丑奴尔书博山道中壁辛弃疾赏析习题及答案【部编版九上】

1、丑奴尔.书博山道中壁辛弃疾赏析习题及答案【部编版九上】内容：【原诗】【翻译】【作者】【背景】【主题思想】【赏析】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。【译文】人年少时不明白忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为吟赋新词而勉强 说愁。现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出 ，却说道：“好个凉爽的秋 天呀！”【作者】辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。其词艺术风格多样，以豪放 为主，风格沉雄豪迈又

2、不乏细腻柔媚之处。其词题材广阔又善化用典故入词，抒 写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求 和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。现存词六百多首，有词集稼轩长 短句等传世。【背景】此词是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作，创作时间在公元1181年至1192 年间。辛弃疾在带湖居住期间，常到博山游览，博山风景优美，他却无心赏玩。 眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这 首词。【主旨】这首词，通过“少年” “而今”，无愁、有愁的对比，表现了他受压抑排挤、 报国无门的痛苦，是对南宋统治集团的讽刺和不满。【赏析】“少年不识愁滋味，爱上层楼

3、。爱上层楼，为赋新词强说愁。”词的上片，作者着重回忆少年时代自己不知愁苦，所以喜欢登上高楼，凭栏远眺。少年时代， 风华正茂，涉世不深，乐观自信，对于人们常说的“愁”还缺乏真切的体验。首 句“少年不识愁滋味”是上片的核心。作者连用两个“爱上层楼” ，这一叠句的 运用，避开了一般的泛泛描述，而是有力地带起了下文。前一个“爱上层楼”，同首句构成因果复句，后一个“爱上层楼”，又同下面“为赋新词强说愁”结成 因果关系。这一叠句的运用，把两个不同的层次联系起来，将上片“不识愁”的 这一思想表达得十分完整。“而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋！ ”词的下片，表现自己随着年岁的增长，处世阅历

4、渐深，对于这个“愁”字有了真切的体 验。作者怀着捐躯报国的志愿投奔南宋，本想与南宋政权同心协力，共建恢复大 业。谁知，南宋政权对他招之即来，挥之即去，他不仅报国无门，而且还落得被 削职闲居的境地，“一腔忠愤，无处发泄”，其心中的愁闷痛楚可以想见。作者又 连用两句“欲说还休”，仍然采用叠句形式，在结构用法上也与上片互为呼应。 这两句“欲说还休”包含有两层不同的意思。前句紧承上句的“尽”字而来，作 者过去无愁而硬要说愁，如今却愁到极点而无话可说。后一个“欲说还休”则是 紧连下文。因为，作者胸中的忧愁不是个人的离愁别绪，而是忧国伤时之愁。而 在当时投降派把持朝政的情况下，抒发这种忧愁是犯大忌的，因此

5、作者在此不便 直说，只得转而言天气。“天凉好个秋”这句结尾表面形似轻脱，实则十分含蓄， 充分表达了作者之“愁”的深沉博大。【习题】一、理解性默写：1、形成因果关系，叠句的应用把两个不同层次联系起来，将上片“不知愁”这 一思想表达十分完整的句子是：2、表现诗人尝遍心酸后无可奈何的复杂况味，体现诗人之“愁”的深沉博大的诗句：二、选择题：1、下面关于本首词中“愁”的说法不正确的一项是：（）A.词中的“愁”，有指词人无病呻吟之闲愁。B.词中的“愁”，有指词人忧国忧民之忧愁。C.词中的“愁”，有指词人抑郁、伤感之离愁。D.词中的“愁”，有指词人怀才不遇、报国无路之哀愁。2.下列理解不正确的一项是（）“强

