说明文教学案

1、n精锐i对i精锐教育学科教师辅导教案学员编号：学员姓名：柳铮宏辅导科目：语文课时数：3学科教师：李杨授课类型C-把握说明对象和特征C 理清说明顺序C-作文结构1、掌握把握说明对象和特征的方法教学目的2、理清说明文结构，掌握说明文顺序3、作文如何做到层次分明、条理清晰。授课日期及时段教学内容C-把握说明对象和特征课堂导入付出才会有收获）（2分钟）知识典例工（Cl*我的课堂我做主）（20分钟）一.知识概说读一篇说明文，首先要弄清说明对象，把握说明类别，然后把握说明对象的特征。大纲规定，初中生能 整体感知课文的大概内容，能抓住一段文字的中心，找出关键性的语句。落实到说明文阅读上，具体地说，知识和能力

2、训练点是： 1.整体感知文章的内容，把握说明对象，区分事物说明 文和事理说明文；2.分析文章内容，把握说明对象的特征。二.复习指路（一）如何把握说明对象，区分事物说明文和事理说明文 ？说明对象，即文章说明的话题，主要分为两个方面：.是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等；.是抽象事理，包括事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。把握说明对象可先从标题入手。我们学过 的说明文，不少文章的题目就标明了说明对象，如苏州园林、人类的语言等。所以，把握文章说明对象，一般可从分析标题入手。当然，也有例外，如人民英雄永垂不朽一文的说明对象并不是人民英雄，而是首都人民英雄 纪念碑。中考中要求分析的说

3、明文常常并无标题，那又怎么办呢？那还得认真阅读课文（语段），逐段（逐句）排队、梳理，追本求源，找出说明对象。须要提醒的是不要将文章的局部的说明对象视为全文的说明对象，例如蜘蛛一文的说 明对象是蜘蛛，而不能以偏概全，只将蜘蛛的生活习性这一方面作为全文的说明对象。（二）如何分析文章内容，把握说明对象的特征？ HYPERLINK 中国领先的中小学教育品牌n精断对i介绍事物的形状、性质、构成，解说事物的成因、功用、关系等。都必须抓住事物的特征。所谓特征 就是一事物区别于其他事物的标志。了解事物的特征，不能停留在表象上，而要了解事物内在的本质。那么，如何把握事物的特征呢 ？也可从两个方面入手：第一，从标

4、题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，指出其特征，如雄伟的人民大会堂一文，标题指 出说明对象人民大会堂二也指出其特征雄彳;有的标题用设问句的形式， 引导读者有针对性地把握说明对象的特征， 如食物从何处来一文，标题指出说明对象食物，同时引领读者阅读课文，不难看出食物是一种能构成躯体和供应能量白物质”一句点明了 食物的特征是构成躯体和供应能量；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物 的特征，如天气陛下一文运用拟人的修辞方法称天气为陛下，生动有趣地说明了天气的威风。第二，从分析材料入手，即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结。有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来

5、了，阅读时要找出这些关键句。例如中国石拱桥一文中，这种桥不但形式优美，而且结构坚固和我国的石拱桥有悠久的历史 ”两句，就点明了中国石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。又如苏州园林一文中务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画一句，概括了苏州园林的特点图画美。有的说明文没有明显的关键句，阅读时更须要细心琢磨，从中加以提炼。例如：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有 石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声， 千态万状，惟妙惟肖。”这段文字没有关键句，

6、但用了作比较的说明方法和生动形象的描写。例如：拿两岸的河堤常被 冲毁与这座桥从没出过事作比较，是为了说明卢沟桥结构坚固的特点；用排比、拟人的修辞方法描写柱头上石刻狮于的情态，是为了说明卢沟桥 形式优美的特点。阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体入手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么；阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。如何找准说明对象呢？ 1、看题目，不少题目都表示说明的对象。如中国石拱桥一文。2、抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。说明文说明对象及其特征1、说明对象：事物、事理。事物类：外部特点，表现在形状、方位、构造、性质

7、、成因、发展过程、制作方法以及效能功用等方面。事理类：本质特点，体现在概念、种类、本质属性、内部规律及科学原理等方面。2、对象特征：一事物区别于其他事物的标志。3、把握特征的方法：题目；首段;关键词句。中心句、总说句、分说句、过渡句等。 经典范例：体育一一世界体育新潮大家知道，轻音乐能解除疲劳，愉悦心情，给人以美的享受。那么运动锻炼，可否在增强体质的同时, 也像轻音乐那样愉悦心情，调节心理，培养乐观精神呢 ？完全可以。近年来，世界上一些国家兴起“轻 体育”，这是大众体育不断适应人们需求和不断科学化的必然趋势。“轻体育”也称“轻松体育”或“快活体育”，它是大众体育的一种形式。轻体育有自己的特点。

