工作生活中的逻辑思维

1、 工作生活中的逻辑思维罗川逻辑思维到底是什么，能不能形象一点？日常工作、生活中有没有逻辑思维到底重要吗？有一句话这么说的，凡是存在的，都有其存在的道理。是存在导致了理由，还是理由导致了存在？答案是理由导致了存在！今天我们看到的都是存在，逻辑思维就是需要我们追溯回去看到理由。逻辑思维的大敌是常识。因为太多的常识，人们把许多客观存在的事物、事实、道理看成是理所当然，逐渐忽略了事物的本质。本文将逐一为你校正日常思维模式，帮你建立正确的观念认知和思维模式。提高逻辑思维能力必须学会三个角度一个能力：相对高度、绝对高度、系统思维和因果判断力。很多人都有购物的经历。举一个例子，元旦节打折促销，你到苏宁电器买

2、了一台海尔洗衣机。如果我问你，你为什么要买这台海尔洗衣机？顾客的答案就是：因为打折、因为海尔质量和服务好。销售人员的答案也是。逻辑思维首先要求我们拔高看问题的高度，第一个高度叫相对高度，有第二个高度叫绝对高度。如果你不了解整体，你就无法了解局部。我们从逻辑思维绝对高度上来分析应该是这样的：购买之前洗衣机是不存在的，人们日常受累于洗衣服这件麻烦事，我们盼望有一种工具可以帮我们解决这个麻烦，我们设想有没有一种机器可以机械化甚至自动化完成洗衣动作。某一天，终于有人发明了一种机器，可以把脏衣物丢进去拿出来就变干净，解决了我们的需要，后来人们把这种机器命名为“洗衣机”。回到刚才的问题，我们购买洗衣机是因

3、为我们需要洗衣这一项功能，而洗衣机能够提供这个功能，所以我们购买！至于质量好，实质是指这个功能更好，至于价格，实质是这个功能付出更低的成本。这就是我要讲的第一种思维模式，叫做绝对高度。所谓绝对高度，就是任何事物你都要站到最初的产生、定义这一源头上。看任何事物，你都要想到并理解它为什么会产生，以前没有这项事物，世界是什么样子，有了这项事物，世界发生了什么变化；做任何事情，你都要思考人类历史上谁第一个、第一次做这个事情？为什么那个时候要做这个事情？没做之前存在什么问题？做了以后发生了什么变化？举例：看到空调，你就要思考为什么会有空调？没有之前存在什么缺陷？有了以后世界又发生了什么变化？正式上班前要

4、开晨会，你需要思考为什么会有晨会？没有发明晨会之前是何种状况？有了晨会之后又是何种状况？你只有站到绝对高度的角度上，你才能理解万事万物产生的道理！可以说，万事万物都是为了解决“某个问题”而产生的，你能看透万事万物，你能看到背后的“某个问题”与初衷才叫逻辑思维。站到绝对高度理解问题，站到相对高度思考问题。有了这种思维，谈销售你就会重新理解销售是什么？什么是销售？为什么要销售？销售什么？你是老师，你就会理解什么是教育？教育是什么？为什么要教育？教育什么？当然，中国99%的教师都没有想明白这个道理，没有把自己定位到教育部长这个角色上来，所以思维的高度是不够的。如果你能有这样的思维，你就肯定可以比身边

5、的人都优秀。以教育为例，用绝对高度的角度来看待教育！首先要思考的是教育是怎么来的？为什么要教育？教育是为了解决什么问题而产生的？这其中包括理解透文字对于人类进步的里程碑意义。教什么？不想明白不可能成为大师！大人-小孩=？目标-现在=？这两道数学题都回答不上来肯定不是优秀的教育工作者！你最终要把孩子教育成什么样你都不知道，他现在是什么样你Ill也不清楚，那么这中间到底在哪些方面分别差了哪些东西你更不知道，你只知道大纲规定要教什么。假如你是第一任教育部长，你如何来设计？你会不会把小学设计成语文、数学、社会品德三门课？你会怎么设计？为什么要这么设计？如果你觉得很多事理所当然就是这样，我只能说你没有理

