人教版四年级上册语文期中试卷5套

1、人教版四年级上册语文期中试卷 5 套【篇一】一听短文，回答问题。（ 5 分）. 短文主要写了什么？.短文按照从头到尾的顺序，依次写了“小花鹿的（）（）（）（）（）（）。二、积累运用（ 42 分）拼拼音写词语（ 8 分）y dn g y i p i q i tu i ji a n ch a i ch uzh i hu i y i wan b i ng x i n i ng sh i.选择正确读音，用”标出。（4分）（1）小猫已经学会淘气，耍个没完没了（le li也q但是跌到了（le li。马上起来，再跑再跌。（2）那鸟的（de d i d J天堂”的（de d id ）确是鸟的天堂啊！ （3）这

2、台缝（f?n g fan ）g纫机的台板有裂缝（f?n g fan ）g（4）他直接在别人的铺（pu p位前铺（pu pXi上一张牛皮纸, 摆起东西开始叫卖了。把下列词语补充完整，并选用其中的一个造句。 （6 分）慢条（）理随（）而安应接不（）胆小如（）（）费心机（）促不安人迹（）至耀（）扬威认真读句子，选择正确的词填空（4 分）持续继续连续陆续观众（）走进影剧院观看电影。第一场演完后，又（）演下一场，这样（）播放了三个小时。精彩的影片博得观众一片喝彩，结束时掌声（）了整整一分钟。.课文内容填空。（ 15 分）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 ,浩浩荡荡地 ；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动

3、 起来。 （3 分 ）学习古诗，也能让我们明白不少哲理。如：诗句 ， 诫我们不要形成 “盲人摸象” 的错觉；诗句“ ， ” 告诉了我们 “当局者迷，旁观者清”的原因；再有诗句“ ， ” 让我们看到了 “绝处逢生 ”的希望。 （3 分 ）绿水本无忧，；为雪白头。（2分）鹅的高傲，更表现在它的、和中。（3分）本学期我们学习了几篇童话故事， 其中我对 印象最深，因为 。课外，我还阅读过的童话有 等。 （4 分 ）.句子训练。（5 分）画眉鸟站在树枝上叫。（改成拟人句）刘翔冲向终点。（改为比喻句）那 “鸟的天堂 ”的确是鸟的天堂啊！（改为反问句）这足球的主人是四年（1）班王刚买的。（修改病句）这本书是

4、你的？这本书是他的？（用关联词连成一句话）三、能说会道。（ 4 分）动物是我们人类的朋友。在作家的笔下，一个个小动物栩栩如生，作家又是如何写的呢？请完成下列的对话。小军：老舍先生写道：猫的性格实在有些古怪，老舍先生是很讨厌猫吗？ TOC o 1-5 h z 小明： 。小军： 你学过的描写动物的文章里， 还有这样的句子吗？请写一写。小明： 。四、快乐阅读（24 分）（一）课内阅读（11 分 ）“喂！你赶快滚出去！ ” 巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树绽出绿芽，开出许多美丽 的花朵。噢！是这

5、么回事呀！巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子： “唤来寒冬的， 是我那颗、 的心啊！ 要不是你，春天将永远被我赶走了。谢谢你！ ”我会按课文内容把横线上的词语填写上。（ 2 分）我会照样子写词语。火辣辣、（ 2 分）噢！是这么回事呀！“”中的 “这 ”指的是（）（ 1 分）A 春天又来到花园的原因B 冬天过去了C 小男孩“喂！你赶快滚出去！ ” 巨人大声叱责。读了这句话，你能想像巨人说这句话时心里会怎么想的吗？ （ 2 分）小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人， 仿佛在对巨人说（2 分）巨人终于明白了什么？（用原文中的句子回答）通过这个童话故事也让你明白了什么道理？（

6、2 分）（二）课外阅读（ 13 分）多变的狐狸很久以前： “森林学校 ”里有两个学生：野兔和狐狸。野兔学习认真，它总是准确地回答老师提出的问题。狐狸的学习稍差些，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。过了几天， 野兔由于生病， 学习成绩下降， 落到狐狸后面。 病好后，它就背上书包去上学。路上，它遇到了狐狸。“狐狸同学，你好哇！ ”野兔先向狐狸打了一个招呼。狐狸好像没听见，仍旧向前走。怎么了狐狸你不认识我了吗野兔跟上去问接着说我是你的同学野兔呀。 “谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学，哼，走开！狐狸不屑一顾地回答。野兔感到很委屈，它一声不响地来到学校，开始努力学习