8、 除了运动规则和运动技术简单外，其主要特点是使运动锻炼轻松化。运动锻炼者能以愉悦的心情参加自 己所喜爱的运动。比如跑步，可以慢跑，也可以边跑边说笑；可以单人跑，也可以全家老少一起跑，还 可以在音乐伴奏下跑步。轻体育重视的是让参加者心情舒畅，力所能及。因此，轻体育往往多与音乐、 舞蹈等艺术手段相结合，老年人早晨跳交谊舞就是轻体育的一种形式。 HYPERLINK 中国领先的中小学教育品牌ri精锐i对i轻负荷，不追求大运动量，是轻体育的又一特点。传统体育观念，往往注重运动负荷，认为每周 要锻炼5次至7次，每次不少于20分钟；锻炼时要倾注全力，要让身体感到疲劳。体育界还有个口号：“没有疲劳就没有训练。

9、”在发达国家，70年代兴起跑步热，成千上万人跑马拉松。美国的詹姆斯 ？菲 克斯是马拉松运动员，曾获万米跑冠军，然而竟猝死在跑步途中。尽管他因潜在性心脏病发作而死亡， 同跑步并没有直接关系，但毕竟跑步量过大是个诱因。体育学者的研究证实，为了增进锻炼者的身心健康，低负荷的锻炼同样可以取得良好效果；相反，高 负荷的锻炼，往往是造成身体伤害的原因。近年来，在世界范围内，心血管疾病和癌症严重威胁着人类健康。医学家认为：精神紧张和缺乏运动 的生活方式是其发病的主要原因。美国南加利福尼亚大学医学院赫伯特博士，曾做过这样的实验：将年 龄在52岁到70岁的30名中老年人分成两组，这些人都患有神经过敏性紧张、失眠

10、、暴躁等疾病。试 验时第一组15人，服用镇静药，另一组不服任何药物，只是每天进行 15分钟轻体育活动。试验结果表 明：轻体育比镇静药效果好。轻体育既可解决缺乏运动问题，又可解决精神紧张问题。让我们像热爱轻音乐那样热爱轻体育吧！1.本文中介绍的“轻体育”有哪些特点？（3分）答：中国古代的书籍当你手捧装帧精美的现代图书时，你是否知道它们是如何从古代的书籍一步步演化而来的？早在3000多年前的殷代后期，就出现了有关占卜吉凶的书。当时纸尚未发明，人们就地取材，以龟甲和兽骨为记录材料，把占卜的内容刻在龟甲或兽骨上，这就是最早的图书一一甲骨书。在古代，石头也用来作书写材料，人们将整篇作品甚至整部著作刻于石

11、上。由于刻石的兴起，后代出现了拓（音t a）印技术。千余年来它一直是一种文献复制技术，拓本成为一种图书类型。后期的主要作用已不再是传播知识，而 是书法艺术借以流传的一种特殊类型的图书。在纸发明以前，简牍是我国书籍的最主要形式，对后世书籍制度产生了深远的影响。直到今日，有关图书的名词术语、书写格式及写作方法，依然承袭了简牍时期形成的传统。简牍是对我国古代遗存下来的写有文字的竹简与木牍的概称。用竹片写的书称“简策”，用木版（也作“板”）写的叫“版牍”。超过100字的长文，就写在简策上，不到 100字的短文，便写在木版上。写在木版上的文字大多数是官方文书、户籍、告示、信札、遣册及图画。由于文字内容有

12、异，其称谓亦有别，如军事的文书叫“檄”，用于告示者称之“榜”，将信写于木版，然后再加一版叫“检”。由于写信的木版，通常只有一尺长，故信函又叫“尺牍”。简牍虽然廉价、制作方便，但笨重不便携带，而且每简容字有限，编简成册的长篇著作一旦散乱，则发生“错 HYPERLINK 中国领先的中小学教育品牌ri精锐i对i简”，再说编连简牍所用的丝带、麻绳、皮带易被磨断，给阅读带来困难，缴帛就应运而生了。缴（ji m细绢）帛（b6丝织品的总称）是丝织物，轻软平滑，面幅宽阔，易于着墨，幅的长短宽窄可以根据文字的多寡来剪裁，而且可随 意折叠或卷起，容易收藏，方便携带，可以弥补简牍的不足。因此，帛书与简书并存，共同构

