《两只小狮子》第二课时教学设计

1、两只小狮子第二课时教学设计教材简析这是一篇有趣的童话故事，主要讲述了两只小狮子的不同生活态度： 一只小 狮子非常勤奋，每天练习生活的本领；另一只却怕吃苦，想凭着父母地位就能够 生活得很好，于是整天懒洋洋地晒太阳，什么也不干。通过一懒一勤两只小狮子 的对比，以及狮子妈妈对懒狮子的教育，引导学生明白不依赖父母生活，应该从 小学习生活的本领的道理。这篇课文篇幅较长，表现形式以对话为主。设计理念针对一年级学生的心理特点，把情、趣始终贯穿于各个教学环节中，紧扣 一懒一勤的学习主线，引导学生主动识字，潜心读书，促动学生学习习惯的养成 和学习水平的提升，构建“实效、活力、和谐、发展”的课堂。教学目标：1、复

2、习生字新词。在品读课文中理解“整天、刻苦、懒洋洋”等词语。能准确书写“练、习”两个生字。2、借助相关语句理解两只小狮子的不同表现， 感悟课文蕴涵的道理：明白 不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。3、在朗读的练习中学会朗读疑问句和感叹句。教学重难点：准确、流利、有感情的朗读课文。理解课文中所描绘的小狮子勤学苦练，懒狮子懒洋洋的什么也不干，体会妈妈对他的教育。教学过程：、创设情境，复习导入1、同学们，昨天我们理解了两只小狮子，这节课继续学习这篇有意思的课 文。瞧！他们来了！跟狮子朋友打个招呼吧！2 、小狮子想过河，我们就来协助小狮子过河好吗？（复习生字词） 二、细读课文，研读勤懒。（一）学习

3、课文，感悟勤懒。1、狮子妈妈生了两只小狮子，一仅仅刻苦练习的“勤勤”，一仅仅懒惰的小 狮子“懒懒”。（齐读第1段）2、同样是一只狮子妈妈生的小狮子，不过他们的表现却不同，为什么呢？ 自由读课文第2段，用“”画出勤勤和懒懒这两只小狮子小时候不同的表现。3、汇报：指各读出自己画的句子。句子一：一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。（1）齐读句子。用“ ”画出勤勤动作的词语，勤勤练习得怎样？（板书 “非常刻苦”）（2）在具体的语境中理解“整天”。（课件出示）师描述：早晨，太阳刚刚升起来，小狮子勤勤 就:生答：开始练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦；师：中午，刚刚吃完饭，小狮子勤勤 。生答：又在练习滚

4、、扑、撕、咬，非常刻苦；师：傍晚，太阳下山了，小狮子勤勤 。 生答：还在练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。师小结：这样从早晨一直练到晚上，用句子中的一个词语来说就是（生答“整天”。） （3）指导朗读：小狮子勤勤是一只怎样的狮子？请读出你的感受。它是怎样的练习的呢？读出你的感受。（“整天”重音）感悟“刻苦”勤勤练习滚、扑、撕、咬时会遇到哪些困难？虽然会遇到很多困难，但他仍然坚持练习，句子中哪个词语表扬了勤勤？ “非 常”能够换成什么词呢？（很、十分）想象当时的情境读出你的感受。 师范读句子，学生再次感受勤勤的刻苦。看视频：理解滚、扑、撕、咬。（二）随文写字：“练习”1、观察它们在田字格中的位置，你有

5、什么要提醒大家的？（一看结构、二看笔画、三看变化）2、师边提示边范写，生书空。3、做完手指操后生在书上写字。（一只手指点点，两只手指点点，三只手指弯弯，四只手指叉叉，五只手指压压, 手指放松真舒服，写字漂亮乐呵呵！）4、投影学生作业，评价。5、学生对照修正，小组举牌评价。过渡：当勤勤在刻苦练习的时候，懒懒在干什么？句子二：另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。1、齐读句子2。1）创设情境：师： 一只小鹿从他旁边走过，他却 0生：懒洋洋地晒太阳，什么也不干。师：一只小老鼠大摇大摆地在他面前走过，他却 。生：懒洋洋地晒太阳，什么也不干。2）师小结：这就是懒洋洋的样子。3）感情朗读：想象当时的画面，读

6、出你的感受。2、男女生读句一、句二。（“整天”、“非常刻苦”、“懒洋洋”读重音）3、语言训练：懒洋洋地慢吞吞地兴冲冲地过渡：这时，旁边的一棵小树实在看不过眼了，它也来劝劝懒懒了（三）品读小树和懒狮子的对话。（用“”画出小树说的话，用“”画出懒懒说的话）1、同桌分角色读小树和懒懒的对话。老师提示：请同学们注意每个句子后面红色的标点，它会提示你朗读语气。（课件出示对话）1）同桌练习读。一人读小树的话，一人读懒狮子的话）2）指名汇报读。（重点指导“慢吞吞”和“才”的朗读。）（戴头饰读）3）师生合作读。（男生读小树的话，女生读懒懒的话，老师读旁白。）2、真的能凭着爸爸妈妈的地位就能生活得很好了吗？如果懒懒就在你面前，你有什么话要跟它说呢？（四）品读狮子妈妈的话。1、引读狮子妈妈的话：狮子妈妈听了懒懒的话，走过去拍了拍了它的肩膀说： （生接读）“孩子， 将来我们老了，不在了，你靠谁呢？你也应该学会生活的本领， 做一只真正的狮 子!”狮子妈妈摸着懒懒的头,语重心长非常认真地告诉它：“ 02、”生活的本领”指的是什么？3、真正的狮子！难道懒懒不是一只真的狮子吗？你认为真正的狮子是一只怎样 的狮子呢？过渡：听了狮子的话和大家的建议，懒狮子会怎样做呢？4、续编故事：讨论：听了妈妈的话，