万向职业技术学院：基于完整任务生产一线情景《数控机床电气控制》

1、.：.；浙江省新世纪高等教育教学改革研讨工程申 请 书义务称号： 基于完好义务消费一线情景课程实际教学的研讨与实际 主持人： 黄立军 主持单位： 杭州万向职业技术学院 通讯地址： 浙江杭州西溪路896号 邮政编码： 310023 联络： 87171812 传 真： 87171806 电子邮箱： hlj07163 协作单位：浙江轻机实业担任人： 吴月仙 担任人： 担任人： 担任人： 担任人： 浙 江 省 教 育 厅 二四年二月制一、简表项目简况工程称号基于完好义务消费一线情景课程实际教学的研讨与实际工程类别A、总体研讨B、专业大类C、教学管理D、自选义务能否招标义务否起止年月2021年10月20

2、21年10月项目主持人姓名黄立军性别男出生年月1970.07专业技术职务/行政职务讲师/最终学位/授予国家学士/中国所在学校学校称号杭州万向职业技术学院邮政编码31002387171812通讯地址浙江杭州西溪路896号主要教学任务简历时间课程称号授课对象学时所在单位2007.62007.7PLC安装机电05-1机电05-225杭州万向职业技术学院2007.92021.2数控设备缺点诊断与维修教学与实训机电05-1机电05-2128杭州万向职业技术学院2021.32021.7数控机床电气控制教学与实训机电06-1机电06-2118杭州万向职业技术学院主要教学改革和科学研讨任务简历时间义务称号获奖

3、情况2004.92006.9SEK800家庭多媒体布线箱新产品开发2006年获得两项国家专利项目主持单位总人数高级中级初级博士后博士硕士参与单位数主要成员不含主持人姓名性别出生年月职称任务单位分工签章黄智男1953.12.26副教授杭州万向职业技术学院成员黄智叶爱娟女19657高级工程师杭州万向职业技术学院成员黄智项目合作单位主要成员总人数高级中级初级博士后博士硕士参与单位数22单位：浙江轻机实业姓名性别出生年月职称任务单位分工签章吴月仙女高级工程师浙江轻机实业工厂实景设计单位：姓名性别出生年月职称任务单位分工签章单位：姓名性别出生年月职称任务单位分工签章单位：姓名性别出生年月职称任务单位分工

4、签章二、立项根据：义务的意义、现状分析1本课题的实际价值和实际意义机电一体化是浙江“十一五重点开展产业-现代配备制造业的支柱技术，需求大量的具有相关职业认识、知晓专业知识、掌握任务技艺的消费第一线的专门人才。根据浙江统计局2021年8月统计快讯，在今年全国乃至全省出口增速下滑的情况下，上半年浙江省配备制造业对工业消费增长的奉献近40%。是机电一体化、数控机床和电气自动化等专业的一门实际性很强的主干专业课程。是培育学习者具备可编程序控制器运用系统的制造、维修、设计和销售等技艺型人才所必需的职业认识、专业知识、任务技艺、团队协作和实际阅历。 中国多年的高等学术与工程教育阅历，对知识传送方式研讨曾经

5、相对成熟。德国双元制的工学结合方式、美国的社区学院方式、澳大利亚的TAFE证书方式等，均是为处理技艺传送而展开的教学方法改革。但有中国特征的高等职业教育的技艺传送方式研讨还处在探求与研讨的阶段。 本研讨与实际是基于美国教育专家M戴维梅里尔的五星教学方式的聚焦完好义务，提高教学效率、教学质量与教学效果。同时自创教育心思学原理探求性学习实际设计义务呈现、义务目的、义务组织、义务过程、义务评价、义务总结，强化并提高教学效率、教学质量与教学效果。2国内外关于同类课题的研讨现状 美国教育专家M戴维梅里尔博士的五星教学方式在实际上曾经得到认可，并在初等教育领域如宁波沈家门小学得到良好运用。但在高等职业教育

6、领域尚处于探求与研讨阶段，其真正的完好义务教学实证研讨无论国外还是国内依然处于探求阶段。自创德国双元制的工学结合、义务驱动教学方式的研讨在深圳职业技术学院、无锡职业技术学院等高等职业技术学院得到相应良好结果。工学结合对任务技艺的传送证明是有效的，但教学效率、教学性价比依然偏低，教学质量及教学效果依然和学习者相关性非常大。三、工程实施方案及实施方案1.详细改革内容、改革目的和拟处理的关键问题1、详细改革内容：1教材改革：按照熟习到不熟习原那么：降低学习者的进入门槛，减少学习者的畏难心情； 按照详细到笼统学习原那么：由详细察看建立感知，激发学习者的学习兴趣。而后逐渐进入思想并不断实施总结，稳定学习

