新课标人教版四年级数学下册期中试题

1、第 页 /共 5页第1页/共5页2019 年新课标人教版四年级数学下册期中试题(90 分钟 ) 100 分 等级：一、填空： (29 分 )58+47+42+53 =( + )+( + )23514+23586 = 235( + ) TOC o 1-5 h z 3、有一个数十位上是3，百分位上是7 ，个位和十分位上都是0，这个数写作 ( ) ，读作( ) 。0.5里面有 ( )0.1, 0.48里面有 ( )个0.013.19里面的 9表示 ( )个( ),0.93里面的 9表示 ( )个( )把 3.6缩小到它的( ) 是 0.36， 把 6.44的小数点向右移动两位是( )。9.054保留

2、一位小数是( )， 35200改写成用万作单位的数是( )万。7.26是由 ( )个 1、 ( )个 0.1 和( )个 0.01 组成的。0.8元=( )分 0.04米=( )厘米0.09吨=( )千克9.3千克 =( )克4.05千米 =( )米 30千克 =( )吨18平方分米 =( )平方米 9 吨 25千克 =( )吨=( )千克6 千米 140 米=( )千米 =( )米二、请你来当小裁判。 (8 分 )(1)42021 = 42073 ( )(2)56+a+44 = a+(56+44) ( ) (3)10143-43 = 10043 ( ) TOC o 1-5 h z (4)在小

3、数点的后面添上0 或去掉0，小数的大小不变。( )(5)0.3和 0.30的大小相等，计数单位相同。 ( )(6)0.295精确到十分位是0.29。 ( )(7)近似数是1.45的三位数只有两个。 ( )(8)0.001 扩大到原数的 100倍是0.1。( )三、用心选一选。(10 分 )1、和0.47 的 100倍相等的数是( )。A、 47 B、 4710 C、 471003.456中的 6在( )位上。A、百分B、千分C、百3、不改变数的大小，把8.1 改写成三位小数是( ) 。A、 0.081 B、 8.001 C、 8.1007.32在自然数 7和 8之间，它近似于 ( )。A 、

4、7 B、 8 C、 95、把 ( )缩小到它的100 是 0.214。A、 21.4 B、 2.14 C、 241三、计算 (24 分 )1、口算(6 分 )42019= 0.321000= 3.0610=1258= 8888= 65254=2、下面各题，怎样简便就怎样计算。(18 分)546-127-373 76+141+59+124 2400254459+45 3028-3013 808125四、比较大小 .（6分）60.60 口60.6 9.33克 口9.35汗克75.75 75.07 1米.4 1.399米 0.99 1.01把下面同学跑50 米的成绩用序号标明快慢。12.6秒 9.2

5、2秒 10.3秒 8.58秒五、求下面小数的近似值. （7 分 ） 5.074（保留一位小数）207厘米 =（ ）米21.363（精确到百分位）2.0476（保留三位小数）世界第一大洋太平洋总面积178680000平方千米，约占地球表面积的三分之一。 改写成用亿作单位的数。（保留一位小数） 2019年全国公路客运量。改写成用亿作单位的数。 （保留一位小数）六、解决生活中的问题。 （16 分 ）1、李老师家有4 个书柜，共有9 层，每层都放了 25 本书，李老师家共有多少本书 ?2、果园里有1268棵果树，其中梨树475棵，枣树 325棵，剩下的是苹果树，苹果树有多少棵

6、?一般说来， “教师 ”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士） 春秋谷梁传疏曰： “师者教人以不及，故谓师为师资也 ” 。这儿的 “师资 ” ，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：今有不才之子师长教之弗为变”其珅长”当然也指教师。这儿的“师资”和 “师长 ”可称为 “教师 ”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师” ，因为 “教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。3、公园举办玫瑰花展览，红玫瑰和黄玫瑰都摆了15 行，红玫瑰每行24 盆，黄玫瑰每行26 盆，红玫瑰和黄玫瑰共摆了多少盆?观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有

7、计划的先安排与幼儿生活接近的， 能理解的观察内容。 随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问， 兴趣很浓。 我提供的观察对象， 注意形象逼真， 色彩鲜明，大小适中， 引导幼儿多角度多层面地进行观察， 保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说 “乌云跑得飞快。 ”我加以肯定说 “

8、这是乌云滚滚。 ” 当幼儿看到闪电时，我告诉他 “这叫电光闪闪。 ”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说： “这就是雷声隆隆。 ”一会儿下起了大雨，我问： “雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握 “倾盆大雨 ”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌： “蓝天高， 白云飘， 鸟儿飞， 树儿摇， 太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情， 幼儿不仅印象深刻， 对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀一样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。4、 100 名同学共收集废品 96 千克，平均每人收集废品多少千克 ?以上就是 2019年新课标人教版四年级数学下册期中试题全文，希望能给大家带来帮助！家庭是幼儿