13、成我国古代独具特色的 简帛文化。在纸发明初期，纸书并未完全取代简牍与绿帛图书，而是三者并用，究其原因，或是产量不够，或是人们思想 观念尚未转变。北堂书钞记载了东汉人崔谖用不起绿帛，以纸抄书送给朋友，特附言致歉：“今送许子十卷，贫不及素，但以纸耳。”这一段话反映了当时人们轻纸重帛的观念。随着造纸术的不断改进与提高，造纸规模不断扩大，特别是由于社会经济文化的发展，纸书的数量与纸张的优 越性被人们充分认识。到两晋南北朝时，纸张已成为主要的书写材料，写本书取代了帛书。古代写本书用纸，多经过 了染色处理，这主要是为防止虫蛀和腐朽。敦煌石窟的唐代经卷，保存1000多年以后，尽管有破损，但纸张完好，无虫蛀现

14、象。我国古代的图书，从简策、卷轴到册页制度形成了固定的版式，它起源于雕版印刷术，活字印本书与写本书， 也大多与此相同。刻书用的木板，一般宽约一尺半，高约 7至8寸，上边的空白叫天头，下边的空白叫地脚，一块版所占的面积 叫“版面”，版面四周的黑线叫“版框”，也叫“边栏”或“栏线”，简称“线”。版上的字，是经人手写而后摹刻的， 所以各具风格。宋时刻书的字体，早年多仿欧阳询体，后逐渐流行颜真卿体和柳公权体。元代赵孟书法盛行，刻书 又多仿赵体，这些多属于楷书范围。在宋版书中有一种整齐方正的字形，可能是出自当时书工之手，后人称之为“宋 匠体”，到后来发展成为一种横轻竖重的字体,称为“宋体”，实际是仿宋体

15、的变形。（根据解放日报相关资料编写）.下列成语，与书籍无方.的一项是（）：（3分）A.才高八斗 B.汗牛充栋 C.连篇累牍 D.罄竹难书.本文采用的说明顺序是,依次向读者介绍了中国古代的书籍，它们是：甲骨 书、 、 o （5 分） 19.第段用了 的说明方法，其作用是 。 （4分）.第段划线句“在宋版书中有一种整齐方正的字形，可能.是出自当时书工之手，后人称之为宋匠体 ”，句中“可 能”一词能否删去？为什么？ （4分）.下列说法符合 文意的一项是（）：（4分） HYPERLINK 中国领先的中小学教育品牌n精锐i对iA拓本的作用不是传播知识，而是书法艺术借以流传的一种特殊类型的图书。B汉字中的

16、“檄”、“榜”、“检”等都与“简策”有关。C古代写本书用纸多经过染色处理，是为了美观和防止虫蛀、腐朽。D我国古代图书从简策、卷轴到册页制度形成了固定的版式，是起源于雕版印刷术。强化练习成果大检验)(15分钟)“无纸化办公”言不由衷的“伪低碳”再也没有了打印机“吱吱”吞吐纸张的声音，办公桌下方的废纸篓里也看不见揉成一团的废纸。从上世纪末开 始，随着现代化网络技术的普及，一场将纸张、笔、订书机等传统办公用品“赶”出办公室的“无纸化办公”潮流， 在世界上几乎所有大城市的写字楼中蔓 延。“无纸化办公”的提倡者们相信，这场办公室里的“革命”既能大幅度提高工作效率，还可以节约公司耗材与办公成本。同时，这一

17、浪潮还得到了众多环保人士的支持，他们坚信，办公室里少用甚至不用纸张，能够以减少消耗 的方式实现环保的目的，对保护全球森林资源具有积极意义。然而，他们也许忽略了，作为传统纸、笔的代替物，电子传媒工具虽然看起来人畜无害，但实际上却是个环保“隐形杀手”，“无纸化办公”也许没有人们普遍认为的那样“绿”一一企业为了确保内部沟通与对外联系不受影响, 少用纸就等于要多用电脑、电话、数据中心等电子传媒工具。虽然不需要砍伐树木来维持这些设备的运转，但是，电 不会凭空而来。这就造成了一个“拆东墙补西墙”的尴尬局面：“无纸化办公”保护植被、净化空气，但为了供电要多烧煤，火电厂的排放物又让空气质量恶化。美国能源部的数

