flash基本工具综合绘画教学设计

1、最美的叶子一一flash基本工具综合绘画一、教学内容分析我校Flash动画校本课程开设在五年级，以动画制作为主。学生利用Flash提供的平台，学习制作简单的动画，掌握动画制作的基本方法，理解动画原理。Flash的强项在于动画制作，其中绘画功能为动画元件的绘制提供了基础。本课是Flash教学的第二课，是基本工具的综合绘画。 意在使学生进一步熟悉 Flash环境，同时掌握Flash 基本绘画工具的使用，为今后 Flash动画创作打好必要的基础。二、学生情况分析对于五年级的学生来说，第一节课的开篇章节已经使学生对Flash动画产生了浓厚的学习兴趣，对 Flash8的操作环境有了初步的了解。五年级学生

2、具有一定分析判断能力与造型 表现能力，但是缺乏思维的深度与广度，表面活跃而深沉不够。所以在一开始就让学生静下心来，进行扎实的基本功的训练。三、教学实施过程课题最美的叶子flash基本工具综合绘回年级五年级课时安排1课时教学目标知识与过程与情感、；技能：能够用椭圆工具、线条工具、多角星形工具绘制不同形状的叶子。能够根据需要，用颜料桶工具为叶子填充颜色。灵活掌握选择工具的使用技巧，有效应用到操作中。方法：通过绘制三种典型形状的叶子，学习利用Flash基本工具绘制矢量图。通过拓展任务，促进学生对Flash基本工具的灵活应用。态度、价值观：激发学生的学习兴趣。培养学生认真观察、缜密思考、勇于实践的精神

3、品质教学重点Flash基本工具的使用教学难点Flash基本工具的综合应用教学方法;任务驱动法、讲解演示法、自主探究学习法教具（课件）准备Flash8软件环境、课件、实物叶子教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情境创设又到了落叶缤纷的秋季，蓝天博览课带 领同学们走出校园，亲近了大自然，寻找了 大自然之美。请同学们拿出你与小伙伴一7 寻找到的那片最美的叶子吧。实物投影：展示学生收集来的各种叶子。 同学们观察都有哪些形状的叶子？同学们找到的叶子真美！有的还很奇特回味关于 这片叶子的快 乐回忆，进入本 课学习。欣赏、观察“圆的、细长 的、尖尖的、不从学生身 边的事物引出， 从手中的实物 导入。欣赏

4、的同 时，对叶子的形 状有了感性的呢！看来同学们真的是很下功夫呢。这节课 我们就在Flash8中画一画自己手中这枚独一 无二的美丽叶子，并且保存下来。为我们以 后学习动画做准备。好不好？Flash为我们提供了多种工具来绘制各 种准确形状，并且可以用来对填充对象涂色， 这就是Flash绘图工具面板。我们先一起画几片典型的叶子！、圆形的叶子出示课件：请同学们观察叶子，对照工具面板说一说绘制这片叶子需要哪些工 具呢？好，请同学们试一试吧。请完成得好的学生上台利用教师机进行 演示，教师辅助解说。“在工具箱中，选中椭圆、线条等工具 后，屏幕下方出现属性工具栏。设置笔触颜 色（边框的颜色）、填充颜色、笔触

5、高度（边 框的粗细）之后，就可以用我们画图软件中 拖动鼠标的方法画椭圆或线条了。”请同学们继续完成圆形的叶子，并为叶 子填充颜色。规则的”认识。结合实物， 提出教学任务。简单介绍Flash绘图工具面板。仔细观察引导学生，用绘 图工具绘制矢 量图。“椭圆工具、直线工具”自主尝试鼓励学生勇于 尝试看明白牢固掌握这继续做基本操作巡视，个别指导。二、披针形的叶子老师要演示选择工具的一个特殊用法， 然后请同学说老师是如何操作的，请认真看。讲解并演示：“先用线条工具画一条直线。选中【选择工具】，移动鼠标指向线条， 鼠标变成IN ,此时，单击并拖动鼠标。一条 直线，变成一条柔软平滑的曲线。当用同样的方法，绘

6、制出另一条首尾相 接的曲线时，叶子的轮廓就出现了。仔细观察思考记忆讲解演示最直 观的方法，使学 生掌握【选择工变线条形状的 特殊用法。回忆操作，观察模仿实践再次演示，强调 细节。请学生上讲台来说一说，师辅助演示。请你也用2条直线，变出一片叶子吧。 同时，请你为这片叶子画上叶脉，并填充颜 色。加强个别辅导，鼓励同学互相帮助。三、多角形的叶子同学们想一想，这个多角形的叶子，该 怎么画呢？能够有哪些工具可以使我们的操 作更简便呢？提示：左键按下矩形 工具，在弹出的子 选项中选择多角星 型工具。在属性面板多角星形工具中，单击选项按钮，在样式中，选择“星型”， 然后“确定”。设置相应颜色，拖动鼠标，画出

7、五角星。*请你尝试画一颗五角星吧！ 小伙伴互相帮助。下面就要考考大家了，用刚才学过的哪 些操作，可以把这颗红五星，变成这片美丽 的红叶？请同学们试试吧！做得好的同学分享一下你的操作过程思考回答实践练习“选择工具”实践，灵活应 用。启发思考教师讲得明白放手学生尝试相互协作 共度难关。培养学生勇于 思考的习惯，敢 于动手实践的 精神。吧？上台演示。拓展实践今天老师也带来了一些美丽的叶子，多提供一些素 材，学生多一些 思路。请同学们与你的小伙伴拿着自己的叶 子，互相说一说，用什么工具，怎么画。现在，请你用刚才掌握的本领画一片属 于你的独f二的叶子吧！加强巡视、鼓励小组合作。注重启发、辅导。动手实践工

8、具的综合使 用评价生评：请同学们下座位，看看其他同学的作品。 互相评价一下，你认为今天谁画的叶子最美， 就把你手中的叶子送给他。如果认为自己画 的最棒，把叶子留给自己。师评：从效果的呈现与操作两方面进行评价。互相评价 互相学习生评、师评相结 合小结请得到叶子最多的同学来介绍一下你的 操作方法。世上没用两片相同的叶子。就像同学们 的作品，每一个都是各有特色。所以，你们 都zt取棒的！希望同学们在以后的学习中收族更多！分享经验介绍总结操作评价鼓励板书设计最美的叶子圆形的叶子轮廓：椭圆工具叶脉：线条工具颜色：颜料桶工具披针型的叶子轮廓：线条工具+选择工具多角型的叶子轮廓：多角星形工具 +选择工具四、

9、课后反思（一）本课亮点.本节课的选题，贴近学生的生活。从学生身边的事物入手， 带着蓝天博览课与大自然亲近时的快乐，带着自己寻找到的美丽的叶子进行本节课的学习。. 本课在任务的设计上选取了同一个主题下分两大部分进行。 第一部分由 3 个小任务由浅到深、 由易到难逐步深入， 学生逐步学会应用基本工具综合应用。 第二部分是个开放性的拓展任务， 学生自由的绘制其他各种形状的叶子的过程中， 更加熟练掌握了 Flash 基本工具的综 合应用。（二）本课不足学情分析不够深入，学生习惯了选完工具按钮，然后就用。所以不明白选中工具按钮后，设置属性、选项.然后再进行应用工具按钮这样一种操作模式。本教学设计对不同能力的学生分层培养体现不足。个别能力强的学生不