7、起来。又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到狐狸。“啊，野兔，你好呀，我是你的同学狐狸。 ”狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。但是，野兔走开了，它不愿再和多变的狐狸交朋友了。“背上书包 ”中的 “背”用音序查字法应查音序， 读音是。 还有一个读.给画“” 的段落加标点。（3 分）.文中野兔成绩下降的原因是： ；而引起狐狸多变的原因是。（ 4 分）野兔不愿和狐狸交朋友是因为： 。（ 2 分）.读了这篇短文，你在交朋友方面受到了什么启示？（2 分）五、习作。（ 25 分）请你从下面两则材料中选择一则你自己认为最拿手的，然后以此为开头（要抄写到你的习作的开头哟），展开合理、大胆的

8、想象，继续写下去，注意要把事情的经过写具体，写清楚。题目自拟。我踏上了时空飞船，穿越时空的隧道，来到了 2048 年的未来世界，走下飞船，眼前的景象让我惊呆了（到底我看见了什么呢？）早晨，天还没亮，动物们都起来了，因为今天举行选美大赛，动物们纷纷前来观看.【篇二】y u ku a i hu i f u c a n l a n l o ng zh a o l eng k u zh u zh 1 ch a i ch wa ju? fai t?ng二、给带点字选择正确的读音，打 （ 10分）步调.（ti o di 0） 一模一样（m? mu）角.色（ji a o ju?枝折.花落（zh? sh?）可

9、恶：（e w/u 号叫：（h S h co ）勾当：（dang dangi）隙：（f?ng fang ）那鸟的（de d id ）天堂”的（de d id ）确是鸟的天堂啊!三、我积累了很多好词语，我一定能填对！（ 10 分）慢条（）理随（）而安应接不（）（）费心机（）促不安人迹（）至耀（）扬威望子（）（）风平浪（）四、把下面的句子补充完整。（ 12 分）、正月，二月兰花盆里装。、 ，天连水尾水连天。、 ，因风皱面； ，为雪白头。、 爬山虎的脚 （） 着墙的时候， 六七根细丝的头上就变成小圆片，（）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。、横看成岭侧成峰，

10、。 ，只缘身在此山中。、 疑无路， 又一村。五、按要求改写句子。（ 8 分）. 我们应该帮助有困难的人。（改为反问句）.蟋蟀感到疲劳， 它在未完工的家门口休息一会儿。 （补上关联词）.蟋蟀在草地上鸣叫。（改为拟人句）4、今天，妈妈带我去超市买了橘子、苹果、梨、西红柿等水果。第二部分：阅读积累与运用（ 17 分）六、 认真阅读 巨人的花园 选段， 我会按文后要求答题。 （ 8 分）一天早晨，巨人被子喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开， 有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。 孩子们的欢笑使

11、花园增添了春意。 可是巨人又发脾气了： “好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！ ”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。“喂！你赶快滚出去！ ” 巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。“噢！是这么回事！ ”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子： “唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走。谢谢你！ ”1 、当巨

12、人激动地跑到花园，他看到了什么？请用 “” 画出来。孩子们被巨人赶走后，花园发生了什么变化？请用 “” 画出来。（2分）2、请把文段中的四字词语摘抄下来（不少于4个）。（2分）（）（）（）（）3 、从文段中找出下列词语的近义词：（ 4 分）增加 - （）吵闹 - （）注视- （）逃跑- （）七、阅读下列文段，完成练习（ 9 分）蜗牛的荣誉很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由自在地飞舞着。在一次重大的飞行比赛中，蜗牛遥遥领先， （用甩）下了所有的对手，夺得了冠军。于是，奖杯便授给了蜗牛。蜗牛得了奖杯，得意（洋洋扬扬）地飞舞着，叫喊着。这以后，它把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知

13、道他是飞行冠军，可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上爬行了。晚上，蜗牛怕别人偷去奖杯，它就睡在奖杯里。好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。 蜗牛却把别人的好心当成恶意。 从此以后， 再也没有人劝它了。天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。它再也不能飞行了，只能背着沉重的奖杯，在地上慢慢地爬行，由于它睡觉时头缩在奖杯里，现在只能勉强地从奖杯里（伸申）出长着一对触角的头。看，荣誉（竟竞）成了蜗牛的负担。 TOC o 1-5 h z 、划去括号内不正确的汉字。（4 分）2、这则寓言告诉我们一个什么道理？选正确的答案画y（2分）a 、得奖后不能总是惦记着奖杯。（ ）b

14、 、得奖后应该把奖杯放在别的地方，而不应该时刻背在身上。（ ）c 、取得了成绩也不能骄傲，要不断努力，以争取更好的成绩。（ ）3 、我想对蜗牛说：（3 分）第三部分：作文（ 30 分）我们学过不少童话故事， 你也想写出你心中的童话吗？围绕一个意思，创作一篇童话故事。【篇三】一、对下面的拼音我能写出正确的词语。（ 8 分）tang ru?sh 1 h?u p i qp imzXU t新 ch?ngzhuan c h?ngqi n g t ubu ng二、下列四字词我都会认，也会改正错的，还能用他们任何一个词说一句美妙的话呢。（ 6 分）A. 胸有成竹连绵不断月缺花残走头无路（）B.功无不克筋疲力

