小学校园文化建设管理制度(5篇)

1、第PAGE7页共NUMPAGES7页小学校园文化建设管理制度为了使我校的校园文化建设能真正达到环境育人的目的，给全校师生营造一个优美、舒适、和谐的工作、学习、生活环境，根据我校校园文化建设的实际及上级部门的有关要求，制定以下管理制度：一、美化校园把校园建设成为有理想、有道德、有文化、有纪律的_文明阵地，使学校成为文明的校园、学习的乐园、生活的花园。环境布置内容有教育性、导向性和激励性。形成新型、朴实、美丽的特点，校语、横幅、板报、橱窗布置主题鲜明，具有特色，有号召力和感染力。墙壁布置字画要有教育性、知识性和趣味性，起到无声的熏陶，潜移默化的教育作用。宣传橱窗做到每月一次更换，内容长新。二、美化

2、教室教室、办公室、专用教室布置应各具有特色。字迹工整，行文规范，简化字使用正确。办公室布置要庄重、整洁。教室布置既要有统一，又要有自己班级的特色。要溶教育性、知识性、趣味性于一体。专用教室的布置应适合专用内容的环境，构成独特的文化氛围。三、优化阵地作用充分发挥图书室、黑板报、宣传橱窗等教育作用。各阵地有辅导老师负责，不断赋予新的内容，办出健康活泼的特色。四、强化文体教育作用加强对音、体、美教育的管理。积极开展综合实践活动，发展儿童个性，培养学生的兴趣爱好，寓教于各项活动之中。五、继承和发扬我校优良传统办学思想是求真务实办学，高瞻运瞩育人；办学目标是打造优质教育，办人民满意学校；办学理念是教书育

3、人，管理育人，服务育人，环境育人；办学方略是以德立校，依法治校，教研兴校，质量强校；办学特色是诵读经典，传承文明，培养习惯，全面发展；校训是求实、团结、勤奋、向上；校风是文明、和谐、严谨、创新；教风是博学、爱生、务实、奉献；学风是乐学、好问、刻苦、守纪；领导作风是民主、清廉、务实、高效；学生誓言是好好学习、天天向上，文明守信、快乐成长。小学校园文化建设管理制度（二）1、全体教职工要认真贯彻执行教师法、义务教育法、中小学教师职业道德规范，严格要求自己，以身作则，为人师表。认真执行学校各项规章制度，认真完成本职工作，做到教书育人、管理育人、服务育人。2、全校学生要认真贯彻执行有关规定制度。做到认真

4、执行中小学生守则、中小学生日常行为规范、礼仪常规、校规、等各项规章制度，时时处处严格要求自己，养成良好习惯，杜绝不文明行为，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的学生。3、各职能部门要认真开展检查评比工作，年级组要经常认真进行教育管理，指导学生养成良好习惯，不断提高学生的自律意识。人人争做爱校、护校，为学校争荣誉的模范。4、各年级，各班学生要做到积极参加学校开展的各项文、体、公益劳动等活动，培养发展学生特长，全面提高学生素质。5、班主任要加强班级管理，重视文化建设，按照要求做到室内整洁卫生，桌椅、物品摆放符合要求，并随时做好卫生责任区，墙壁等卫生保洁工作。6、课间活动文明。说笑力求平声，行走步

5、稳声轻，礼貌待人接物，互帮互助互敬;不得追跑打闹，积极参加有益身心的课间游戏活动。7、人人爱护校园文化设施和公共财物。绿化美化苗木，人人有责保护，不攀不折不毁，履行规章制度。标牌、橱窗、板报，宣传作用重要，不得涂抹乱画，保持永久完好。校园教室内外保持整洁卫生、桌、椅横纵成行、门窗玻璃干净、车辆摆放整齐、校内禁止骑车，人人自觉遵守，维护良好环境。8、讲究个人卫生，保持服装整洁。上课期间，学生要统一穿校服，佩戴校牌，学生不得染发、留奇异发型，养成勤换衣服，勤洗漱的习惯。9、集队集会要做到快、整、静。班主任和班长排在自己班级队伍前面，副班主任和副班长排在后面，并做到守纪律，讲秩序。10、重视校园用语

6、用字管理。学校的会议、宣传及其他公共活动以普通话为基本用语，公文、印章、自编教材讲义、教学软件以及标牌、橱窗、校办报刊、墙报等用字规范，广播、电视、网络等用语用字规范化水平较高。设立语言文字监督员，建立校园用语用字监测及整改制度。11、把普及国家通用语言文字宣传教育经常化并融入校园文化建设，通过形式多样、富有实效的活动，增强师生对祖国语言文字的热爱，提高语言文字规范意识和语文应用水平，提升自身文化素质和校园文明形象。12、引导师生积极参与全国推广普通话宣传周等社会宣传活动，为社会语言文字规范化做出较大贡献。有关高校积极参与语言文字基础研究和应用研究，为语言文字规范化标准化工作提供理论和技术支持