6、说愁”写出了年轻人的志高远大、好胜纯真。“欲说还休”写出了词人的矛盾心理、孤独压抑。C.词的末句形似轻松洒脱，实则无法排遣沉重抑郁。D.通篇言“愁”，表达了遭到排挤、报国无门的哀愁。3、下列理解不恰当的一项是（）A.词的上片侧重回忆作者“少年”时的“愁”，词的下片侧重抒发作者“而今” 的“愁工B.上片中“不识”描绘了年轻时的纯真无知，下片中“识尽”概括了作者艰辛的 历程。C.词的上片作者把不谙世事的闲愁当作了愁，词的下片作者感慨“欲说还休”的 愁绪。D.词的上片作者的情绪悲壮豪放，词的下片作者的情绪哀婉凄绝，全词形成鲜明 对比。4、下列理解不恰当的一项是（）A. “不识”是因“少时”纯真无知，

7、“识尽”是因“而今”饱尝忧患。B.上片抒发少时不谙世事的闲愁，下片感慨当下“欲说还休”的悲愁。C.上片慷慨豪放，下片哀婉凄绝，上下两片的词风形成了鲜明的对比。D. “却道天凉好个秋” 一句，含蓄地表达了词人之“愁”的深沉厚重。5、下列理解不正确的一项是（）A.上阕写少年涉世未深却故作深沉的闲愁。B.下阕写词人满腹心酸却无法倾诉的哀愁。“爱上层楼”委婉地表现出少年怀才不遇的郁闷。“却道天凉好个秋”含蓄表达词人忧国伤时之情。6、下列对丑奴儿书博山道中壁的赏析不正确的一项是（）A.这首词以“登高说愁”为议题，写出了少年与老年两种人生感受。少年时，不 谙世事，喜欢登高，为写“新词”，没有愁苦，勉强“说

8、愁”；成年以后，历尽世 事艰难，满腔愁苦，却无从诉说。“少年”“爱上层楼”的原因是为了写出新词，没有愁而硬要说愁，结果是尝 遍了愁的滋味却说秋天很美好。“却道天凉好个秋”生动地表现了遍尝辛酸之后，想说却无可言说的复杂 况味。D.这首词中词人以“愁”为线索，运用对比和反复的手法，抒发了词人的复杂的 心情。从整首词来看，词人所说的“愁”绝不是个人的离愁别绪，而是忧国忧民 的报国之愁。三、简答题：1、“为赋新词强说愁”的意思是 。2、这首词运用了什么艺术手法？3、作者在“识尽愁滋味”后为什么反倒“欲说还休”？为什么在“欲说还休”之后忽然“却道天凉好个秋” ？4、赏析“欲说还休，却道天凉好个秋”。5、

9、“为赋新词强说愁” “而今识尽愁滋味”这两句中的“愁”的含义是否相同 为什么？6、分析下片的艺术表现手法及其效果。【参考答案】一、理解性默写：1、形成因果关系，叠句的应用把两个不同层次联系起来，将上片“不知愁”这 一思想表达十分完整的句子是：爱上层楼，为赋新词强说愁。2、表现诗人尝遍心酸后无可奈何的复杂况味，体现诗人之“愁”的深沉博大的诗句：欲说还休，却道“天凉好个秋” ！二、选择题：1、下面关于本首词中“愁”的说法不正确的一项是：（C ）A.词中的“愁”，有指词人无病呻吟之闲愁。B.词中的“愁”，有指词人忧国忧民之忧愁。C.词中的“愁”，有指词人抑郁、伤感之离愁。D.词中的“愁”，有指词人怀

10、才不遇、报国无路之哀愁。【解析】C没有离愁。2.下列理解不正确的一项是（A ）“强说愁”写出了年轻人的志高远大、好胜纯真。“欲说还休”写出了词人的矛盾心理、孤独压抑。C.词的末句形似轻松洒脱，实则无法排遣沉重抑郁。D.通篇言“愁”，表达了遭到排挤、报国无门的哀愁。【解析】A错在“志高远大”。3、下列理解不恰当的一项是（D ）A.词的上片侧重回忆作者“少年”时的“愁”，词的下片侧重抒发作者“而今” 的“愁工B.上片中“不识”描绘了年轻时的纯真无知，下片中“识尽”概括了作者艰辛的 历程。C.词的上片作者把不谙世事的闲愁当作了愁，词的下片作者感慨“欲说还休”的 愁绪。D.词的上片作者的情绪悲壮豪放，

