要内容，然后再从中找出关键词，组织成句。通读材料，我们不难发现新闻主要阐述的问题时是“校园毒跑道事件”，新闻分析了事件发生的原因是“跑道建设从材料到工程、 设计等， 没有标准或者标准非常陈旧”“招投标都喜欢低价竞标”“学校老师对标准不清楚”等因素，所以我们可以概括为：多种因素导致校园“毒跑道”事件发生。口语交际与语言综合运用。2016 年 4 月 28 日，国务院教育督导委员会办公室向各地印发了关于开展校园欺凌专项治理的通知 。根据通知精神，学校将开展相关的主题活动。请你参加该主题活动并按要求完成。【我设计】请你为这次

15、主题活动设计一条主题语。【我参与】校学生会计划开展一次有关校园欺凌情况的问卷调查活动，请你为这份调查问卷拟两个问题。【答案】 14. 只要紧扣主题即可。如拒绝校园欺凌，创设和谐环境。你遭遇过校园欺凌吗？遭遇校园欺凌时，你会怎么做？【14 题详解】本题考查拟写主题语。要把握活动及材料的主题，活动主题为“开展校园欺凌专项治理”，形式上可采用对偶、比喻等修辞手法，如“拒绝校园欺凌，创设和谐环境”等。用简洁、连贯的语言拟写即可。【15 题详解】本题考查为调查问卷拟写问题。一要围绕主题，二要结合实际。本题可结合校园欺凌问题拟写，如是否遭遇过校园欺凌，遇到校园欺凌时会采取什么办法解决等。注意用问句的形式拟

16、写。三、阅读（ 43 分）阅读下面两个文言文选段，完成下列小题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。选自记承天寺夜游【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ 节选自袁宏道西湖游记晚游六桥待月记解释下列句中加点的字。（ 1 ）相与 步于中庭（ 2）念 无与为乐者（ 3 ）止午、未、

17、申三时（ 4）其实湖光染翠之工用现代汉语翻译下列句子。但少闲人如吾两人者耳。安可为俗士道哉？甲乙两文中描写月色的句子分别是什么？同是描写月色，两文在写法上有什么不同？甲乙两文篇末的议论分别表露了作者怎样的人生态度或感情？【答案】16.共同，一起 考虑，想到 仅仅，只是 美妙只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 怎么能讲给那些世俗的人听呢？语句： 【甲】庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 【乙】月影尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。方法：【甲】直接描写与间接描写相结合，通过比喻描写出了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。 【乙】文通过对月下景物的描写，间接

18、表现了月光的别样趣味。【甲】文表现出作者豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。 【乙】文表现出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。【16 题详解】本题考查文言实词。句意为：一同在庭院中散步。相与，共同、一起。句意为：想到没有和我一起游乐的人。念，考虑、想到。句意为：仅在上午十一时到下午五时之间。止，仅仅、只是。句意为：其实湖光翠绿之美，山岚颜色之妙。工，美妙。【17 题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：但，只是。耳，罢了。安，怎么、哪。道，说。【18 题详解】本题考查筛选信息和理解写作手法的能力。解答时，先通读全文，找出符合要求的句子，并对其进行分析

19、。甲文中“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”描绘了一幅月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，竹子和柏树的影子倒映在水中，如同纵横交错的水藻、荇菜的画面。此句运用比喻的修辞手法，将月光照在庭院里的样子比作积满清水一般，运用直接描写的手法写出了月光的清澈透明，随后通过对松、柏影子的描写， 间接地写出了月光的明亮。乙文中“月影尤不可言，花态柳情，山容水意， 别是一种趣味”是说月景尤其难以用言语形容，花和柳的情态，山水的容颜和情意，另是一种趣味。通过描写月下景物，间接映衬出了月光所带来的别样趣味，这是对月色的侧面描写。【19 题详解】本题考查文章主旨和阅读启示。结合甲文内容，从“但少闲人如吾

20、两人者耳”一句中可以得出作者借月抒发了自己仕途失意的寂寞、自我排遣的旷达；结合乙文的内容，结合重点语句“月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味”，可以得出作者借月表达了独到的审美情趣，从而表达出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。【点睛】译文：甲：元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083 年十月十二日夜，可不译） ， （我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照进门里， （于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影

