2022年强化训练冀教版七年级数学下册第九章-三角形专项测评试题(含详解)

1、冀教版七年级数学下册第九章 三角形专项测评 考试时间：90分钟；命题人：数学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图所示，一副三角板叠放在一起，则图中等于（ ） A105B115C120D1352、下列四个图形中，线段BE是A

2、BC的高的是（）ABCD3、如果一个三角形的两边长都是6cm，则第三边的长不能是（ ）A3cmB6cmC9cmD13cm4、如图，将的BC边对折，使点B与点C重合，DE为折痕，若，则（ ）A45B60C35D405、利用直角三角板，作的高，下列作法正确的是（ ）ABCD6、如图，将一副三角板平放在一平面上（点D在上），则的度数为（ ）ABCD7、将一副直角三角板按如图所示的位置摆放，若含30角的三角板的一条直角边和含45角的三角板的一条直角边放在同一条直线上，则的度数是（ ）A45B60C75D858、人字梯中间一般会设计一“拉杆”，这样做的道理是（ ）A两点之间线段最短B三角形的稳定性C两点

3、确定一条直线D垂线段最短9、若三条线段中a3，b5，c为奇数，那么以a、b、c为边组成的三角形共有（ ）A1个B2个C3个D4个10、如图，已知，则的度数为（ ）A155B125C135D145第卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、如图，在面积为48的等腰中，P是BC边上的动点，点P关于直线AB、AC的对称点外别为M、N，则线段MN的最大值为_2、已知a，b，c是ABC的三边，化简：|abc|bac|_3、如图，线段，垂足为点，线段分别交、于点，连结，则的度数为_4、已知，在ABC中，B=48，C=68，AD是BC边上的高，AE平分BAC，则DAE的度数为_5

4、、ABC的三边长为a、b、c，且a、b满足a24a+4+0，则c的取值范围是_三、解答题（5小题，每小题10分，共计50分）1、如图，ADEF，请从以下三个条件：平分，中选择一个作为条件，使DGAB，你选的条件是_（填写序号）并说明理由 2、如图，在中，AD是BC边上的高，CE平分，若，求的度数3、平面上有三个点A，B，O点A在点O的北偏东方向上，点B在点O的南偏东30方向上，连接AB，点C为线段AB的中点，连接OC（1）依题意补全图形（借助量角器、刻度尺画图）；（2）写出的依据：（3）比较线段OC与AC的长短并说明理由：（4）直接写出AOB的度数4、如图，在中，点D、E分别在边AB、AC上，

5、BE与CD交于点F，求和的度数5、已知：如图，AD是ABC的角平分线，DEAC，DE交AB于点E，DFAB，DF交AC于点F求证：DA平分EDF-参考答案-一、单选题1、A【解析】【分析】根据直角三角板各角的度数和三角形外角性质求解即可【详解】解：如图，C=90，DAE=45，BAC=60，CAO=BACDAE=6045=15，=C+CAO=90+15=105，故选：A【点睛】本题考查三角板中的度数计算、三角形的外角性质，熟知三角板各角度数，掌握三角形的外角性质是解答的关键2、D【解析】【分析】根据三角形高的画法知，过点作边上的高，垂足为，其中线段是的高，再结合图形进行判断【详解】解：线段是的

6、高的图是选项故选：D【点睛】本题主要考查了三角形的高，解题的关键是掌握三角形的高是指从三角形的一个顶点向对边作垂线，连接顶点与垂足之间的线段3、D【解析】【分析】根据三角形的三边关系“两边之和大于第三边，两边之差小于第三边”，这样就可求出第三边长的范围，进而选出答案【详解】解：设它的第三条边的长度为xcm，依题意有 ，即，故只有D符合题意，故选：D【点睛】本题考查的是三角形的三边关系，掌握三角形三边关系：三角形两边之和大于第三边、三角形的两边差小于第三边是解题的关键4、A【解析】【分析】由折叠得到B=BCD，根据三角形的内角和得A+B+ACB=180，代入度数计算即可【详解】解：由折叠得B=B

7、CD，A+B+ACB=180，65+2B+25=180，B=45，故选：A【点睛】此题考查了折叠的性质，三角形内角和定理，熟记折叠的性质是解题的关键5、D【解析】【分析】由题意直接根据高线的定义进行分析判断即可得出结论【详解】解：A、B、C均不是高线故选：D【点睛】本题考查的是作图-基本作图，熟练掌握三角形高线的定义即过一个顶点作垂直于它对边所在直线的线段,叫三角形的高线是解答此题的关键6、B【解析】【分析】根据三角尺可得，根据三角形的外角性质即可求得【详解】解：故选B【点睛】本题考查了三角形的外角性质，掌握三角形的外角性质是解题的关键7、C【解析】【分析】先根据三角形的内角和得出CGF=DG