15、尽安居乐业坚持不懈（）C. 居高临下无穷无尽同心协力兴高采烈（）D.穿流不息目不暇接滔滔不绝垂头丧气（）四、对号入座我最棒。（ 5 分）严肃严格严谨1 、老师对我们要求十分（）。2、对待学习必须有（）的态度。陆续继续连续3、我们（）拍掌，树上就变得热闹了。4、五年级二班已经（）三周获得了流动红旗。5、船靠岸了，游人（）走了下来。五、这些动物我都认识（ 3 分）小肚肠动如脱杯弓影胆小如单枪匹来去脉五、变换句子是我的拿手好戏（ 10 分）1 、 白鹅把我下了鱼饵的一片水面也化为自己的地盘。 （ 改为不带 “把 ”和 “被 ”的句子） 。2、难道孩子们真的要离开巨人的花园吗？（改为陈述句）3、多少人

16、民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。（缩写句子） 。4、天空下着大雨。（改为拟人句）5、谁怎么呼唤，它不肯回来。（补上关联词）。六、我的思维最严密，排序对我来说太容易了。（ 6 分）（）我连忙走上一步向老师问好。（）生爱师，师爱生，我心里真快乐。（）同学们也一个跟着一个地向老师问好。（）我走进校门口，远远看见老师在教室门口。（）老师也向同学一个一个地问好。（）同学们心里也都很快乐。课内外积累、阅读七、课文内容我能准确填写。（ 15 分 5 5 3 2 ）1 、 我们在生活和学习中遇到困难突然被解决了， 我会想到的名句。我想批评某人看问题鼠目寸光时，我会引用大诗人的诗句。2、

17、猫的性格实在有些古怪，具体表现在既又又；高兴时，不高兴时。既胆小又勇敢。3、巨人的花园作者是国的。日本作家新美南吉的作品去年的树告诉我们4、 那 “鸟的天堂 ”的确是鸟的天堂啊！ 不加引号的鸟的天堂指， 加引 号的鸟的天堂指。八、会思考，才叫学好了语文，下面的文章我能理解。（ 20 分）（一）屡败屡战古代有个将军老吃败仗，他给皇帝的奏折中写道：臣屡战屡败”他手下的一个谋士看了后，把奏折中 屡战屡败”这四个字稍稍改 变了一下顺序，成为 “屡败屡战 ”。奏折呈上去后，那个将军不但没有被皇上治罪，反而受到了皇帝的嘉奖。、联系上下文，写出下面词语的意思。（ 4 分） TOC o 1-5 h z 屡战屡

18、败： 。屡败屡战： 。、皇帝嘉奖将军是因为。（2 分）、这个故事告诉我们一个什么道理？（3 分）（二） “飞翔” 的蜘蛛有一天黄昏， 我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？带着这个疑问， 我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。后来，经过我细细地观察，才发现它走了许多弯路 从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。 以后的进程一般比第根丝的安置要

19、快多了， 尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来，仿佛是一种愉快的表演似的。于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔的，但它照样能把网结在空中。奇迹是执著创造的。、题目中的 “飞翔 ”为什么带引号？（ 3 分）、蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的？（ 3 分）、 结尾作者为什么说 “奇迹是执著创造的 ”？你能再举几个例子说明这句话吗？（ 3 2 分）习作作家老舍不愧为语言大师，他笔下的猫、母鸡真是活灵活现。我从他们笔下也学了几招，今天就写一只动物给大家看。（ 25 分）【篇四】一、读拼音，写词语。（ 10 分）g a ng j i n hu i l o ng zh i zh u xl ihan bi a

20、ad s iwi tyr aan sh a ng d n hu a ngh u二、比一比组成词语。 （8 分 ）遍（ ） 拢（ ） 坚（ ） 尊（ ） 偏（ ） 扰（ ） 竖（ ） 遵（ ） 飘（ ）剧（ ） 悟（ ） 幕（ ） 漂（ ） 据（ ） 梧（ ） 暮（ ）三、用 ”线划去不正确的读音。（6分）薄荷（b ? b ?）出差（ch a ch d i 积累（l e i l a）朝霞（ch Ozh a o）关卡（k a qi ）匕风号7吼（h O h O ）四、给加点的字选择正确的解释，（填序号） （3 分 ）益：增加；利，有好外；更加. 我们要多做一些有益的事。 （ ）.经常坚持体育锻炼，