21、子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。乙：然而杭州人游览西湖，却仅在上午十一时到下午五时之间；其实湖光翠绿之美，山岚颜色之妙，都在朝日初升，夕阳未下时才最浓艳。月景之美，更是难以形容。那花的姿态，柳的柔情，山的颜色，水的意味，更是别有情趣韵味。这种乐趣，只能留给山中的和尚与识趣的游客享用，哪能和俗人说呢！爱的尊严王永光将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了。这天快中午的时候，一个30 岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个20 多岁的女 / 17 / 17人也紧跟过来。我生气

22、地脸一黑喝到：“排队，叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思，民工 兄弟不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。”他把银行卡递进来说：“取点零花儿。我一下子就急了： “取小额到外面自动取款机上去取！” 他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了。”“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢”我急了。可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天！我服了。没奈何，只好把银行卡接了过来，没好气地说： “取多少？”民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。”在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说：“还有37元6角

23、一一”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。只见民工兄弟脸一红：“那那就取 30吧。”我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。?可是走进店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担 面”，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水?女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸， 向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。?我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：“来一小碗担担面，打

24、包带走。”在等面的几分钟里， 我听见民工兄弟低声对女人说：“吃吧，你吃点吧！不为自个儿，也得为肚子里的孩子。”声音里明显带 着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘 三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为头过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局 查封。吃吧。吃了这碗饭，咱就回家，搭大志的货车走”?我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他。?我拿了面，塞给老板娘 15元钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！我老家 一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。?我不想当面说清，是不想让民工

25、兄弟再难堪。他是个好人，是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的 好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必须替他好好 维护他那份虽然艰难、但却高贵的爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信 心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。嘲笑f感动指出下面句子用了哪些人物描写的角度，并分析文章中画线句子的表达效果。“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢”我急了。（ 2 ）我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30 元钱丢给了男人。结合语境，说说第 ? 段中“

26、女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁”的原因。选文最后一段有什么作用？文中最令你感动的人是谁？请结合选文说说原因，并联系实际谈谈你的感悟。【答案】 20.（1）. 生气 （2）. 后悔.（ 1） 运用语言描写和神态描写， 生动地写出“我”在听到民工兄弟坚持要在窗口取钱后的疑惑、 埋怨、不耐烦与生气的样子。（ 2 ）运用心理描写和动作描写，形象地写出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和举动。. 原因有两个方面：一是心疼丈夫。丈夫因为没钱，为自己买了一大碗面，而他却喝白开水，所以心疼、难受，吃不下面；二是埋怨丈夫。丈夫瞒着自己把钱借给别人，而两人连生活费和回家的路费都没有，所以埋怨、生气，吃

27、不下面。 ）.（ 1）交代“我”默默为民工兄弟买一大碗面而后离开的原因，点明主旨； （ 2）议论抒情，升华主题；（ 3 ）是对民工兄弟的评价和赞美。. 最令我感动的人是民工兄弟，因为他乐于助人，是个在同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆对孩子负责的好男人。在生活中，我们应常常伸出援助之手，帮助身边有困难的人，人人都献出一份爱，我们的世界会更美好。【 20 题详解】本题考查筛选信息。根据第一段中的“我生气地脸一黑喝到”可知第一空应填“生气”。根据第十四段中的“后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他”可知第二空应填“后悔”。【 21 题详解】本题考查分析描写方法和表达效果。（1）“给

28、你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢”是对“我”的语言描写。“急了”是对我的神态描写。联系语境可知，我已经连续工作了一个上午，取钱的人很多，劳动强度很大，这位农民工兄弟又坚持要在柜台取钱，“我”的语言和神态，表现了我内心的生气、疑惑、埋怨和不耐烦的样子。 （2） “我心里想”点明这是对“我”的心理描写。“丢给”是对“我”的动作描写。我心里让他丢人的想法证明了“我”把钱丢给他这一轻视的动作是有意为之，表现了我对农民工的嘲笑。【 22 题详解】本题考查揣摩人物心理。联系文本可知，这位农民工因为把钱借给了工友，导致卡里只有几十块钱，他把钱取出来给自己的妻子买了一碗面，作为妻子，她当然心疼

