公开课教案教学设计课件鄂教初中语文七上《最后一片藤叶》PPT课件-(一)

1、最后一片藤叶欧.亨利 作者简介：欧亨利（18621910），美国小说家。生于医生家庭。做过会计、出纳员、办事员等。比较熟悉小市民的生活。故所写300多篇短篇小说，多以此类人物为主人公。其中麦琪的礼物、警察和赞美诗均带着含泪的微笑，以寓含辛酸的幽默，描绘小人物的悲惨命运，暴露美国资本主义社会的某些真实现象。其作品构思巧妙，尤以出人意料的结局著称。 作者简介原名威廉西德尼波特（William Sydney porter），是美国最著名的短篇小说家之一，曾被评论界誉为曼哈顿桂冠散文作家和美国现代短篇小说之父。他出身于美国北卡罗来纳州格林斯波罗镇一个医师家庭. 他的一生富于传奇性.教学目标 反复朗读课

2、文 分析人物形象 体悟人间真情注意下列字的读音。行侠仗义（xi）精神抖擞（su）纹丝不动（wn）黯淡（n）解释下列词语。行侠仗义：讲义气，肯舍己助人。纹丝不动：一点儿也不动。黯淡：心里不舒服，情绪低落的样子。提心吊胆：形容十分担心或害怕。傲然：坚强不屈的样子。试一试，我能行！一边读课文一边勾划时间线索以及琼西的病情发展。时间 ：病情发展：十一月 琼西病倒一天早晨 病重第二天早晨 病危天刚蒙蒙亮 病好第二天下午贝尔门去世比一比，谁最棒？思想火花 众里寻他千百度蓦然回首 那人却在灯火阑珊处 课文中的人物，你喜欢谁呢？那我们也来当一回画家，用心的画一画藤叶。欧亨利善于描写美国社会尤其是纽约百姓的生活

3、。他的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意外；又因描写了众多的人物，富于生活情趣，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。代表作有小说集白菜与国王、四百万、命运之路等。其中一些名篇如爱的牺牲、警察与赞美诗、带家具出租的房间、麦琪的礼物、最后一片藤叶等使他获得了世界声誉。美国的欧.亨利和俄国的契诃.夫，法国的莫泊桑并称为世界短篇小说之王。整体感知这篇小说讲的是一个什么故事呢?故事的主要情节 : 琼西病重，对生活失去信心，如果最后一片叶子掉了，生命也就终结，苏告诉贝尔门。树叶没有掉，琼茜恢复信心，老画家病重.。琼茜脱离危险，老画家离开人世。我们一起来完成下面的表格:时间线索 病情发展 十一月 (1)(

4、2) 病 重第二天早晨 (3)(4)病 好 第二天下午 (5)琼西病倒一天早晨 病 危天刚蒙蒙亮 贝尔门去世 小说名为最后一片藤叶，围绕“最后一片叶子”，文章刻画了几个人物？他们各自的特征是什么样的呢?琼西: 穷困，体质差脆弱，悲观，对生失去信心 重新获得信心 单纯、理想/现实的冲突使她失去了活下去的勇气和信心。 苏穷困，依然细心地照料朋友，善意地撒谎、拉窗帘、一直陪伴她、宽慰她。 贝尔门外表丑陋、事业无成、生活窘迫，之所以酗酒正是他内心苦闷的表现，他之所以瞧不起别人正是他敏感的表现，不希望被人同情。 主导性格 善良真诚、不求回报主要人物的确定不能片面地从作者描写的多少去衡量，可以从以下两方面

5、考虑：从他与各方的关系看从小说主题的表现看可见贝尔门才是这篇小说的主要人物.“贝尔门是一个失败的画家 ”吗?贝尔门也许至死仍然是一个失败的画家，这片叶子在艺术上依然不是一个成功的作品，但他是一个大写的人。 人琼西苏贝尔门“人”这个字就是“互相支撑”而成的，如果我们每个人都多为别人考虑，多帮助别人，那么，世界才是一个大写的“人”构成的世界！“在做艺术家之前,先要做一个人。要点是感动,是爱,是希望,战栗,生活。” -罗丹语言风格:(1)“欧亨利式的语言”： 采用幽默、风趣、俏皮、夸张、讽刺、 比喻等奇特语言艺术，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中醒悟内在庄严的思想感情，在生动活泼中给人启迪。

6、 (2)“欧亨利式的结尾”： 短篇小说大师在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公的命运徒然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理之中，符合生活实际，从而造成独特的艺术魅力。总结:小说最后一片叶子让我们不仅看到了在冷漠的资本主义社会中小人物的辛酸遭遇，更从普通人身上看到了伟大的心灵，从人生的苦难中见到了人性的光辉，希望我们每个人在生命的历程中能努力弘扬人性美，使人间充满温情。 爱是一种纯洁的心地，表现为灵魂的高尚，并由此做出更美的行为； 乐观是一种向上的精神，表现为对人生、对事业充满信心和希望。学习了这篇课文，你有何感受？希望是生命的灵魂,心灵的灯塔,成功的向导。 歌德

7、 希望是生命的源泉,失去它的生命就会枯萎。 富兰克林 与大家共勉 如果你是琼西的朋友，你会怎么想?怎么做？换位思考？谢谢六、作业拓展性阅读：阅读欧亨利的短篇小说，如：麦琪的礼物、警察与赞美诗。 今天的课就到这里, 同学们再见! 卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你

8、懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立 但微颔之取 置 覆 酌 沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然 笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。 2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。老舍 尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原 1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视