AUnitGoodbye集体备课教案表格式教案

1、课题：Unit 4 Goodbye第一课时教学目标：1能听懂、会说祈使句Get upGo to schoolXGo homeGo to bed等2 了解口语爸爸妈妈的表达Dad.Mum3知道父母对自己的好，了解他们对自己的爱。重点与难点：能听懂、会说日常交际用语，并能在真实的场景中自然运用。课前准备：板块教师活动学生活动教学目标及 达成情况Stepl: Free talkT: Good morning,boys and girls.T: Hi,Im Miss.Whats your nameT:Nice to meet you.S 1.T:Sl,this is S2.S: Good moniin

2、g,Miss. SliLmSl.SkNice to meet you.too.S1 ：, Nice to meet you,S2.S2:Nice to meet you.S 1.Step2: New words.（帅手中拿一张课臬卡片，黑板 上贴一张饭桌卡片）1、T: Look,what s thiswhat s thatT:ListenJhis is a desk. A desk（升 调）A desk（降调）（three times） T:Look.this is a table. A table ,a table（three times）T:Desk desk ,this is a des

3、k.Table tableJhis is a table.2、同法教学:a bed,a sofa.3、巩固：快速闪动（两两一s：课桌、餐桌.S:Adesk.S:A table.S:Step3: Presentation and practice.四张）1、放录音2、A： 1、（师拿出狗熊CoCo） T:Boys and girls, look, who is sheT:Yes,she s , CoCo is sleeping.（装CoCo脸朝下倒放 装睡）（师拿出事先调好的闹钟，发听歌曲“Goodbye”S:CoCo.出叮零零）（师用手让CoC。做出慢慢爬 起，伸懒腰的动作。边做边模 仿CoC

4、o回答）All right.（多做几遍）出示注有 中文意思的词组卡片：Get up.（起床）All right.（好的）3、T:CoCo,it s seven thirty in the morning.（拿闹钟给学生看） Go to school now,CoCo.（边给 CoCo背上小书包，边用手指向 贴有学校图样的方向，多说几遍）出示注有中文意思 的词组卡片：Go to school now.（现在去上学）（配上挥手的 动作）4、出示第一幅图，听，说，表 演，出示第二幅图，听，说， 表演（介绍 Mr Black;He is Nancy s Dad,教学 Dad）Ohits late.Ge

5、t up,CoCo.（边说边用手摇 醒CoCo）（多说几遍）领读，个别读，开火车读， 齐读。Pair word: TS SS ST（模仿CoC。回答）OK.（好的）Goodbye .（再见） 领读，个别读，开火车读， 齐读Pair work: TS SS S-T表演Step4:Homework听歌曲“Goodbye”（在歌声 中下课）1、读 Learn to say 第一、二 幅图2、读学过的4个新单词说明：1、重点突出板块设计：2、备课时重点突出教学设计（包括教师与学生活动设计）3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。课题：Unit 4 Goodbye第二课时教学目标：1、复习A部分内容

6、2、能听懂、会说家具类单词，并通过学习家具类单词的 学习从而关注自己的家人以及身边的事物。3、重点与难点：B部分家具类单词课前准备：家具类单词卡片板块教师活动学生活动教学目标及 达成情况Step1:RevisionT:Boys and girls,let act the dialogues.（让学生表演第一、第二幅图）S:Step 2: New words1、（摆出玩具电话，发出嘟嘟 的声音）T: Yes, this is a telephone. A telephone. A telephone.（拿出一张冰箱的卡 片）T:Look, what s thisT:YesJhis is a fr

7、idge.T:Look, whats this2、同理教学：a bookcase, a chair.3、巩固：4、出示8张卡片5、游戏：What s missing6、布置空房间:Here, sa-S:A telephone.S:冰箱，S:A fridge.S:A fridge.（快速闪动，多问几遍）1、听录音，指单词。念顺口溜。学生每四人一组，分别帖八 个家具，把图贴在适当的位 置后，带读单词3遍。Step3:Presentation1、T:Look. it s four thirty in the afternoon.（出示闹钟）Go home now.（边说边背上书 包，做出推自行车的样

8、子） Go home now（多问几遍）T:See you,boys and girls.S:AI1 right./OK.S:Seeyou.Miss ./Goodbye.Miss.2、出示注有中文意思的词组卡 片:Go home now.（现在回家）领读，个别读，开火车读，See you.（再见）齐读3、Pair work:TS SS S-T4、放录音（歌曲结束后）T:OhJtf s half past nice in the evening.（出示闹钟）Its late.（打个哈欠，伸个懒腰）G。to bed now.（双手合十，做出睡觉样） Go to bed now（多问几遍）听歌曲“G

