苗岭的早晨教学反思

1、篇一苗岭的早晨教学反思苗岭的早晨是一首小提琴曲，反映的是苗家人民欢乐幸福的生活情景；描绘出一幅苗岭晨曦的秀丽景色。在听赏中我考虑到七年级的学生爱动，想象力丰富等特点，从学生的实际出发，以学生为主体，去欣赏、感受、讨论、表现音乐，突出主题，重在欣赏。先从导入新课说起，运用苗族特有的舞蹈芦笙舞引入主题，让学生们去欣赏去思考，这样的舞蹈属于哪个民族，学生们通过电视等媒介肯定或多或少的了解一些苗族的风俗、文化，让他们谈谈对苗族的了解。再有教师简单讲解，很自然的把同学们的思路引导苗族，一边引出课题苗岭的早晨。导入课题以后，就趁热打铁，介绍乐曲作者，完整的欣赏乐曲，让同学们从整体上把握音乐，并通过小组合作

2、学习给乐曲划分段落。接着就分段聆听，在分段聆听的过程中，加以讨论、律动。最后，再一次欣赏全曲，让同学们再一次置身于美丽而神秘的大山中，融入美丽的劳动人民中去。通过教学，感触颇深1、学生的思维发散，教师不要去刻意的指导学生的思维方向。2、在欣赏过程中，教师的语言不能过多，以防打乱学生的思维。3、教师的口头语不能太多。篇二苗岭的早晨教学反思苗岭的早晨是一首小提琴曲，反映的是苗家人民欢乐幸福的生活情景；描绘出一幅苗岭晨曦的秀丽景色。在听赏中我考虑到三年级的学生爱动，想象力丰富等特点，从学生的实际出发，以学生为主体，去欣赏、感受、讨论、表现音乐，突出主题，重在欣赏。具体表现为导入时我指导学生认识乐器的

3、名称及听辨音色。让学生先聆听音乐作品，初步感受音乐的情绪特点。根据自己的经验，理解音乐，展开丰富的想象，之后同学们进行交流讨论，甚至绘画、 编舞等形式进行表演，有学生竟然根据所听赏的音乐自己描绘了一段 苗家山寨的故事，扩展了丰富的想象力，虽与我要表现的意图有所出 入，但学生所说的音乐形象都是通过认真听赏得来的。基于这一点，我总结经验在欣赏教学中，重在培养学生的想象力，要鼓励学 生对所听音乐有独立感受和见解。引导学生敢于创新，敢于说不一一不同意教师的理解，不同意课本的解释，老师要抛弃惟师是从， 惟书是从的传统教育思想，转变教育观念，赏识学生的大胆创新，学 生定会给你一个惊喜。真正实现音乐教学自主

4、、探究、合作的生成过程，促进学生想象力的发挥。篇三苗岭的早晨教学反思在听赏苗岭的早晨教学中，考虑到三年级的学生爱动，想象力丰 富等特点，从学生的实际出发，以学生为主体，去欣赏、感受、讨论、 表现音乐。突出主体，重在欣赏。具体表现为课始，不告之作品名称，作者情况等，让学生先聆听音乐作品，感受音乐特点、 情绪，根据自己的经验，理解音乐，展开想象。之后同学间进行交流讨论，甚至绘画、编舞等形式进行表演。但在教学中，有一个学生竟然根据音乐讲出了一段发生在苗家山寨的故事，从苗岭的早晨一直讲到苗岭人们白天的生活， 他们的名俗等，这些虽与我要 的表现意图有所出入，但学生所说的音乐形象、音乐背景都是通过认 真聆

5、听而得到的，具体、实在。课堂上，往往同学听得认真，而我也觉得很轻松，气氛活泼热烈。同时，也使学生有一种成功感总结经验我觉得，在欣赏教学中，重在培养学生的想象力，要鼓励学生对所听音乐有独立感受和见解， 要引导学生勇敢地说不一一不同意教师的理解，不同意课本的解释。老师要抛弃那种惟师是从、惟书是从的传统教育思想，要转变教育观念和教学模式。实现音乐教学的自主、探究、交流的生动过程，实现学生体验美感，丰富情感，促进想像力的过程。惊蛰教学反思经济大危机教学反思京剧教学反思word 可编辑版，若不需要以下内容，请删除后使用，谢谢您的理解原生生物的主要类群习题一、选择题1 、桃花的下列结构中，经过发育最终成为

6、果实的是（）A、子房B、子房壁C2 、呼吸作用的实质是（）、 胚珠D、 受精卵A、分解有机物，贮存能量B、分解有机物，释放能C、合成有机物，贮存能量D、合成有机物，释放能3 、旱地里的农作物被水淹没后，要及时排涝，主要是为了促进（A、叶的光合作用B、叶的蒸腾作用C、根的呼吸作用D、根的吸水 TOC o 1-5 h z 4、农业生产中对农作物进行合理密植主要是为了()A、提高作物对水分的吸收B 、提高作物对土壤中无机盐的利用率C、提高作物的蒸腾作用D、提高作物的光合作用5、下列关于光合作用原料的叙述中，不正确的是()A、光合作用的原料是二氧化碳B 、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都

7、用于制造淀粉D 、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是()A、10厘米 B 、20厘米 C 、30厘米 D 、40厘米7、贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为()A、温度低，减少细菌病害B 、温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少C、温度低，促进光合作用积累D 、温度低，蒸腾作用弱二、实验探究题1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题：把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时4小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 TOC o 1-5 h z 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片颜色逐渐由变成。 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分呈色。(1)步骤的作用是：。(2)步骤中酒精的作用是：。(3)这个实验说明了：。题搞清楚，请2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问你和他们一起去探究。(1)你的问题是： 能影响叶绿素的产