暑假该让孩子计划

1、暑假该让孩子计划篇一：XX年中班暑假教学计划中班幼儿体育小游戏体育游戏1连体人准备：报纸若干张。平衡木两个。活动与指导：1（本文来自：小草范文网:暑假该让孩子计划）请幼儿自选伙伴，两人一组2交待游戏玩法并示范给幼儿看。玩法：将报纸展开挖两个洞，分别套在两人的脖子上，将两人连在一起，然后，两人按指定路线走、跑、走平衡木等。如报纸中途破碎则停止游戏，以报纸不破碎者为优胜。3幼儿游戏。4游戏结束，教师请幼儿谈谈自己获胜的体会。根据幼儿回答做必要的小结，强调协作。体育游戏2蚂蚁搬豆目标：让幼儿通过互相配合、协作完成任务。准备：设置一定的距离，在终点放置皮球作为“豆子”。过程：1、每三个幼儿一组扮成蚂蚁

2、（第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个幼儿的腰）。2、一组组的“蚂蚁”排好队行走到终点，第一个幼儿用双手拿尽可能多的豆子，然后“蚂蚁”返回，整个游戏期间保持“蚂蚁”的完整。3、最先返回起点并且豆子拿得多的“蚂蚁”获胜。体育游戏3灵活的小猴目标：1、发展立定跳远能力和灵敏素质；2、培养竞争精神和遵守规则的习惯。玩法：幼儿当小猴，教师或一名幼儿当母猴。“小猴”在“山坡”上（大圆圈）作各种姿势的立定跳远。跳跃约20秒后，“母猴”用蹲撑跳进入圆圈追逐“小猴”，“小猴”仍须用立定跳远躲闪。被追到的“小猴”自动走进场边的小“笼”子里。追逐30秒后游戏结束。规则：1、必须用

3、协定的移动方法追捉躲闪。2、必须在“山岗”上追捉。体育游戏4矮人走目的：练习在椅子上蹲着走，发展平衡能力；提高投准能力。准备：椅子，垫子，自制球。玩法：将椅子摆成一列，幼儿蹲在椅子上，从一端走到另一端，再爬到垫子前方，投球。建议：可以根据幼儿的实际能力确定蹲着走的距离。体育游戏5对垒投包目的：练习投掷，发展上肢肌肉的力量，培养合作意识。准备：将两组码起来的活动床分别摆放在房间的两侧，海绵包若干。玩法：幼儿分成人数相等的两个组，躲在床后，用海绵包投向对面的幼儿，被投中者要罚下场。最后，哪组剩下的人多，哪组获胜。游戏可以反复进行。体育游戏6跨越小河目标：练习立定跳远和助跑跨跳，发展幼儿腿部肌肉的力

4、量及动作的协调性。准备：粉笔、长绳等。过程1设置小河：教师和幼儿一起，在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河，小河可排列成圆形、曲线等。2示范与练习：先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。教师给予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领（如，以前脚掌落地。）然后，让幼儿自由练习这两种方法。练习一定时间后，让幼儿排成一队，逐个跨越小河。3跨越小河比赛将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。要求：立定跳和助跑跳相结合。体育游戏7手膝爬过障碍目的：练习在障碍物下手膝着地爬，发展身体的协调性。准备：桌子若干，垫子若干。玩法：将桌子一张挨着一张地摆放成一列，桌子下面铺上垫子，知

5、道幼儿从桌子下手膝着地爬过去。建议：提醒幼儿要眼睛看前方，不要碰到头。过草地目的：练习在物体上滚动，培养勇敢精神，锻炼身体的协调性。准备：将五张桌子并在一起。玩法：幼儿依次从一端爬上桌子，滚动到最后一张桌子上下来，走/跑回到远点。体育游戏8娃娃兵目标1练习肩上挥臂投物，让幼儿正确掌握肩投的动作要领，发挥幼儿全身协调用力的能力。2通过跑、爬、投的练习，达到全身锻炼的目的。3以娃娃兵的形象，培养幼儿坚强勇敢的个性品质。准备：软垫两张、玩具冲锋机3支、沙包（与幼儿人数相等）、小红旗三面、粉笔、板凳六张。过程：1准备部分：（1）三列纵队齐步走入场地，并齐声说：锻炼身体、增强体质、快快长大、保卫祖国、一