11、词的下片作者的情绪哀婉凄绝，全词形成鲜明 对比。【解析】D错在上片情绪应是“轻松纯真”，下片情绪应是“沉重压抑”。4、下列理解不恰当的一项是（C ）A. “不识”是因“少时”纯真无知，“识尽”是因“而今”饱尝忧患。B.上片抒发少时不谙世事的闲愁，下片感慨当下“欲说还休”的悲愁。C.上片慷慨豪放，下片哀婉凄绝，上下两片的词风形成了鲜明的对比。D. “却道天凉好个秋” 一句，含蓄地表达了词人之“愁”的深沉厚重。【解析】C上片情绪应是“轻松纯真”，下片情绪应是“沉重压抑”。5、下列理解不正确的一项是 （C ）A.上阕写少年涉世未深却故作深沉的闲愁。B.下阕写词人满腹心酸却无法倾诉的哀愁。“爱上层楼”

12、委婉地表现出少年怀才不遇的郁闷。“却道天凉好个秋”含蓄表达词人忧国伤时之情。【解析】C少年时代自己不知愁苦，所以喜欢登上高楼，凭栏远眺。少年时代， 风华正茂，涉世不深，乐观自信，对于人们常说的“愁”还缺乏真切的体验。他 不知何为“愁丁为了效仿前代作家，抒发一点所谓“愁情”，他是“爱上层楼”， 无愁找愁。6、下列对丑奴儿书博山道中壁的赏析不正确的一项是 （B ）A.这首词以“登高说愁”为议题，写出了少年与老年两种人生感受。少年时，不 谙世事，喜欢登高，为写“新词”，没有愁苦，勉强“说愁”；成年以后，历尽世 事艰难，满腔愁苦，却无从诉说。“少年”“爱上层楼”的原因是为了写出新词，没有愁而硬要说愁，

13、结果是尝 遍了愁的滋味却说秋天很美好。“却道天凉好个秋”生动地表现了遍尝辛酸之后，想说却无可言说的复杂 况味。D.这首词中词人以“愁”为线索，运用对比和反复的手法，抒发了词人的复杂的 心情。从整首词来看，词人所说的“愁”绝不是个人的离愁别绪，而是忧国忧民 的报国之愁。【解析】B少年与成年愁内涵的不同。三、简答题：1、“为赋新词强说愁”的意思是 。答：为了写出新词，没有愁而硬要说愁2、这首词运用了什么艺术手法？答：对比的手法，突出地渲染了一个 愁字。3、作者在“识尽愁滋味”后为什么反倒“欲说还休” ？为什么在“欲说还休”之 后忽然“却道天凉好个秋” ？答：一方面，“愁”到极点无以言表；另一方面，“愁”的是朝廷苟安、投降，国事日非，自己报国无门，直言此“愁”犯忌，因此作者不便直说。有愁而不能 直说，只好道“天凉好个秋” 了。表面看似轻松洒脱，实则深沉凝重，意味深长。 4、赏析“欲说还休，却道天凉好个秋”。答：表现了词人内心的痛苦与孤独。作者胸中的忧愁不是个人的离愁别绪，而是 忧国伤时之愁。而在当时投降派把持朝政的情况下，抒发这种忧愁是犯大忌的， 因此作者在此不便直说，只得转而言天气，“天凉好个秋”。这句结尾表面形似轻 脱，实则十分含蓄，充分表达了作者之“愁”的深沉博大。作者关心国事，怀才 不遇，在平易浅近的语句中，表现出