29、自己的丈夫，心疼自己的丈夫把面给了自己，而丈夫却喝白开水。同时，她又会埋怨太远，明明有钱，却把钱借给了工友，导致两人生活难以为继。她对丈夫既心疼又生气，所以才“表情阴郁”吃不下面。【 23 题详解】考查分析语段作用。“我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪”一句交代了我为农民工兄弟买了一碗面，却不告诉他的原因，是想保护他那高贵的爱的尊严。也让他知道，世界上还有和他一样的好心，他并不孤单。“他那份虽然艰难、但却高贵的爱的尊严”“和他一样的好心人”表达了作者对这位农民工作兄弟帮助工友，关爱妻子，有责任感的赞美之情。从表达方式来看，末段属于议论和抒情的表达方式，放在故事的结尾，起到了画龙点睛，点明主

30、旨，升华主题的作用。【 24 题详解】第一问：本题考查分析人物形象。可以认为最令自己感动的是这位农民工，因为他在自己工友遇到难处的时候，毫不犹豫的把钱借给工友。把剩下不多的钱都取出来，给妻子买面吃，而自己只喝白开水。他是一个乐于助人，关爱家人，有责任感的好男人。也可以认为最令自己感动的是“我”。尽管“我”在农民工取钱时多有嘲笑，但在得知了事情的真相后，给这位农民工买了一碗面，表达自己的歉意。从中可以看出“我”是一个知错就改，心进善良的人。第二问：本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。本文表现的主旨主要是乐于助人，好人有好报。应围绕着这一主旨进行表述。人总会有遇到难处的时候，我们应在自己能

31、力范围内施以援手，送人玫瑰，手有余香。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。【点睛】解答信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤： （ 1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息； （ 2 ）合理地概括信息； （ 3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。阅读巴黎不堵车的秘诀一文，回答下列小题。作为一座文化名城、时尚之都，巴黎一

32、直吸引着世界各地的游客。流动不息、顺畅有序的立体交通，更使她变得动感十足、魅力四射。巴黎的交通谈不上豪华和现代化，却量身打造得有效适用。目前，大巴黎地区共有人口约1200万，汽年保有量高达500万辆，每天穿行于巴黎的汽年少则也有300万辆。巴黎的大街小巷两但U到处停满了汽车，地下 67层的停车场比比皆是。在这么个充满游客，高速运转的大都市里，除因个别特殊情况外，包括香榭丽舍大街这样的紫华路段，却很少出现堵车甚至堵死 / 17 / 17的现象。巴黎的许多街道是拿破仑时代由奥斯曼男爵规划修建的，所以相对都比较狭窄。尽管如此，巴黎没有单双号等限行措施，路为车而建，不可因噎废食。道对所有的汽车开放，但

33、已黎市区车速严格限制在30至50公里，即使在塞纳河两岸的快车道，时速也不得超过50公里。巴黎交通能畅行不堵，与多方面的共同作用有关。巴黎有严格的交通法规，更有严格执行交通法规 的驾驶人和行人。汽车与行人严格按照交通法规办事，不抢不超，相互礼让，不存在“害群之马”横在路 中间，谁也动不了的问题。巴黎街道环岛多意味着出口多，一遇拥堵，选择也就多，不会同挤一个“独木桥”，而是“条条大路通罗马”。不到 2公里长的香榭丽含大街就有两个大环岛和几个小环岛，协和广场的环岛有6个出口，凯旋门星形广场环岛则有通向全法各地的12个出口=而环线上的进出口很密，随时进出，非常方便，尤其入环时，直线上的车会互相交错礼让

34、。消除了人为造成的拥堵障碍，驾年人的“心路”自然顺畅。巴黎的地铁比较发达，50米之内大多能找到站口。不少地铁中心站又与轻轨、城际、公共汽车站和 出租车站连在一起，且在周围建有大型地下停车场。这些立体交通联网不仅保证了大量人员分流，而且对 驾车人来说，可根据当时的路面通行状况，在节点上提供了改变通行方式的选择，从结构上解决了不受堵 车影响，可按时到达目的地的可能性。巴黎不堵车还在于它搞的是交通大战略。巴黎算的是大账，不是小利。发达的交通并没有使巴黎停下脚步，街巷等“毛细血管”的扩张“手术” 一直在做，6条新的城市地铁也已立项准备开建。巴黎加大交通投入是为加强城市功能，减少运营成本，更是以人为本。