21、可以延年益寿。 （ ）.我们的祖国日益强大。 （ ）五、把词语补充完整（6 分）无（ ）无（ ） 一（ ）风（） （ ）耳（ ） 聋 若（ ）若（ ） （ ）不（ ）心 （ ）然大 （ ）六、读句子，从括号里选择恰当的词画上（4分）、 风（强烈 猛烈 热烈） 地（摇撼 摇摆 摇动） 着路旁的梧桐树。、我的心情慢慢（安静平静 宁静）下来。、 从远处村庄的方向， 传来我急切 （希望渴望盼望） 听到的声音。、判断（对的打号错的打殳（4分）、 “老师好像看透了我拉心思。 ”是一个比喻句。（）“闻鸡起舞 ”和 “世界闻名 ”两个 “闻”字意义相同。（）3、大人说那只贝既可怜又可敬是自相矛盾。（）4、枫桥

22、夜泊描写的是冬季的画面。（）八、按要求改写句子。（ 6 分）、草地上有一群群绵羊。改为比喻句： 。2、小船远去了。扩句： 3、有近路可以走，谁又愿意走远路呢？改为陈述句：4、这件衣服很漂亮。我不喜欢。用一组关联词合并句子：5、我们要及时改正并发现作业中的错误。修改病句：6、孩子门从沙滩上捡起一只只漂亮的贝壳。改为 “被 ”字句：九、排列句序（ 5 分）（）每当春暖花开或果实累累的季节，小鸟就飞到村庄里来。（）当地居民把它称作 “礼鸟 ”。（） 投下来的东西不是香气扑鼻的野花， 就是酸甜可口的野果。 （）非洲某地有一种十分讨人喜欢的小鸟。（）将衔着的东西丢到人们身上或投到屋里。十、积累与运用。（

23、 5 分）,柳绿更带朝烟。（王维）,潭面无风镜未磨。（刘禹锡）3、早霞不出门， 。4、月落乌啼霜满天， 。（张继）5、不登高山， ,不临深溪，。6、浪潮越来越近，犹如千万匹战马 , 地飞奔而来； 那声音 ， 好像大地都被起来。十一、课外阅读（ 13 分）芭蕉春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下丰硕的果实，留下了已经憔悴（qi o cu ）的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生们跑进了老师办公室， 伤心地说： “老师，

24、 老师， 老芭蕉病得很厉害。正在备课的老教师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说： “那是因为它身上的养分都输送给小芭蕉了。 ”“那老芭蕉心里一定不好受吧！ ”老教师深情地望着学生们，肯定地说： “ 。 ”一个静静的夜晚，老教师坐在案前批改作文。她翻开一个本子，只见上面写道： “我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。又翻开一页，上面写道： “我长大也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的小朋友， 就像老芭蕉一样。 ”老师读着读着， 不觉眼眶湿润了。从下面的四句话中选择一句最合适的填到文中横线上。（填序号）（ 1 分）A 芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？B 是啊，老芭蕉太可怜了！C 不会，她心里

25、一定很快乐！D 唉，为了下一代的成长，她无可奈何呀！ TOC o 1-5 h z 从文中找出下列词语的反义词。（3 分）干燥 （ ） 呆板 （ ） 枯萎 （）请写出三个描写春天景色的词语。（3 分）例：春回大地（）、（）、（）这篇短文是把老师比作（），把学生比作（）。（2 分）用 “” 划出文中描写芭蕉样子的句子。（1 分） 你认为还可以把你心目中的老师比作什么？要求再写三种。 （ 3 分）十二、作文。（ 30 分）夜晚仰望繁星闪耀，白天倾听鸟叫蝉鸣，春天采花，秋天摘果，夏天游水嬉戏，冬天玩雪生情，这就是童年。亲爱的同学们，请把你在大自然里度过的童年生活进行回忆，把那些最有趣、最难忘的事写下来

26、。【篇五】一、根据拼音正确书写词语10 分d a g a i t a o x i n fan n u h o ng l o ng li a n d a o sh a n y a o h?n j 1 ch a sh?n q i ng q 1 shu a ng二、填成语9 分人（）马（）（）身（）骨风（）电（）转（）为（）（）览（）书（）思（）益争（）恐（）各（）己（）学（）不（）三、选合适的关联词填空 10 分虽然但是只有才一就既又因 为所以不但而且不是而是.我（ ）看到这本纪念册，（）想起那位幼儿园老师。. （）天色已经很晚了，（）大家的兴致还是十分高涨。.我很晚回到家里， 妈妈 （） 没有责怪我， （） 还拿出点心让我吃。.我们（）学好科学文化知识，（）能为祖国建设做贡献。.遇到不懂的题目，他（）去翻阅答案，（）认真地思索研究。7分 TOC o 1-5 h z 一寸光阴一寸金， 。泉水挑不干， 。 ，野渡无人舟自横。 ，千里江陵一日还。早发白帝城是朝诗人的作品，全诗表达了作者 的心情。五、 请写出三个关于学习方法的成语， 再写出三个关