中国地理 西北地区 教案设计

1、中国地理西北地区教案设计 /4 /4教师李蒙学科地理年级高三班级6课题西北地区课型复习教学目标知识与技能利用自然环境的整体性分析西北自然环境突出的特征一一干旱;掌握在干旱的自然环境下西北工农业生产和人口的空间分布。过程与方法讨论引入法；自主学习一一合作探究一一视频教学思维延伸一一学以致用情感态度价值观通过分析西北的自然地理环境以及在干旱环境下的人口、农业和工业分布与发展，树立全面看问题的观点，能够为西北地区农业的可持续发展提出合理化建议。重点西北自然地理环境的整体性；西北地区人口分布、农业和工业的发展难点人口和农业区的空间分布特征及其成因教法自主学习法；合作探究学习；视频辅助学习。教具多媒体上

2、节课我们学习了中国四大地理区域的划分，其实在国外德国慕尼黑大学一位教授也将中国划分为四大地理区域：“金色中国”“银色中国”“黄色中国”“绿色中国”同学们说一说这种划分方法的依据教是什么呢？一一同桌合作学习。学西北地区被称为“金色中国”是因为气候干旱，有大面积的沙漠过分布。今天我们起走进金色中国。程西北地区自主学习：西北地区被称为“金色中国”是因为气候干旱，荒漠广布。那么导致西北地区气候干旱的自然环境要素有哪些呢？教师对学生回答给予点评和汇总：地理位置；地形；气候等因素导致。一、自然地理环境由学生对西北地区的地理位置进行分析和概括：经纬度位置；相对位置；海陆位置深居内陆，距海遥远的地理位置导致该

3、地区受大陆气团控制，受海洋气团的影响弱，气候干旱。教和地形有什么干系呢？学读西北地区地形类型分布图，读出主要地形区名称，并分析政体过地形特征。程地形以高原和盆地为主，高达的山脉阻挡了来自海洋的湿润气流，加剧了气候的干旱。由于山地地形的阻挡和深居内陆的地理位置，该地形成了，干旱的温带大陆性气候。温带大陆性气候气候内部的干旱程度是否一致呢？读我国西北地区降水分布图，概括西北地区降水的空间分布特征。降水由东向西递减。降水的空间分布差异导致西北地区的地表植被由东向西过渡。同时，温带大陆性气候控制下，该地区的河流以内流河为主，河流数量少，流量少。气候是影响人口分布和农业发展的重要自然因素，那么在西北地区

4、人口分布和农业生产有什么特点啊。二、人文地理环境读西北地区人口的空间分布，简述人口的空间分布特征，并找出人口密度较大的地区。人口呈点状和带状分布，主要分布在盆地边缘的绿洲区和河流沿岸平原。盆地边缘绿洲区和河流沿岸平原水源比较充足，不仅是人口的主要分布区，还是重要的农业区。合作探究：西北地区发展农业的限制性自然条件和优势自然条件都有哪些？由优势条件中草场面积广阔引出西北地区畜牧业的发展，并结合西北地区降水的空间分布，介绍西北地区的草原牧场和山地牧场的分布。西北地区不仅是我国重要的畜牧业基地，同时也是我国温带水果之乡。中国地理西北地区教案设计 /4图片展示：新疆温带水果设问：水果的生长对水分的要求很高，这里的水源来自哪里呢？视频教学：坎儿井工程西北地区农业的发展为工业提供了的大量的原料，如棉花、皮毛等促进了纺织工业的发展。读图：找出西北地区主要的纺织工业中心。西北地区，除了纺织工业外，还有那些主要的工业部门？读图分析：西北地区工业发展的区位优势，并推断该地区重要的工业部门。板西北地区书一、干旱的自然地理环境设（1）位置（2）地形（3）气候计二、人口、农业、工业课学生对于区域地理的学习已经构建了比较完整和系统化的知识体后系，因为在教学中教师发挥引导作用，充分让学生去说，效果比较