35、法国高速公路历来收费，但巴黎以外的60公里范国内的高速公路全部不收费，繁忙的机场路更是免费，这就使巴黎文通运行的空间有效扩大。规划合理、持续改进，这就是巴黎交通顺畅的“秘诀”，巴黎的经验可以为许多深受堵车困扰的大 都市所借鉴。.结合文章内容，说说巴黎不堵车的秘诀有哪些。.第段画线句使用了什么说明方法？有什么作用？.第段“巴黎的地铁比较发达，50米之内大多能找到站口” 一句中，“大多”能否删去？为什么？.下列选项，表述不符合文意的一项是（）A.巴黎是一个充满游客，高速运转的大都市，但除因个别特殊情况外，却很少出现堵车的现象。B.巴黎的许多街道是修建时间久远，但相对都比较宽敞，所以很少有堵车的现象

36、。C.巴黎的立体交通联网不仅保证了大量人员分流，而且为驾车人提供了改变通行方式的选择。D.第段中的“毛细血管/的扩张“手术”指的是对狭窄的街巷的拓宽建设。【答案】25. （1）巴黎有严格的交通法规，更有严格执行交通法规的驾驶人和行人。（2）巴黎街道环岛多意味着出口多，一遇到拥堵选择也就多。 （ 3）巴黎的地铁比较发达，50 米之内大多能找到站口。 （ 4）巴黎不堵车还在于它搞的是交通大战略。列数字，准确具体地说明了巴黎街道环岛多、出口多的特点。不能，“大多”是指大部分。这里是说巴黎地铁大部分在50 米之内能找到站口，不排除有特殊情况。若删除，意思太绝对，与事实不符。这个词语体现了说明文语言的准

37、确性。 28. B25 题详解】本题考查筛选信息。根据第四段中的“黎有严格的交通法规，更有严格执行交通法规的驾驶人和行人”，第五段中的“巴黎街道环岛多意味着出口多，一遇拥堵，选择也就多”，第六段中的“巴黎的地铁比较发达， 50 米之内大多能找到站口”，第七段中的“巴黎不堵车还在于它搞的是交通大战略”可提炼作答。26 题详解】本题考查说明方法。细读划线句可知，“ 2 、 6 、 12”是准确的数字，这是列数字的说明方法。联系本段首句“巴黎街道环岛多意味着出口多，一遇拥堵，选择也就多”可知这些数字准确地说明了巴黎街道环岛多、出口多的特点。27 题详解】本题考查说明文的语言。“大多”表示范围，是大部

38、分的意思。在句中表示巴黎地铁大部分在50 米之内能找到站口，并不排除有找不到站口的特殊情况。如果去掉，语意过于绝对，与事实不符。“大多”体现了说明文语言的准确性，所以不能去掉。28 题详解】本题考查筛选信息。B.根据第三段中的“巴黎的许多街道是拿破仑时代由奥斯曼男爵规划修建的，所以相对都比较狭窄”可知本项“相对都比较宽敞”表述有误。故选B。【点睛】解答信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤： （ 1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息； （ 2 ）合理地概括信息；（ 3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容

39、，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。冰窗花任随平冰窗花盛开在冬日的窗根上，是一道绝美的风景。尤其是在久居乡下的那些日子里。于是，每到冬日，我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗根上的冰窗花。冬日的居室里，总会生了炉火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上。母亲选了废旧的布料，熬了浆糊，炕头置一炕桌，安安静静地做着鞋垫。父亲借了炉火，熬着罐罐茶，火苗间或跳出来，舔舐着茶罐， 茶水滋滋地发着声响，茶香随着响声氤氟开来，整个屋舍内顿时茶