6、、二、三、四。（2）引导幼儿进入活动角色，并让小朋友扮娃娃兵，表演四节武术操。2基本部分：A娃娃兵练本领，准备保卫祖国，打敌人。练习投弹，分二步。第一步：让幼儿自己想方法怎样才能把炸弹投得远些。第二步：教师示范两种投法（正确的与不正确的），然后让幼儿仔细观察正确的投法并讲解，再进行练习。B体育游戏攻占阵地，具体玩法：游戏开始，指挥员（教师）发出信号：敌人来了，娃娃兵准备！听到口令后，一号娃娃兵跑至起跑线齐声说：一号娃娃兵到。指挥员发令：出发！三名娃娃兵向前快跑登上1号阵地（椅子）作开机关枪，嘴里发出：哒、哒哒的声音。接着跑下1号阵地爬过垫子作投弹状，嘴里发出轰轰的声音，然后向前走几步蹲下表示负

7、伤（返回队尾尾排队）。接着依次进行，最后一组娃娃兵到2号阵地后举起小红旗高喊：我们娃娃兵胜利啦，其他娃娃兵见红旗举起，也一起高呼：我们胜利啦！3结束部分。让幼儿唱着一首他们熟悉的歌退出场地。体育游戏9踢纸球目标1、锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。准备若干张废旧报纸、几个弓形门、一些细绳。过程1、制造纸球幼儿自己动手，把废旧报纸搓成一个个纸球，然后用细绳捆绑一下。2、踢球练习幼儿自由结伴，相互踢纸球。3、踢球入门幼儿分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。4、幼儿（尤

8、其是大班幼儿）踢球熟练后，可开展踢足球比赛。体育游戏10猫捉老鼠“猫捉老鼠”游戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到游戏开始的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在边上。部分幼儿（10人左右）戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放黑猫警长音乐。教师巡回观察、指导，随时提醒幼儿注意安全。游戏一遍结束后，教师肯定成绩，进行鼓励，并请2-3名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的质量。同时，指出游戏中应改进的事项。调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，教师巡回指导。游戏进行3-4遍。每次游戏结束，教师都进行简单的小结，鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。中

9、班暑假音乐教学内容篇二：建议父母：为孩子制定健康暑期“计划表”建议父母：为孩子制定健康暑期“计划表”作者：佚名来源：网络分享：全人格教育没到暑期盼望着暑期到来，而暑期生活没过多久却又觉得没劲，一名小学四年级学生昨天在电话中对他的妈妈诉苦说：“在家里很孤单，一点儿也没有意思。”教育工作者把这种现象称为“暑期不适征”。他们认为，孩子放暑假，家长、老师的指导时空更大、引导的任务更重。家长应当注重暑期生活的“常态指导”，让孩子过得愉快而又有收获。烦躁来自对暑期的误解某中学初二学生小田，在暑假刚开始的一周内拼命赶，完成了三分之二的暑期作业，缘何要“一气呵成”呢？原来，他的父母亲准备安排他到国外旅行半个月

10、，前提条件是要他把暑期作业完成。他赶得相当累，渐生厌烦情绪。而小张同学却完全沉浸在打游戏机的刺激中，两个星期下来还没有做过暑期作业，他准备到暑期最后一周搞“突击”不过，玩得太单一了，这个男孩也有点烦躁。“这些学生对暑期的认识还是有很大的误区，不当的安排，机械枯燥的行为，让他们难以体会到暑期有张有弛的快乐。”上海市闸北区德育室主任芮彭年这样分析道。身在暑期却不在暑期状态想出去走走，但怕出汗；蹲在家里看电视消遣，又觉得没什么好看；约同学玩耍，又怕家长不高兴一位中学生用这样的话语，表现了对暑期生活的无所适从。一位小学班主任在了解班上一半学生的暑期状态后说：“现在的一些学生身在暑期但不在暑期状态的不少

11、，他们缺少一张健康、快乐暑期的?计划表?。”另外，家长对暑期生活安排的急功近利，使暑期变了味一些今年秋季将进入初三、高三的学生，不少家长是把这个暑期当作“冲刺”来对待的，一名学生参加“辅导班”的时间几近上学的三分之二。家长交流QQ群9全人格专家杨一波教授携专家团在线，协助您解决教育孩子的困惑！同样，也有一些家长一味把暑期当作回报孩子的“旅游强档”，也使暑期学习和娱乐的时间分配不均。长计划与短安排丰富暑期生活由于暑期时间较长，如何帮助孩子度过一个健康、幸福的暑期，这是事关他们成长的一件大事。静安区第二中心小学校长承敏芳指出，引导学生过好暑期生活，家长要“长短结合”。所谓长，就是家长对孩子暑期生活

