备课表-胡秀静第十六周

1、洞头区大门幼儿园教师备课表第16周 2022年6月1日星期(四)上午 执教人：胡秀静李来园活动(7:50-8:05)活动目标：.热情接待幼儿来园，互道早上好。.与个别幼儿交谈在家情况，并观察其他活动的幼儿。*早锻炼:平衡区(8:05-8:45)活动目标：.带着幼儿集中户外晨锻，积极引导每个幼儿参与锻炼。.学会初步互相配搭，一起提供运输的快乐。活动准备：.锻炼幼儿的协调能力，保持身体平衡不晃动。.能尝试绕过、跨过一定体积的障碍物，保持身体平衡。活动过程：.热身运动教师引导幼儿站在线上，依次排好队伍，主班教师在前带着幼儿进行身体四 肢的热身运动，配班教师在后面鼓励幼儿和主班老师一起热身，趣味热身提

2、高小 朋友对热身的兴趣与积极性。.讲解游戏规那么主班教师分配配班教师进行平衡区的游戏示范，主班教师进行详细讲解平衡 区的游戏规那么，让幼儿在看和听中明白平衡区的游戏规那么，不推不挤，不插队， 小心绕过或跨过一定的障碍物，途中注意保护自己，随后教师巡视以及帮助引导 有困难的幼儿，学会互相帮助。.放松运动幼儿活动后自主喝水，主班教师带着幼儿进入放松活动。最后，整理阶段要 引导所有小朋友共同参与其中，目的让其养成“善始善终”的好习惯，并能提高 小朋友的自立、自理能力。*生活活动、点心（8:45-8:55）活动目标：L能有序地排队入厕、洗手。.用起步洗手法洗手，洗完双手抱拳。.生活老师及配班教师及时引

3、导幼儿。.指导幼儿有序地取用点心，鼓励幼儿安静地吃完点心。*集体教学（8:55-9:25）主题名称机器人嘉年华活动名称科学超市购物活动目标.在真实的游戏情境中，运用10以内加减法解决购物问题。.体验运用数学解决问题的乐趣，喜爱数学活动。活动准备L教具：利用娃娃家，准备小型超市一个，内设各类商品，标价分别为厂9 元不等；挂图P7日。2.学具：纸折小钱包假设干（多于幼儿人数，以便更换），每个钱包上写有10 以内的数字一个，代表钱包里有多少钱（自备）：小购物筐1个（自备）。活动过程一、情境导入.师：你们去过超市吗?在超市里是怎么买东西的?你 是怎么知道一样东西的价格的呢？.出示挂图：师1：看看这家超

4、市里有些什么东西?最贵的是什么， 卖几元?最廉价的是什么，卖几元？师2：今天，我们班的彩虹超市也开张了，有好多 东西呢。你们想不想去玩？二、交代规那么：.领取钱包师：每组的桌子上面有一些钱包，每个钱包上的数 字代表钱包里有多少钱，每次取一个钱包，根据钱包 里的钱去买东西。.购物要求师：选择两样商品，总价格不能超过钱包里的钱。.合作要求师：购物后请找一位好朋友，相互检查有没有按要求 购物。三、游戏：超市购物L幼儿自主购物，教师重点观察幼儿是否遵守规那么。.个别交流，提醒幼儿计算总价（这两件东西一共花了 多少钱?）、计算余额（你还剩下少钱啊?）。.完成购物的幼儿，可以换一个钱包，根据钱的多少 再次

5、进行购物游戏。四、交流提供课前：在应用情境中理解10以内加减 法的意义。课中：指导策略1:提取幼 儿超市购物的经验， 为游戏作准备。课后：拓展L户外区域活动：快 乐购超市材料：钱包每人1 个（内有游戏用的人 民币10元）；纸、笔 等。玩法:请一名幼儿当 收银员，和购物的幼 儿进行买卖游戏。请 收银员利用纸笔算 一算,请顾客核对收 银员找回的钱对不 对。.请个别小朋友交流。师：你买了哪两样东西?花了多少钱，还剩下多少钱？ 请其他幼儿进行验证。拓展思维师：老师这里也有一个钱包。这次，我要把钱包里 的钱都花完，我应该选哪两样呢?谁来帮我选一选?还 有其他不一样的选择吗？.评价。喜欢玩这个游戏吗?这个

6、游戏哪里好玩？活动反思*课间操(9:25-9:45)活动目标：.愉悦积极的情绪参与课间操活动，引导幼儿有序排队。.随着操节音乐愉快律动、跟着老师作有力地做操。*生活活动(9:45-9:55)活动目标：.能有序地排队入厕、洗手。.用起步洗手法洗手，洗完双手抱拳。.生活老师及配班教师及时引导幼儿。*区域自主游戏(9:55-10:40)区域活动：美工区一、设计分析：区域活动为幼儿提供探索的机会，让幼儿在动物操作中加以 认知，区域活动不仅是集中教育活动的延伸、拓宽与补充，而且应与集中教 育相结合。活动目标：.会收集利用各种废旧材料创造性地表现自己所感受的事物。.会用多种工具材料与同伴，用涂、画、捏、撕

7、、贴、剪、等方法能创造性地合 作完成作品。.感受设计、创造、动手操作的成功感。活动准备：蛋糕盘、鸡蛋壳、棉签、颜料、彩色纸、双面胶、白乳胶、各种废旧材料、铅笔、剪刀、抹布、毛线，纽扣等。活动重难点：.学会做云吞。2.懂得互相合作与提供。活动指导：（-）在用刀过程中要小心。（二）幼儿按自己的兴趣和意愿进入。（三）要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。（四）教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿 大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。（五）发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。师生交流共享：（一）共同收拾各类教玩具。（二）请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难 不要放弃，想方法克服，就会学到更大的本领。（三）让幼儿展示、介绍作品，局部展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功 感，并体验并提供自己的和别人的快 乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及 成果。二、弟餐前活动（10:40-11:00）活动目标：.有序带着幼儿进行餐前活动。.教师