8、B=45，再利用=D+DGB可得答案【详解】解：如图:ACD=90、F=45，CGF=DGB=45，=D+DGB=30+45=75故选C【点睛】本题主要考查三角形的外角的性质，掌握三角形的内角和定理和三角形外角的性质是解答本题的关键8、B【解析】【分析】首先要考虑梯子中间设置“拉杆”的原因，是为了让梯子更加稳固，而更加稳固的原因是“拉杆”与梯子两边形成了三角形【详解】人字梯中间一般会设计一“拉杆”，是为了形成三角形，利用三角形具有稳定性来增加梯子的稳定性故选：B【点睛】本题考查三角形的稳定性，善于从生活中发现数学原理是解决本题的关键9、C【解析】【分析】根据三角形的三边关系，得到合题意的边，进

9、而求得三角形的个数【详解】解：c的范围是：53c5+3，即2c8c是奇数，c3或5或7，有3个值则对应的三角形有3个故选：C【点睛】本题主要考查了三角形三边关系，准确分析判断是解题的关键10、B【解析】【分析】根据三角形外角的性质得出，再求即可【详解】解：，；故选：B【点睛】本题考查了三角形外角的性质，解题关键是准确识图，理清角之间的关系二、填空题1、19.2【解析】【分析】点P关于直线AB、AC的对称点分别为M、N，根据三角形三边关系可得，当点P与点B或点C重合时，P、M、N三点共线，MN最长，由轴对称可得，再由三角形等面积法即可确定MN长度【详解】解：如图所示：点P关于直线AB、AC的对称

10、点分别为M、N，由图可得：，当点P与点B或点C重合时，如图所示，MN交AC于点F，此时P、M、N三点共线， MN最长，等腰面积为48，故答案为：【点睛】题目主要考查对称点的性质及三角形三边关系，三角形等面积法等，理解题意，根据图形得出三点共线时线段最长是解题关键2、【解析】【分析】首先利用三角形的三边关系得出，然后根据求绝对值的法则进行化简即可【详解】解：是的三条边，=故答案为：【点睛】熟悉三角形的三边关系和求绝对值的法则，是解题的关键，注意，去绝对值后，要先添加括号，再去括号，这样不容易出错|abc|bac|3、270#270度【解析】【分析】由题意易得，然后根据三角形内角和定理可进行求解【

11、详解】解：，且，同理可得：，故答案为270【点睛】本题主要考查三角形内角和、垂直的定义及对顶角相等，熟练掌握三角形内角和、垂直的定义及对顶角相等是解题的关键4、10#10度【解析】【分析】由三角形内角和求出的度数，然后利用角平分线的定义求出的度数，再根据ADBC求出的度数，利用即可求出的度数.【详解】解：如图，B=48，C=68AE平分BACADBC故答案为【点睛】本题主要考查三角形内角和定理和角平分线的定义，掌握三角形内角和定理和角平分线的定义是解题的关键.5、2c6【解析】【分析】根据非负数的性质得到，再根据三角形三边的关系得【详解】解：，所以，故答案为：【点睛】本题主要考查了三角形的三边

12、关系，以及非负数的性质，解题的关键是求出，的值，熟练掌握三角形的三边关系三、解答题1、或，理由见解析【解析】【分析】首先根据ADEF，得到，然后根据平行线的判定定理逐个判断求解即可【详解】解：ADEF，当选择条件平分时，DGAB，故选择条件可以使DGAB；当选择条件时，同旁内角相等，不能证明两直线平行，选择条件不可以使DGAB；当选择条件时，DGAB，故选择条件可以使DGAB，综上所述，使DGAB，可以选的条件是或故答案为：或【点睛】此题考查了平行线的性质和判定定理，三角形外角的性质和角平分线的概念，解题的关键是熟练掌握平行线的性质和判定定理平行线的性质：两直线平行，内错角相等；两直线平行，同

13、位角相等；两直线平行，同旁内角互补平行线的判定：内错角相等，两直线平行；同位角相等，两直线平行；同旁内角互补，两直线平行2、85【解析】【分析】由高的定义可得出ADBADC90，在ACD中利用三角形内角和定理可求出ACB的度数，结合CE平分ACB可求出ECB的度数由三角形外角的性质可求出AEC的度数，【详解】解：AD是BC边上的高，ADBADC90在ACD中，ACB180ADCCAD180902070CE平分ACB，ECBACB35AEC是BEC的外角，AECB+ECB50+3585答：AEC的度数是85【点睛】本题考查了三角形内角和定理、角平分线的定义以及三角形外角的性质，利用三角形内角和定

14、理及角平分线的性质，求出ECB的度数是解题的关键3、（1）见解析；（2）三角形的两边之和大于第三边；（3） ，理由见解析；（4）70【解析】【分析】（1）根据题意画出图形，即可求解；（2）根据三角形的两边之和大于第三边，即可求解；（3）利用刻度尺测量得： ，即可求解；（4）用180减去80，再减去30，即可求解【详解】解：（1）根据题意画出图形，如图所示：（2）在AOB中，因为三角形的两边之和大于第三边，所以；（3） ，理由如下：利用刻度尺测量得： ，AC=2cm，；（4）根据题意得： 【点睛】本题主要考查了方位角，三角形的三边关系及其应用，中点的定义，明确题意，准确画出图形是解题的关键4、87，40【解析】【分析】根据三角形外角的性质可得，代入计算即可求出，再根据三角形内角和定理求解即