18、据显示，目前在美国，每年用来支撑电子设备数据中心的用电量， 约等于25000个家庭的用电总和。煤炭燃烧时，会产生二氧化硫、一氧化二氮等大量有害气体，而排放这些有害气体 则可能导致下酸雨，包括美国东北部和阿巴拉契亚山的红山林，都是酸雨的受害者。不久前，美国中部大西洋印刷制图协会开展了.场叫做“ PrintGrows Trees”的活动，试图证明合理利用打印 机其实可以保护更多植被。为了抨击“无纸化办公”，他们提出了一项质疑，“开发犷山会不会毁绿？”实际上，在挖煤的过程中，不管是露天开采还是矿山开采，都会导致矿场附近植被遭破坏。据统计，每年为了满足美国国内的电脑、 通信网络和数据中心的用电，大约要

19、牺牲965平方公里的森林。除了能源消耗方面的“糊涂账”，在废弃物的处理方面，“无纸化办公”也面临着比传统办公用品更大的挑战。 受“无纸化办公”以及科技不断发展的刺激，电子传媒工具始终不断被更新和淘汰，并在此过程中产生大量的“电子 垃圾”。据联合国环境规划署的统计，目前全球电子垃圾的年均增幅约为4000万吨。数千万吨电子垃圾的堆积，背后是大量电能的浪费。据了解，每生产一公斤塑料或金属零部件的耗电量，可供 一台平板电视运行10个小时，而生产半导体部件所需的用电量，比传统零件还要高出许多。电子垃圾带来的更大的危 险，还是其中所含有害物质对环境的污染。电子垃圾中含有大量的铅、铜、锡，有些还含有汞、铭等

20、有害物质，会污 染垃圾堆场附近的空气、水源、土壤，还会诱发附近居民出现各种炎症、心脑血管疾病，以及各类癌症。对此，越来越多的人士认为，绝对排除纸张、笔墨和打印机，著不能真正解决由此引起的环保问题，转变方式 HYPERLINK 中国领先的中小学教育品牌n精锐1对i才是解决问题的根本途径,首先需要改变的，是陈旧的术浆造纸的方法，应研发如何在生产纸张的过程中，越来越多地使用可再生原料和 可再生能源，同时使用安全无毒并易分解的化学添加剂。其次需要改进的，是那种身材庞大、浪费油墨的打印机，提 倡在办公室使用更环保，更小巧的便携式打印机。（选自文汇报2011年12月10日） TOC o 1-5 h z 1

21、6、第1段加点词“几乎”能否省略？简要说明理由。（4分）17、第3段中划线句中“绿”的含义是 。 （2分）18、第4段主要运用了 说明方法，其作用是 （5分）19、阅读全文，简要说说“无纸化办公”是言不由衷的“伪低炭”的原因。（6分）20、现实生活中，像这样的伪低炭还有不少。请举一例并简要阐述理由。（4分）回顾小结吾日三省吾身）（3分钟）一、本节课我掌握的基础知识点是:二、本节课我做的比较好的地方是:三、我需要努力的地方是：C-理清说明文结构，掌握说明文顺序专题导入（2分钟）阅读一篇说明文，要注意理清文章结构。所谓“结构”，就是文章内容组织和排列形式，主要指开头和结尾、层次 和段落、过渡和照应

22、。而说明文的结构和说明顺序紧密相联，都是说明内容条理化的必要条件。因此，理清文章结构 的同时，还须分析说明顺序。大纲规定，初中生能“看出课文各部分之间的联系，大体上了解课文的思路和中心 意思”。落实到说明文阅读上，具体地说，知识和能力训练点有：.能理清文章结构，划分段落和层次；.能分析说明顺序，找出标明顺序的关键词句。知识典例教师风采展示）（15分钟）（一）如何理清文章结构，划分段落和层次 HYPERLINK 中国领先的中小学教育品牌ri精锐i对i说明文日结构（重点是段落和层次 ）比较清楚。通常分为二部分：开头引出说明对象，中间详细说明对象；结尾总结 说明对象。常见的结构形式有：总分式。在说明