12、要有一个长计划，与孩子共同商量制订，可分成几个阶段有重点地规划；所谓短安排，就是对孩子的每天生活要有一个“作息时间表”，督促孩子认真执行。同时，多听听孩子的想法，创造种种条件，让他们学习好、生活好、身体好，身在暑期要有好的暑期状态，使他们获得快乐和长进。普及全人格教育，回归教育本质第2页篇三：和孩子一起商定暑期计划暑假开始了,小学低年级的孩子自我管理能力欠缺,很容易养成贪吃贪睡的习惯,整天沉溺于电视、网络等。如何引导他们过一个愉快、充实又有意义的暑假呢?商定详细的暑期计划根据孩子从考试结束到现在每天在家的生活情况,和他共同商讨制订一份遵循生物钟规律,劳、逸、玩、学合理安排,切实可行的暑期计划。

13、计划要包括每天几点起床、多长时间吃饭;几点到几点学习,学习什么内容,达到什么效果;几点运动,运动多长时间;几点玩,几点看电视;几点到几点看书,看什么书,看多少书,等等。小学低年级的孩子还不会合理管理自己,所以作息时间表以及每个时间内需完成的内容一定要详细、科学,便于实施。制定奖罚制度有计划,一定要有检查。有检查,就一定要有奖罚制度。首先让孩子自己评价一下每项计划的完成情况:积极,独立完成,效果很好,可得3颗星;在家长监督下完成,效果好,可得2颗星。然后家长评价:如果孩子很认真地执行计划,家长要予以表扬。表扬一定要有所指,别只用“你真棒”,而要说出“棒在哪里”,比如说:你今天太棒了,做题很认真,

14、考虑问题很全面,字写得漂亮、规范或答案全部正确,等等。如果孩子没有达到让你满意的程度,你也要针对孩子的某一项优点予以表扬和奖励,比如说,孩子写作业有错题,但字很工整,你就可以针对字很工整这一项奖励他1颗星,但同时要提醒他一句:“你要是把错题原因分析一下,下次注意,就可以得2颗星了。”切记表扬的指定性一定要强,让孩子知道自己哪一点做得好、哪一点仍需要努力。如果孩子没有很好地执行计划或忘记做了,家长一定要按照奖罚制度的规定予以惩罚,比如适当去掉孩子前面得到的星星。当孩子得到的星星达到一定数目时,可奖励他一定的实质性东西,比如给他买一个喜欢的玩具或书籍,适当增加他玩耍的时间等,促使他更积极、主动地执

15、行暑期计划。学习上查漏补缺暑期是孩子放松的时候,也是学习上查漏补缺、迎头赶上的好时机。孩子成绩不理想通常有两方面原因:一是知识掌握不牢固,二是做题马虎。知识掌握不牢固,可以帮孩子找出哪些知识掌握得不好让他有针对性地补习一下。同时,引导他找出最适合自己的学习方法。比如数学方面,要指导孩子做题前先读题,至少默读两遍,想一想题中说的是什么事,提供了哪些有效信息等,并弄清题目要求,需要的话,可以通过画图等帮自己理解题意,等等家长一定要学会等待,给孩子思考的时间,不要一看见孩子有困难就直接指导,要让孩子自己动脑想一想。如果孩子不愿意思考,一看见不会的题就问,家长要想方设法引导他思考,比如可以对他说:“你

16、给我读读题,题中说的是什么事啊?”“根据题中给你的信息画画图。”相信孩子在你的指导下,经过自己努力,一定会逐渐摸索出学习方法。做题马虎则是表面现象,家长必须找到孩子马虎的背后原因:是熟练程度不够,是做作业不认真、敷衍,还是性格急躁。针对原因,采取以下措施:熟练程度不够的孩子,要加强基础知识的学习。家长可以和孩子做20以内加减法的游戏等,相互出题,谁答对的多给予奖励,输的一方以适当家务做惩罚。有时家长要故意输几次,让孩子更感兴趣。做作业不认真、敷衍的孩子,家长要给他讲一讲马虎的危害,让他对马虎有深刻的认识。作业布置上宜少而精,让他在写作业时能一笔一画认真书写,当他体会到认真的好处时就会慢慢改掉马虎的毛病。性格急躁的孩子,教他做题前先深吸气、稳下心,反复提醒自己要精力集中、眼看仔细,慢慢就能养成耐心细致的好习惯。带孩子外出游玩家长要抽时间带孩子外出游玩,或者让孩子进行游泳、滑冰等有趣的