40、香弥漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在 如此的茶香里，也会有几分迷醉，几分品咂的热望。而我，总是斜倚在墙角，捧了热爱的书籍，一页页， 在缓慢流走的时光里，细品一份恬美与温馨。冬日的白天总是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的时 光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬静与安谧。雪花簌簌地落着，风安静地睡去，村庄被夜色围拢而来， 婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里。屋舍之内，炉火正旺，壶水呼呼地散发着热气，木格窗根的玻璃 上，热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来，泅湿在墙壁上，像梦吃的印痕，烙着时光的印记。晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向邻近的窗根，你会惊喜地发现，整个窗玻璃上冰窗花蕨 蕤如春。轻轻地凑近鼻

41、息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤。手指轻 轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩 媚造型，亦有花之悄然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。面对如此精美的自然神物，又有谁忍 心去擦拭呢？但又有谁能长久地屏息凝视，而不凑近鼻息呵气顽皮呢？于是，悄然撮圆了嘴唇，凑上前去， 吹灰般轻吹一口气，冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声。就这样，冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬天，而今我已走过而立之年，故园的老屋也随 着时间的推移逐渐老去，像一个人的暮年，正在经历着风吹日晒的剥蚀。

42、而盛开在木格窗根上的冰窗花， 还依旧长久地驻扎在我的梦中，每每半夜惊醒，我都在与冰窗花相视而笑，彼此言说着不为人知的秘密。冰窗花，你盛开在故园窗根上的，不只是花，更是人生路上愈走愈远的梦幻，带着我深深的牵挂和 思恋。（选自人民日报，略有删改）【注释】蕨蕤（we i ru f ）：形容枝叶繁盛。.请结合文章第自然段，说说冰窗花具有哪些特点。.文中画线的句子使用了什么修辞方法？请结合文章内容，具体分析其表达作用。雪花簌簌地落着，风安静地睡去，村庄被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里。.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）A.文章以“冰窗花”为线索，回顾作者早年的故园生活，着力描写

43、了盛开在冬日窗根上的冰窗花。B.第自然段“尤其是在久居乡下的那些日子里” 一句起强调作用，并自然地引起下文。C.第自然段中，作者从视觉、听觉、嗅觉等角度描写父亲煮茶的情景，极富表现力。D.第自然段写多年以后，冰窗花依旧长久地驻扎梦中，表现了作者对冰窗花秘密的好奇。E.作者综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对悄然消融的冰窗花的惋惜之情。.请简要分析文章最后一段在全文中的作用。【答案】 29. 葳蕤如春；冰洁，剔透，令人心灵震颤；棱角分明，灵动而又精美（既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵） ；消融过程美妙而悄然无声30. 运用比喻、拟人的修辞方法，生动传神地描绘出冬日雪夜，风停夜静，山野村

44、庄一片恬静安谧的景象，表达了作者对美好温馨故园的喜爱之情 31. DE结构上，照应开头并总结全文；内容上，深化主题，表达了作者对家乡故园那种甜美温馨生活的深深怀恋29 题详解】试题分析：考查对文章内容的筛选和概括。根据问题，找到相应的段落，逐条总结即可。在总结的时候寻找每段的中心句和文章的中心句。因为分析散文必须注意题目的含义和文章的“神”主旨。本题作答可以对文章第自然段“整个窗玻璃上冰窗花蕨蕤如春，轻轻地凑近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄 力。结构上，照应开头并总结全文；内容上，深化主题，表达了

45、作者对家乡故园那种甜美温馨生活的深深悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的”这一句子进行筛选冰窗30 题详解】试题分析：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。 （注意作者的情感）冬日雪夜里山野村庄的恬静安谧的景象，表达了作者对美好家园的喜爱之情。点睛：比喻是把比作使事物人格化，生动形象土31 题详解

46、】达了作者对美好家园的喜爱之情。r亦有花之悄然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出舌即可作答。表达艺术。结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。赏方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情境等。赏：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最本题中的语句运用比喻、拟人的修辞方法，生动形象传神地描绘出事物的特点。拟人是赋予事物以人的特点,特点。作答时结合具体内容分析即可解答相应的问题。试题分析：考查标题的含义。可以从表层含义和深层含义去分析。表层含义：标题的字面含义、在文中的含义；深层含义：引申义、比喻义、象征义。解答时要联系文章的具体内容，紧扣文章中心主题，弄清比喻义或象征义，从表层含义和深