23、事物或事理时，段落 （层次）之间有一个总分关系，表现为由总到分、由分到总、由总到分再到总。 例如，苏州园林一文采用了 “总分”式结构，合理安排说明顺序。开头两段总说苏州园林的艺术价值和它们的共同 特征。第三至九段分说苏州园林的具体特征，其中第三至六段分说始终紧扣苏州园林图画美的特征，并分别对应第二 段总说中的四个“讲究”，第七至九段分说，从细部紧扣苏州园林的特征。这样写，脉络分明，结构严谨，充分说明了 苏州园林的特征。我们学过的在太空中理家送你一束转基因花花儿为什么这样红就采用了这种结构形式。并列式。在说明事物或事理时，各层次之间的关系是平行并列的。递进式。后边在前边的基础上进一步说明，各层之

24、间的关系是逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般、 原因到结果等等。例如奇妙的克隆，是先从理论上解释什么是克隆，再大体上按着时间顺序，由易至难地介绍克隆 的实践，最后再揭示克隆的意义。这种逐层深入，步步推进的方式，就是递进式的很好范例。除以上三种结构方式外，还有承接式 （各层之间按照事物的发展过程，或者按时间、因果、条件等关系安排，前后 相互承接。例如从甲骨文到缩微图书一文，抓住书籍演变的关键因素，按时间顺序有详有略地介绍了书籍演变的 历史过程，既重点突出、层次分明地说明了各个发展阶段书籍的具体特点及演变的作用，又古今贯通、脉络清楚地从 总体上说明了书籍演变的历史）等。理解并掌握了说明文常

25、见的结构形式，分析结构、划分段落层次就迎刃而解了（具体情况，结合语段再作分析 ）。（二）如何理清说明顺序 ？把事物的特点说清楚，必须有合理的顺序。说明文采用的说明顺序通常有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序三种。空间顺序：多用于建筑的构造，说明实体事物的形状。多用表空间方位的词语。物体总有一定的空间形式，复杂 的事物也一定有多个侧面组合而成。要说明对象的构成，必然会涉及到所处的空间位置。空间顺序就是按照被说明对 象的空间存在形式，或自上而下，或由前到后，或从外到里，或由某一中心点向四面扩散开去呈辐射式按一定的 顺序对事物作介绍。一般对实体性的事物，包括建筑物、名胜等的结构或布局性的介绍，多以此为序。

26、这样，能把复杂的物体讲清楚， 可使读者对该事物对象的整体面貌和空间分布有清晰、具体的了解。运用这种顺序， 文中常会出现“东”、“西”、“南”、“北”、“里”、“外”、“左”、“右”等方位词。时间顺序：多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程。多用表时间的词语。这是 指以时间的先后作为说明的一种顺序。在介绍事物时，有的文章是按照事物发展的先后为次序的，而有的是按事物从 早到晚、从古至今的时间为顺序的，有的又会以某事物制作的步骤、演变的过程为顺序。一般讲，在介绍对象的发生、发展、演变、过程、方法等的时候，常采用这种顺序。这种顺序的好处是过程明晰， 线索清楚，纵向排列明确有序

27、。一般运用时文中会出现表示时间或先后的标志性词语。逻辑顺序：用于介绍事物的性质、种类、原理功用和解释事理本质。一般为：由因到果或由果到因；由现象到本 质；由主到次；由概括到具体等。逻辑顺序是指按照事物内在的联系或人们认识事物的过程、规律来进行说明的一种 顺序。常用的逻辑顺序包括以下六种： 从现象到本质；从原因到结果；从特点到用途；从整体到部分；从概括到具体（或 由一般到个别）；从主要到次要。一般事理性的说明文和事实性的说明文中常会出现这样的顺序。特别是运用逻辑顺序可以把复杂的事物讲得清楚，有利于说明、揭示事理的内在联系。总之，阅读时抓住有一定标志作用的语言，可以更顺利地分析说明的顺序。值得注意

28、的是有些文章往往终合运用多种说明顺序，我们只有通过分析文章的结构、段落，在概括段意的基础上 寻找和归纳其顺序。那么，如何分析说明顺序呢 ？.认清说明对象，分析说明顺序。.把握语言标志，“读”出说明顺序。例如人类的语言：“人类语言之所以能够随机应变，在于一方面 能够把语音分析成若干音素 （当然是不自觉地）,又把这些音素组合成音节，再把音节连缀起来，一一音素数目有限，各 种语言一般都只有几十个音素，可是组成音节就可以成百上千，再组成双音节、三音节，就能有几十万、几百万。另 一方面，人们又能分析外界事物及其变化，形成无数的意念，一一配以语音，然后综合运用，表达各种复杂的意 思。一句话，人类语言的特点

