从形式美的法则解析师大的校园景观

1、从形式美法则解析师大的校园景观摘要：本文主要从形式美法则中的多样统一法则、整齐一律、参差律、均衡律、对比律、比 例和尺度、节奏与韵律以及“西南联大”文化内涵的体现八个方面来论述云南师范大学呈贡 校区的校园景观，由此来展示师大的新校园景观。关键词：形式美法则云南师范大学引言形式美是人类社会在长期的社会生产实践中发现和积累起来的，它具有一定的普遍性、 规定性和共同性。但是人类社会的生产实践和意识形态在不断的改变，并且还存在着民族性、 地域性及阶级、阶层的差别。因此，形式美又带有变异性、相对性和差异性。但是，形式美 发展的总趋势是不断提炼和升华的，表现出人类健康、向上、创新和进步的愿望。云南师范 大

2、学呈贡校区设计范围面积为155618平方米，其中绿地面积为105042.15平方米，是总面 积的67.5%。师大的首要规划理念是“大学中的园林，园林中的大学”，其设计特色在于以“西 南联大”精神为主线，“春城”为特点，体现人文关怀的新校园景观。下面我就形式美法则在 师大校园规划理念和设计特色中的应用和体现来进行论述。1形式美和形式美法则概念形式美是许多美的形式的概括反映，是各种美的形式的一种规律及共同特征，如比例、对称、 均衡、和谐、韵律、富有变化等。形式美的构成因素一般划分为2大部分：一部分是构成 形式美的感性质料，一部分是构成形式美的感性质料之间的组合规律，或称构成规律、形式 美法则。形式

3、美法则是构成形式美的感性对比和调和材料（色彩、形状、线条、声音等）的组合规律，主要有 多样统一法则、整齐一律、参差律、均衡律、对比律、谐调律、比例律、尺度、节奏与韵律 等。这些规律是人类在创造美的活动中不断进行抽象、概括而总结出来的。 2、形式美法则在校园中的应用和体现 2.1多样统一统一赋予造型条理、秩序、和谐、变化则激起新鲜感、使视觉感受持久的美感。这种变 化的统一，可运用比例尺度、平衡配置、协调秩序、节奏旋律等各种要素组合而成。创造和 谐之美就是要在统一中求变化，在变化中求统一。只有多样变化，没有整齐统一，就会显得 凌乱不堪；如果只有整齐统一，没有多样变化又会显得呆板、沉闷、单调。用差异

4、和变化可产生对比的效果，具有强烈的刺激感，形成兴奋、热烈和奔放的感受。 因此，在植物景观设计中常用对比的手法来突出主题或引人注目。植物景观设计时，树形、 色彩、线条、质地及比例都要有一定的差异和变化，显示多样性，但又要使它们之间保持一 定相似性，弓I起统一感，这样既生动活泼，又和谐统一。如放眼校园整体建筑楼群，其外观 颜色均为青灰色外加点缀的红砖，具有统一性；但是每一栋建筑楼的形状又各有特色，又具 有多样性。由此给人一种温柔、和谐、自然之美。此外，又如学校绿化植物的合理配置，例 如孤植、对植、群植等，其本身就是按形式美确定的内容。还有红烛广场的各种雕塑均为朱 红色，给人一个整体的视觉效果；但其

5、雕塑种类多样，有闻一多塑像、讲台等，又给人一种 形式多样，内容丰富的情感体验。2.2节奏与韵律几乎所有艺术形式都离不开节奏与韵律的充分使用。节奏也是一种节拍，是一种波 浪式的律动，当形、线、色、块整齐有条理并重复地出现，富有变化地排列组合，就可获得 节奏感。主要体现在：强弱和长短、疏密、高低、刚柔、曲直、方圆、大小、错落等对比关 系的配合。如校园中湖与石路的相互交映；绿化草坪上的石桌凳；绿化植物高低、密集相错 的配置等均避免了布局呆板，做到有起有伏、刚柔并济，产生节奏韵律。2.3均衡律艺术形式美法则中的均衡是指视觉力之间的关系。从物理力的平衡到视觉力的平衡，有 其相似性又有差异性。视觉力的平衡

6、是通过感官完成的，有时还要夹杂着视觉上的错觉。如 师大正大门左右对称，给人一种稳定、庄重和理性的感觉。又如图书馆后面的南湖，山石、 树木、草坪、亭子错落有致，则给人一种动态均衡感。2.4整齐一律景物形式中多种相同或相似部分之间的重复出现，或是对等排列与延续，其美学特征是 创造庄重、威严、力量和秩序感。师大校园中的行道树和喷泉水柱就是按此形式美所设计的。 2.5参差律与整齐一律相对，指各风景要素和要素中的各部分之间，有秩序的变化与组合关系，形 成无秩序的秩序，不整齐的整齐。一般通过景物的高低、起伏、远近等无规定周期的连续变 化和对比方法，使景观波澜起伏，丰富多彩，变化多端。如校园主干道两旁的植物

7、，乔木与 灌木相间错落；南湖、清溪、北塘相连的水体开合特点等。2.6对比律突出事物相互对立着的因素，使个性愈加鲜明，称为对比。由此更能表现景物的 本质特征，产生强烈的艺术感染力。校内师林广场的校训纪念碑和新启园内的三校亭通过周 围植物形体大小的对比，凸显了建筑的雄伟、庄重，增强了视觉冲击效果，达到了设计者突 出主题的目的。2.7比例与尺度比例是物体的局部和局部、局部与整体及整体和整体之间的对比关系。在构成中建立数 理逻辑秩序，以美的比例关系分割画面是极为重要的。完美的比例、适当的尺度差是结构美 的造型基础。对比例与尺度的敏感把握，往往能够体现设计者的修养与水平。古人云“增之 一分则太肥，减一分

8、则太瘦”来说明比例关系的重要性。美与不美往往只是分毫之差。这句 话既说明了比例的合理性又体现了尺寸对美的重要性。放眼整个校园，图书馆是最为宏伟、 肃穆的建筑，能够体现出其在建筑楼群中的中心地位；此外，每个功能区，如学生生活区每 栋宿舍楼的比例、尺度、形状均有相似性，由此体现出建筑群的一致性。2.8富有“西南联大”文化内涵的景观纪念性景观是人类文化的重要组成部分，透过景观使游者得到文化上的情感体验也是园 林美设计中的一个主题元素。而师大的设计特色是以“西南联大”精神为主线的，因此在校 园景观中关于“联大”的具有纪念和教育意义的建筑和景色有很多。如师林广场的校训纪念 碑；红烛广场；象征西南联大迁移

9、路线的特色路径；象征迁移过程中途径城市的休闲平台； 著名联大教授雕塑园、三校亭、分别象征北京大学、南开大学、清华大学、云南师范大学的 北湖、南塘、清溪、云泽一脉相承；英杰园的重大记事浮雕墙等一系列景观。这些景观不仅 给人以美的感受，更让游者感觉到一种厚重的历史感，使人的精神层面得到升华。同时，也 令师大的景观更具观赏性、与众不同、别具一格！小结正如高尔基所说，形式美是“一种能够影响感情和理智的形式，这种形式是一种力量”。 园林设计的形式美以及校园的设计与所有事物的形式美一样，遵守共同的美学原则。这个原 则就是美的形式法则。当然，形式美法则也不是金科玉律，它一方面可以促进环境的美化，一方面必须适应人 类社会发展的变化要求。在人类社会不同的发展时期，不同的国家、地区、民族特点以及不 同的社会经济、文化背景、体现是不同的。参考文献：1、胡长龙主编.园林规划设计