47、层含义两个角度进行分析即可。题目“冰窗花”既指窗棱上的现实冰花，一种景观。又承载着作者对故园的温馨生活的向往之情。【 32 题详解】本题是对段落作用的考查要从内容和结构两方面考虑结尾结构上总结上文；首尾呼应，使文章结构完整；照应题目、照应开头、前文内容上画龙点睛、点明事件的意义，点明中心深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感；写出了人物怎样的品质、精神或性格；言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染怀恋。四、写作（ 50 分） （任选一题）作文。我们风华正茂，有时也会遭遇挫折；我们热情开放，有时也会受到猜忌和误会；我们是初升的太阳，有时也会有乌云遮盖；我们是茁壮成长的嫩苗，有时也会遭遇急风暴雨

48、的伤害。但是，我们坚强不屈、坚持不懈，学会了忍耐、理解、宽容我们在生活中成长。请以“我在生活中成长”为题，写一篇作文。说明：抒写真情实感，文体不限；字数不足600字者，酌情扣分；文中不得出现真实地名、校名、人名。【答案】范文：我在生活中成长生活是我们 母亲、我们的老师、我们的朋友我在生活中领悟到了许许多多书本上没有的道理和知识，我无时无刻不在生活中成长。记得当初刚用钢笔写字，我很是兴奋，但问题很快就摆在了眼前：钢笔不像铅笔，写上去就很难再修改了，而我的字却这令我十分的苦恼。母亲见我如此困扰，便亲自教我练硬笔书法。边写着，一边想着：一定要努力努力啊！快点学会呀！不禁使我在暗地里埋怨母亲。真是的，

49、写“一”多简单，为啥总写啊？如果早知道练字这么无聊，我就不学了。一样。”我搔了搔后脑勺，思考着这句话的含义。可不管我怎样想，就是没有答案，不想继续练字的念头开始的几天，母亲一见我做完作业便赶紧教我练字。为了能让我学得更快，母亲手把手地教我。我一不过我很快就泄气了，不知母亲是怎么想的，都一连好几天了，她竟然一直坚持只让我写“一”！这母亲知道我在打退堂鼓占据了我的心。善于察言观色的母亲似乎意识到了什么，开始翻箱倒柜地把我前几天写的“作品”找了出来。然后按写的顺序依次摊开，摆在我的面前，这让我感到迷惑了？母亲问我：“你看看,都有些不一样。一次比一次好看了！我睁大了双眼，眉眼尖露出了一丝兴奋。真不错，

50、我进步了！很快我从小事做起，你现在也是不想继续练字的念头“作品”找了出来。然后按不错，我进步了！很快我发现每一次写的“一”样子持只让我写“一” ！这点学会呀苴练字这么无聊，我就不却又疑惑起来，便问道：“从中能说明什么呢？”“你想，写一自然是简单不过的了，可要想写的美观大方，却需要你不断努力地写。任何事情都要从小事做起，坚持不懈，才能收获大的成功！”母亲详细而缓慢地和我解释道，而我也把它牢牢记住了。于是，我又练起了 “一”，这一次我相信我的字一定会更加漂亮。经过这一次的事情，我又从生活中学到了一样，遇到困难时，只有坚持不懈才能取得最终的胜利！【详解】这是一篇全命题作文。本篇作文是“材料+题目”的

51、形式，写作时不仅要能符合题目要求，而且要切合材料中心。作文题目“我在生活中成长”中的“成长”指的不是身体上的成长，而是心理向着成熟发 展，即心理上的成长。再结合材料内容，作文题目可以理解为：在生活中，我们可能会遭遇挫折，会受到 猜忌和误会，会遇到困难，会受到伤害，但是，我们依然顽强不屈、坚持不懈，学会了忍耐、理解、宽容， 在会遇到这些磨难的生活中，我们也在努力成长。例如，本篇作文可以写在考试失利时，依然坚持不懈的 学习，为下一次的考试做好准备，这就是在生活给予的挫折中成长；可以写与朋友有矛盾出现误会时，自 己为了挽回朋友，澄清误会所做的努力，这就是在生活给予的猜忌和误会中成长；可以写在学习生活中遇 到困难时，不退缩，迎难而上，这