29、就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。”这三句话运用了归纳推理。分析 时，要特别注意体现三句话之间逻辑联系的语言标志：“之所以”、“在于一方面”、“另一方面”、“一句话”。“之所以”表明下文阐明了人类语言能够“随机应变”的原因，有一个倒置的因果关系。“一方面”、“另一方面”、“一句话”表明第一、二句先分说，第三句再总说，三句之间又有一个由分到总的逻辑顺序。.分清主次，综合归纳。强化练习质量是关键）（20分钟）辣椒趣说 HYPERLINK 中国领先的中小学教育品牌ri精锐i对i自古以来，辣椒作为一种美食，受到世界各地人们的喜爱。印度人称辣椒为“红色牛排墨西哥人将辣椒视 为国食。在我国，辣

30、椒在许多地区都是非常重要的调味品，甚至没有它人们就无法下饭，可见人们对它的 （zhong di ）。辣椒中含有一种被称为辣椒素的物质，能够刺激皮肤和舌头上感觉痛和热的区域，使大脑产生灼热疼 痛的辛辣感觉。科学家对生长在美国亚利桑那州南部沙漠地带的一种野生辣椒进行研究，观察有哪些动物以辣椒为食。 结果发现，生活在附近的沙漠鼠类等小型哺乳动物根本不碰这种辛辣食物，吃辣椒似乎是鸟类的专利。实验表明，辣 椒果实被小型哺乳动物吃掉之后，种子经消化排出，几乎不能再发芽。而鸟类的消化系统基本不对辣椒种子造成伤害。 科学家认为，辣椒之所以辣是出自保护自己的需要。辣椒不想让哺乳动物把它们的果子吃掉，所以才在辣椒

31、果子里产 生了辣椒素，这样，吃不了辣的哺乳动物就会放弃，而鸟类却丝毫吃不出半点辣味，它们的痛觉感受系统和哺乳动物 不一样，辣椒素能给它们清爽的感觉，还有止痛的功效。所以鸟类吃辣椒来像在嚼口香糖，而果实中的辣椒籽则会经 过鸟类的肠道完整地排泄出来，完成一次又一次播种。不少人吃辣椒会上瘾，这又是为什么呢？这是因为当辣椒的辣味刺激舌头、口腔的神经末梢时，机体的神经系统 反射性地出现心跳的加速、唾液及汗液分泌的增加、肠胃挪动的增快等现象。同时兴奋性的刺激会使大脑释放出内啡 肽，再吃下去，大脑又会以为有痛苦袭来，于是释放出更多的内啡肽。内腓肽促进大脑内另一种物质一一多巴胺的分 泌。多巴胺是一种脑内分泌物

32、，相当于人体内“奖励系统”的物质基础，是一种类似肾上腺素的物质，可以影响一个 人的情绪，在短时间内令人高度兴奋。于是享乐主义的大脑热让我们吃辣吃上瘾，以至于闻到浓郁的辣味就有进食的 冲动。那么，肽学家们发现，生活在炎热气候条件下的人们更喜欢吃辣椒一一尽管生活在寒冷和潮湿地区的人们也都适合吃辣椒。这是因为他们知道辣椒能够抑制食物中有害细菌的滋生，防止食物中毒。为了抑制食物中的有害细菌，寒冷地带的人们一般把食物放在室外一整夜，就可以有效抑制有害细菌的生长。但是炎热地区的人们不仅没有这样的气候条件，而且炎热地区很容易滋生各种病原体和寄生虫。通过长期.研究后，研究人员终于得出结论，辣椒具有天然杀菌作用

33、一一当人们摄入辛辣食物后，体内温度急剧上升，这样就可以抑制食物 中的有害细菌的繁殖并杀死有害细菌。辣椒原来生长在中南美洲的热带地区。很早的时候美洲人就开始食用辣椒。辣椒能传遍全球还要感谢哥伦布。 这位探险家在发现美洲大陆之后碰到了这种特殊的食物，并把它带回了欧洲，辣椒由此传遍世界各地。辣椒于明末传 入中国，距今约.400年了。这种洋辛香料很快红,遍中国，进入到人们的日常饮食中。威力无比的辣椒带来的无疑是一 场饮食革命，似乎任何其它传统辛香料都无法与之抗衡。.根据第段括号中的拼音，在“ ”上应填入的词语是 。 （1分）除了辣味导致心跳的加速、唾液及汗液分泌的增加和肠胃挪动的增.根据第段内容，人们