7、成绩显著。小学校园文化建设管理制度（三）校园文化环境是学校特有的无形而巨大的教育力量，它对学生有深刻的感染力和强烈的号召力，能引起学生的注意力和积极性，协调一致地为实现学校目标而努力。为此必须加强校园文化环境的管理。一、全体教职工要认真贯彻和执行教师法、义务教育法、中小学教师职业道德规范，严格要求自己，以身作则，为人师表。认真执行学校各项规章制度，认真完成本职工作，做到教书育人，管理育人、服务育人。二、全校学生要认真执行有关规章制度，做到认真执行中小学生守则、中小学生日常行为规范、礼仪常规、校规、课堂常规等各项规章制度。时时处处严格要求自己，养成良好习惯，杜绝不文明行为，做文明学生。三、各办公

8、室认真开展检查评比工作，要经常进行教育管理，指导学生养成良好习惯，不断提高学生自律意识。人人争做爱校、护校，为学校争荣誉的模范。四、各班学生要积极参加学校组织的各项文体、公益劳动等活动，培养发展学生特长，全面提高学生素质。五、班主任要加强班级管理，重视文化建设，按照规范要求做到室内整洁卫生，桌椅、物品摆放整齐，并随时做好卫生责任区、墙壁卫生保洁工作。六、课间活动文明，行走步稳声轻，互帮互助互敬，不得追跑打闹。七、美化校园:把校园建设成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义文明阵地，使学校成为文明的校园、学习的乐园、生活的花园。绿化、美化花木，人人有责保护，不攀、不折、不毁，履行规章制度。标

9、语、横幅、板报、橱窗布置主题鲜明，具有特色，有号召力和感染力。墙壁布置有教育性、知识性和趣味性，起到无声的熏陶，潜移默化的教育作用。校园、教室内、外保持整洁卫生，桌椅横纵成行，门窗玻璃干净，车辆整齐摆放，校内禁止骑车，人人自觉遵守，维护良好环境。八、美化教室:教室、办公室、专用教室布置应各具有特色。字迹工整，行文规范，简化字使用正确。办公室布置要庄重、整洁。教室布置既要有统一，又要有自己班级的特色。要溶教育性、知识性、趣味性于一体。专用教室的布置应适合专用内容的环境，构成独特的文化氛围，有制度、有活动、有成果展示。九、优化阵地作用:充分发挥广播室、阅览室、图书室、黑板报、宣传橱窗等教育作用。十

10、、强化文体教育作用:加强对音、体、美教育的管理。积极开展综合实践活动，发展儿童个性，培养学生的兴趣爱好，寓教于各项活动之中。小学校园文化建设管理制度（四）为了使我校的校园文化建设能真正达到环境育人的目的，给师生营造一个优美、舒适、和谐的工作、学习、生活环境，根据我校校园文化建设的实际及上级部门的有关要求，制定以下管理制度:一、总体规划必须符合实际，划出教学区、生活区、运动区、绿化区。二、分片区承包到班级绿化、美化，并由该班级负责管理。使绿化覆盖面积逐年增加。三、校园内的主要通道、走廊等处的装饰必须具有思想性、知识性、艺术性，突出教育性。四、班级财产、门窗、墙壁等设施承包到班，由班主任负责管理，

11、如有损坏，照价赔偿。五、建立卫生值日制度，每日有卫生检查记录，由值周领导和值日教师共同评分，学期结束进行评比;同时教育师生养成讲究卫生的优良习惯，不在校园内乱扔果皮、纸屑等污物。六、校园每周至少进行二次大扫除，教室做到天天打扫，做到地面、墙面“四无”。班主为该班的直接责任人。七、严禁师生攀折花草树木，班主任要加强教育，如有损坏、攀折花草树木的，给予严厉批评。小学校园文化建设管理制度（五）为创建一个和谐、宽松、文明、健康、向上的环境，使学生健康快乐成长，促进教育教学工作的发展，为此特制定本制度如下：一、领导机构和校园规划1、建立校园文化建设领导小组。2、全面、认真分析研究学校文化特点，制定出切实

12、可行的校园文化建设管理方案。二、校园文化建设(一)整体要求：1、学校建有文化艺术活动室或艺术橱窗，要求位置合理，构造比例协调，质量良好。2、艺术橱窗内容新颖健康，知识性、趣味性强，书写规范，无错别字，每学期最少更换(或调整)_次。3、加强校园师生的宣传工作，用黑板报、墙报等形式宣传师生身边的榜样，激励师生奋发向上的拼搏精神。4、各教室、办公室、实验室、图书室、阅览室要根据其功能特点，悬挂、张贴有关的教育条幅，促进学生全面发展提高。(二)校园文化建设以突出学校德育育人氛围为为重点，彰显学校的文化特色。1、及时更新校训、校风、教风、学风等版面。2、喷绘、写真、_新的校园文化专栏，更换突出“品德养成、行为习惯教育”为主题的学校艺术展板内容。3、开设“学校平面图、学校简介、校歌”等艺术专栏。4、开设“校委会监督岗、教师光荣榜、学校荣誉榜”等专栏。5、开辟青少年远离_、规范实用普通话宣传教育专栏。6、开设“交通红绿灯，_您我他”、“安全第一，警钟长鸣”等交通安全、消防安全宣传教育专栏。7、开设“让艾滋病远离美丽的校园”、“学生常见病防治”等宣传专栏。(三)班级文化建设班主任要大胆放手，为学生发展潜能提供广阔的舞台，充分发挥学生的主动创造意识和灵活性，由学生自定主题，自订方案、自己_、自己设计班徽、班风、班训，开设校长寄语、教师寄语、班级文明公约、文明谚语、名