6、解，所以你没有高度，所以你和别人一样。你看到的都只是表象和结果，所有的结果都是为了解决“某个问题”或完成“某项使命”而来的，你想到了问题和使命，说明你完成了第一个动作：绝对高度看问题。接下来你会思考：一个孩子在成长的过程中，需要开启心智，走出愚昧，所以需要了解知识，了解科学；需要学会判断，学会思考；需要完善人格，了解社会；需要建立价值尺度，学会分辨是非黑白；需要融入群体,学会与人相处,学会因为这些，决定了如何填充孩子们的知识结构，决定了教育构架，由此产生了教育目的和大纲，由此产生了具体课程科学类的课程，逻辑类的课程，人文类的课程，在不同的阶段分解为语文、数学、自然、品德、政治、物理、化学、历史

7、绝对不是为教育而教育，不是为掌握书本而教育，不是把书本上学好了就足够好了。比如数学，最重要的作用是培养我们的逻辑思维和判断力，一个天平是平衡的，我们在左右各加上一个1千克的砝码，天平会怎样？依然平衡。为什么依然平衡，这就是逻辑思维。一个小学计算题：正方形池塘边长4米，四周有1米宽的小路，请问小路的面积是多少？不是把题目掌握了就够了。小路的面积是什么？等于什么？等于大正方形减去小正方形，这就是整体与局部的关系，这就是逻辑思维，数学从小学开始就是反复教你学会看待“是什么”、“为什么”、“怎么来的”等问题。教会你看待事物间的因果关系，教会你先问是什么？怎么来的？可惜，这一关键被很多老师忽略了。如果我

8、们的老师能这样教育学生，很多小学生也可以成为曹冲（曹冲称象的故事，大象的重量等于同样吃水深度时船上石头总重量）、也可以成为怀丙和尚（捞铁牛的故事，一船沙子的总重量等于铲掉沙子船上浮时的拉力）。逻辑思维的绝对高度要求我们把自己定位到创始人、人类史上第一人的位置，看明白万事万物的前世今生来龙去脉。如卖洗衣机的营业员，你起码要把自己定位洗衣机的发明者这一位置；你是一名公务员，你起码要把自己定位到国家主席的位置；如果你是一名企业小职员，你起码要把自己定位到总经理的位置。从新的位置看是什么、为什么的问题。再来谈逻辑思维的相对高度，就是任何事向前向后联系起来，看透“前因”与“后果”，看透“上游”与“下游”

9、。回到工作中，你就是一小职员。许多人就是领导安排什么就干什么。我曾经提起过，劳动不能换来工资。你为什么要工作？团队为什么需要你的部门？为什么需要你这一岗位？为什么需要你干这些活？这就是逻辑思维的相对高度。有了逻辑思维的相对高度，你会发现如果你负责一个培训，绝不是为了培训而培训；你负责调查，绝不是为了调查而调查；你主持会议，绝不是为了开会而开会；你负责档案，绝不是为了整理档案而整理档案你做的所有事，都不是为了做这个事，只是很多人根本不具备这一逻辑思维。有了相对高度的逻辑思维，到任何单位、任何团队都至少是骨干、中层，如果加上逻辑思维的绝对高度，就可以成为高层了。凡是存在的，就必然有其存在的道理，不

10、仅是指物质世界你可以看到的东西，还包含一切的关联、关系等等。如果你养成了这种习惯，你将重新看到世界的产生与万事万物背后的规律，你一定能看到一个比别人透彻太多的简单而有条理的全新世界。本人做过营销，发现多数营销人员根本不曾理解营销。营销的本质是培育、发现客户潜在需求，并调整修正把潜在需求变成现实需求，然后通过公司的产品与服务来予以满足的过程。这个过程的本质是改变客户的观念，而不仅是要求客户的行为。当观念视觉角度客户需求点产品功能在一条线上的时候，思维角度变了，观念想法变了，看到的东西就变了，客户的行为才会变，这样的营销从逻辑上才是有力度的营销。我从来认为，文科领域思维决定能力，战场上拼刺刀属于理