34、吃辣椒会上瘾的原因,快以外，还与 和 有关。（4分）.第段的说明顺序和说明内容分别是 （3 分）A 、时间顺序世界各地人们都爱食用辣椒B 、空间顺序辣椒从国外传入中国很不容易C 、空间顺序世界各地人们都爱食用辣椒D 、时间顺序辣椒从国外传入中国很不容易19.联系下文,第段、第段“”应填入的设问句分别是 HYPERLINK 中国领先的中小学教育品牌n精锐i对i分）20 . （1）以第两段中加点词“红色牛排”和“约”为例，从说明文语言角度，说说本文的语言特点。分）（2）以第段中加点词“红”为例，从语言品味角度，说说“红”字的妙处。回顾小结老师来总结）（3分钟）二、以后要注意T亲情类作文指导课堂导入

35、（4分钟）考点分析:.亲情是人类永恒的话题。只要我们生活在世间，或者说只要我们还活着，我们就离不开亲情。可以说，世间的每一个人都浸泡在博大无比的亲情中，世间的每一个人都在为亲情吟唱着一曲曲沁人心脾的歌；世间的每一个人无不对亲情在意，世间的每一个人无不渴望天空般高远大海般深邃的亲情。知识典例（17分钟）二、有关 亲情”的诗句慈母手中线，游子身上衣。”这是亲情的极致。古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，曾被多少常人惦念。亲情到底有多高多厚，谁也说不清道不明。当今物欲横流，亲情的博大和温馨又是何等的重要。三、谈谈自己对亲情的理解（最好用排比句或比喻句）以下示例: HYPERLINK 中国领先的中小学教育

36、品牌ri精锐i对i亲情能滋润人的心田，使生命之洲洒满阳光，充满生机，永远不会沙化。亲情能使人懂得怎样善待生命，仁爱一 生；而没有亲人之爱的生命是荒凉的，是没有色彩的；没有亲情的呵护，人生就多了一份孤独和寂寞。亲情，有一种奇妙无比的力量；亲情，是一则永不褪色的话题。亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；是一幅传世 名画，精美隽永；是一首经典老歌，轻柔温婉；是一方名贵丝绸，细腻光滑。亲情就是亲人之间的感情，她的本质是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲、长者对幼者的疼爱亲情，它是风雨中的一把伞，它是冰天雪地的一堆篝火，它是荆棘荒途上的一朵玫瑰。它是一种力量，能够给予 人们战胜困难的勇气，能够净化人们的

37、心灵，能够提升人们的思想境界。生活是不能没有亲情的，而生活里就时时有 亲情在温暖着我们。四、学生捕捉生活故事和细节让学生打开生活中关于亲情的点点滴滴的记忆之门，用一种感恩的心绪去捕捉生活的细节，完成对亲情作文的构 建。每天上学时妈妈不烦其烦地叮嘱路上要小心。”妈妈嘴角上天天挂着让我充满自信的鼓励：我女儿最能干学习最勤奋妈每天晚上为我准备水果和夜宵。/爸爸常年漂泊在外面挣钱供我读书。小时候的衣服都是我奶奶洗的。上学几年都是我爷爷顶着烈日，迎着风雨接送的。在餐桌上狼吞虎咽时，我妈一边为我拍脊背一边说：慢点慢点，别咽着”。上帝不能亲自到每家，所以他创造了母亲。/佛经中曾说，当小马长到和母马一模一样的

38、时候，想要辨别，只要看它们吃草时的情形。因为母马总是自己不吃草，把草推向小马的方向去。这就是动物中的母爱。/在一首法国诗中有这么一个故事：一个母亲宠爱她的浪子，浪子所求，无所不应。有一天浪子回家，说他的情妇要他母亲的心，母亲立刻 拿了一把刀，把心挖出来，交给了他。高兴的浪子提着母亲的心，狂奔着去讨好他的情妇。在路上不小心跌了一跤， 正要爬起来走的时候，忽然听到一个微弱而挚爱的声音焦急地说：哎哟！我的宝宝，你摔坏了没有？”经典范文：背影我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲

39、，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！ ”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半因为丧事，一半因为父亲赋 闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定 不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇 了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我 去。我再三劝他不必去；

40、他只说： 不要紧，他们去不好！ ”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们10 HYPERLINK 中国领先的中小学教育品牌ri精锐i对i拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托 茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自 己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：爸爸，你走吧。他往车外看了看说： 我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳

41、下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他 肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的 背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下， 再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：

42、我走了，到那边来信！ ”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知 老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐 渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我， 信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、

43、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！【临场审题】话题作文由于开放性强，常使不少考生产生误解，以为审题不重要。这种思想是要不得的，要知道，话题作文写 作范围再大，也是有限制的，此题中，大范围便是亲情”。此时要想一想，亲情包括哪些内容，友情又包括哪些内容。材料提示中给出了几个写作角度。“父母亲情”类的作文银浓亲情，浓浓的爱：记住这一天一个个秋风萧瑟的夜晚，又是在门外，一个模糊的身影伴随着一阵阵敲门声“对不起，能请您把音量调低些吗？爸爸低头哈腰地对四楼的邻居说道。“呃好吧！ ”还没说完，爸爸又打断了他，“我家小孩在做作业，您这声音有点响。”“呼！ ”随着房门的紧闭声，爸爸一转身，叹了

44、 口气，眉峰轻蹙。顿时，他周围的空气似乎被牵绊住了，充斥于其中的只有淡淡的忧伤和无奈。这，是一个普通的“风景”，一个六号楼居民人人皆知的画面。因为，几乎每天的这个时刻，五楼的这位父亲都会 来请求邻居们不要发出音响去影响我一一一个为中考“奋战”的学生。但是，天知道，这哪有不发出声响的理由？暂且不论六楼张大妈用洗衣机发出的“嗡嗡”声，就算是四楼小吴放的摇滚乐都已足以让我不能安心做作业了。“唉，实在太有影响了！今天再去说一声吧！爸爸还没等那“乐章”开始奏响，就已经思忖着去和邻居们说了：“爸，你就别去了，人家凭什么就听你的啊？”屋内的我听到爸爸的抱怨，心中就如同像一枚核桃被猛地敲开了，微 凉苦涩的滋味

45、涌上心头。我忍不住冲出去对他说道。“不行！”爸爸根本不听我的劝说，直冲出家门。我趴在窗口，不忍又不住地看着这一时刻地场景：一个年过半百地父亲将要为他的女儿付出他的尊严！11 HYPERLINK 中国领先的中小学教育品牌ri精锐i对i一只手举起来了，当我正准备“享受”几分钟的噪音时，忽然地，声音消失了！父亲“欲叩而止”的手瞬间僵硬 了。六号楼在此刻，回到了 “万籁此俱寂”的场面。这一天,我的内心被深深地震撼了。父亲的爱让我难以忘却，然而，邻居们的安静让我更为感动。“风景”消失了吗？不，以前的“风景”正渐渐潜入夜的踪迹，如今，那一天的寂静却一如既往地延续着，我在心中铭记着这一天。记住这一天，记住那

46、一刻，记住身边所有人的爱。因为这一天中蕴含着父亲的爱，蕴含着邻居的理解与关切，更 蕴含着我对“爱”这一名词的用心诠释！点评：1、本文主题是爱：父爱、邻居的爱，重点写：父亲和邻居为我做了些什么事。2、文章开头“模糊的身影”、“敲门声”的背后就是父爱。“痛”爱一生我一一一个地地道道的农村孩子，从打记事起，我爸曾多次对我说，农村苦，农村的孩子要比城里孩子更多一份 坚强。十几年来，我就是这样一直伴着“痛”的爱长大的。也不知是上帝对我的垂青，还是其他什么原因，小学毕业时，我由于成绩优异，被县城一所民办中学免费录取。至今我还清楚地记得，开学的那一天，爸骑着那辆跟他二十多年的老“凤凰”，为我驮着铺盖。我跟在后面，背着大包、小包，一路紧骑。一路上，父女俩没说一句话。我知道，爸还赶着去干活呢，他说过误半天工要扣十来块钱呢。来到新的学校，一切的一切都显得是那么的新鲜，学校里的人多得像赶集似的。校门口停满了小轿车、面包车和 各式各样的摩托车。爸把他辆破“凤凰”倚靠在一棵小树上，也没上锁，扛着铺盖卷，走过拥挤的人群。我紧跟着爸， 生怕走散了。我周围都是大人，费了好大的力气才挤了过去。爸帮我找到宿舍，挑了挨着窗户的一个床铺，爸说这儿 阳光好，不潮，冬天暖和。至于其它安慰之类的话一句也没说，放下铺盖卷，转身就走。“爸！ ”我大声喊了一声，爸转过身来，“啥事？