9、oodbye”T: night,boys and girls.2、出示注有中文意思的词组卡 片:Go to bed now.（现在该睡觉 了）S:AI1 right./OK.Goodnight.（晚安）领读，个别读，开火车读，齐 读S:Goodnight./Miss .3、Pair work: T-S ST SS4、出示第三幅图5、出示第四幅图，听，说，表演听，说，表演5、表演（介绍 Mrs Black:She isD:听歌曲“Goodbye”（在歌声 中下课）Nancy s Mum ,教学 Mum.）Step4:Homework:1、听，说 Learn to say 中内 容，进行表演。2、

10、读8个新学单词。说明：1、重点突出板块设计：2、备课时重点突出教学设计（包括教师与学生活动设计）3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。课题：Unit 4 Goodbyelll第三课时教学目标：1、复习A部分课文内容分和B部分单词的内容。2、操练C部分并能熟练地 运用句型。3、让学生懂得爱惜动物，珍惜他人劳动成果。重点与难点：本课C部分课前准备：练习册板块教师活动学生活动教学目 标及达 成情况Step 1: ActStep 2: Look and sayStep 3: Do exersic esT: Boys and girls,lets act the dialogues.1、复习单词：

11、水果类、动物类ger)a、图片闪动(将图片分发给最先回答 的学生)b、找朋友(清得到图片的同学按课文 中的搭配边读出单词边快速寻找自己 的好朋友)2、师走到第一对朋友边，边说边贴图 片：This is a cat. This is a pear.1、Listen and number (Book P28)A、Talk to your are they sayingB、 listen and number.(lhree times)c、检查情况2 WorkbookA、Listen and judge3、检查情况s：.(让学生贴上课文中的人物全 身像表演一至四幅图)(a pear.an orang

12、e, a peach,a mango.an apple,a banana,a pineapple.a watermelon)(a cat,a dog,a monkey,a zebra,a panda,an elephant.a bird,a ti模仿老师说，贴图片 开火车说一一齐说Go to bed now.David. All right.2、Get up, Nancy. OK.3、Go to school Nancy. All right.4、Go home now,WangLi. Talk to your partner. What are they saying、 Listen and

13、 judge.(three time)B、 Listen and circle.Revise the new words:a bookcases desk,abed,afridge,a sofa.a tables teleph one.a chair,(快速闪动)、 Listen and circle(three time)3、检查情况C、 Listen and colour1 revise the eight colours:yellow,brown, white.red,blue,green,black,orange.准备两套卡片，第一套为颜色卡片，第 二套为衣服卡片。衣服卡片上衣服部分

14、被剪掉，变成中空。师拿出颜色卡片，放在衣服卡片后，问：What colour is it学生回答。2、Listen and colour (three time) 3、比比谁涂得美。,1、 Listen to the tape.Step 4:2、 Sing after the tape.Sing a song” Goodb3、 Sing together.， yeStep 5: Home work读 UnitlUnit4说明：1、重点突出板块设计：2、备课时重点突出教学设计（包括教师与学生活动设计）3、教学反思在“活动目标及达成情况”栏填写。课题：Unit 4 Goodbye第四课时教学目标：

15、1、通过情景复习本课所学的日常交际用语。2、复习所学的家具类单词。3、 完成D和练习册。4、学生能在不同的场景中选择正确的句型，并能灵活运用组合对话。5、 通过摆放物品，让学生形成一定的空间概念，做一个有条理的好学生。重点与难点：复习所学内容并能熟练运用。课前准备：录音机和磁带、家具类图片和练习册。板块教师活动学生活动教学目标及 达成情况Step 1Free talk2.教师给出场景学生4人一组用所学的日常 交际用语进行表演。（1）介绍自己，询问别人姓 名（2）介绍自己的朋友给别人 认识。Step 2 Do DI Listen and numberL学生打开书，认知图片人 物。.学生同桌讨论图片内容。.听录音，编号，校对答案。Step 3Review the wordsL出示家具类图片:What canyou seeI can see.（1）反网练习：教师说中义， 学生用英文抢答；反之，教 师说英文，学生说中文（2）魔力耳Step 4 D2Think