11、科领域。提高能力的方法绝对不是提高能力，而是提高思维！最后谈谈系统思维，这一点在日常工作、生活中最重要。有了系统思维，相当于管理硕士毕业+10年实践+悟道。其实不止，因为系统思维已经到了管理的最高境界了。企业目标是什么？要达成这个目标需要在哪些方面做哪些事情？做的这些事情与目标之间是否具有真正的因果关系？这样思考问题就是系统思维！系统思维易言之就是因素分解，因素可能是天时地利人和，可能是人财物内部外部等种种因素。每一个部分、因素是为了什么？为了哪个局部？整体又是什么？不同局部对整体的影响又是什么？这些就是系统思维。回答什么是判断力。出现问题和差距了，为什么会出现？出在哪里？差在哪里？为什么有人

12、具有很强的解决问题的能力？因为他们具备判断力，能找到问题的关键。现象与结果之间到底有没有关系？有多大的关系？这个关系作用原理是什么？你能看出万事万物之间的本质关联与影响，以及是如何关联、如何影响的，这就是判断力。举个工作中的例子：业绩需要提高100%，请问努力也需要提高100%吗？依常识判断的人肯定会说：是啊，一分付出一分收获，所有因素不变的情况下努力翻倍业绩才能翻倍呀。用系统思维+判断力来看，答案就可能会出乎意料。你来分析业绩产生的原理、流程、环节、每个环节的效率，你会发现任何一个环节效率提高100%，整体效率就会提高100%，一个环节效率提高100%可能只需要做一件很小的事情。把牙膏开口扩

13、大1毫米来提高营业额不就是这个原理吗？提高逻辑思维需要综合运用上述这些思维方式，综合起来就成了理论。任何理论上可以做到的，实际中都可以做到，只是需要时间，甚至是一代又一代人的努力，尽管有没有人做到，但是理论上可以做到，不需要事实证明都可以坚信；任何理论上不可能做到的，做到了也是假的，尽管我不知道假在哪里。最后，讲两件亲身经历的事。第一件事，某天走在街上，看到一江湖先生，摆个地摊算命，写的是“来人便知姓，量手测一生”。我很好奇，我跟父亲姓还是跟母亲姓，外表、容貌上有区别吗？答案：没有。不同姓氏的人有共同的特征吗？答案：没有！那么，凭什么“来人”就可以“知姓”？可以肯定是忽悠。当然，其手段不复杂，

14、一般人用心观察很快就能发现诀窍，关键是你从逻辑上坚信其是假的。第二件事，听说某算命大师仅凭你的生辰八字就可以算出你父母的生辰八字，如准确无误才开始给你算命。我听到这里就断定其是骗局。为什么呢，因为现象不能说明任何问题，唯有逻辑能说明问题。你给我算出来，我就算看不穿你的窍门，但我也知道这一定是骗局。因为假如凭我的生辰八字就可以推断出父母的生辰八字，那么说明这其中是有固定对应规律的，那么就可以推出和我同年同月同日同时辰出生的人，父亲都是同年同月同日同时辰出生，母亲都是同年同月同日同时辰出生，进而可以推出和我同年同月同日同时辰出生的人我们都会和同年同月同日同时辰出生的人结婚，并在同年同月同日同时辰生小孩呵呵，你仔细想想这其中的逻辑吧，即使全世界都解释不了他为什么能算出来，我也知道这是假的！逻辑就是这样，高于现象、高于事实本身。从逻辑的角度我不认同实践是检验真理的唯一标准，应该逻辑才是检验真理的唯一标准。