7、者的学习成果；按照整体到部分再回归整体原那么：让学习者先概观学习内容，建立学习者的学习目 的。然后逐渐分义务掌握学习内容，最后再回归整体。经过这样一个完好循环，让学习者知其然，亦知其所以然；d 按照单纯到复杂原那么：经过单纯易了解的学习内容呈现，坚持住学习者的学习兴趣，然后逐渐深化，促进学习者的学习积极性并激发学习者的成就感和自动性。2教学方法改革：a) 义务协作自学法：班级自愿构成46人的学习者小组。其中安排12个学习积极、自动、乐于助人、学习效果好的学习者为骨干，推进整个小组共同窗习；b) 实物教学法：利用学院自制的积木式电气控制实训安装作为教学载体，让学习者直接感受所学知识的运用方向；c

8、) 义务驱动教学法：设计积木式电气控制实训安装安装的运用、拆解、装配、衔接、调试等义务过程，使学习者完好掌握电气控制系统的多个方面；学习型组织教学法：运用学习性组织实际，设计合理的学习性组织教学单位与组织构造，促进组织内成员认识、知识与技艺的获得。 3教学手段改革：a情景教学法：建立完全拟合消费车间的教学场景，并贯穿6S现场管理方法，使学习者建立职业习惯；探讨教学法：在义务操作过程中，设计从本钱、环保、效率、平安等角度思索时，探求优化过程；多媒体教学：运用FLASH技术开发相应的动画演示视频，让学习者对学习内容有直观的了解与了解；d实际教学法：让学习者动手参与到积木式电气控制实训安装的运用、拆

9、解、装配、衔接、调试等义务过程；e) 知识迁移法：在整个电气控制系统的装配、调试过程中，了解系统的完好性，明了团队协作的木桶实际与开展实际；f个性教学法：在每个义务操作过程中，根据学习者不同的兴趣点安排相应义务的子义务；4课程教学目的改革 a职业认识目的：在义务教学过程中，经过情景化教学，逐渐培育学习者的职业认识。 b专业知识目的：在情景化教学过程中，经过义务教学，逐渐培育学习者建立对本专业的国家技术规范、国家规范、企业规范相关知识。 C任务技艺目的：经过完好义务情景化教学，培育学习者一线动手任务认识与才干。2改革目的:1) 完成完好义务，到达教学目的的完好义务教材编写；2 完成义务过程的企业

10、化管理方式的学习组织文件编写；3 完成企业化管理、车间消费一线的学习情景设计。3拟处理的关键问题：1 教材内容组织编写中，以完好义务为原那么，分义务组织专业知识内容；2 教材构造规划编写中，以完好义务为原那么，与情景呼应的职业认识培育内容，需求贯穿在整个教材中；3 课程教学方案中，要具有能直接指点教学的教学组织、教学方法、教学手段、教学环境等可执行的教学文件；4 企业化管理方式的学习组织设计；5 企业化管理、车间消费一线的学习情景设计；6 车间消费一线的实际设备的开发与制造。7 讲授教学方式下学习者素质与学习效果相关性较强，希望经过本工程研讨能降低相关性。2.实施方案、实施方法、详细实施方案含

11、年度进展情况及可行性分析本课题主要以组织研讨、完好义务虚践研讨和义务操作研讨为主，辅以问卷调查、文献研讨法等。1课题预备阶段2021年1月2021年3月2课题的研讨和实际阶段2021年3月2021年6月1把课题分成多个研讨小组，主要分为组织架构设计、完好义务设计、义务操作流程设计、车间消费一线情景设计、学习型企业化车间管理设计、企业化学习型组织评价设计等研讨。2课题研讨分为假设干个研讨阶段，即“以问题为中心研讨阶段、“激活研讨阶段、“展现研讨阶段、“运用研讨阶段、“整合研讨阶段、教学方式研讨阶段等。3研讨主要采用学习型企业化组织研讨、完好义务研讨和义务操作流程研讨为主，在操作方式上采用整体部分

12、整体的研讨战略。一是在对教师进展实际培训后先对“五星教学方式及首要教学原理有一个整体的认识，然后把实际指点下的教学设计与现状教学设计进展对比研讨，初步分析如今教学设计中存在的主要问题；二是进展部分研讨，让教师提供每个阶段大量的案例片断，然后进展总结提炼，研讨相关的教学战略；再进展课堂实际操作，对组织、流程、义务等进展有效性论证。三是在阶段研讨的根底上再进展整体的研讨，提炼出新课程有效教学方式，并进展实际；同时，再次与现状教学设计进展对比研讨，经过课堂教学设计实际来论证原来教学设计中存在的问题，以及新的教学方式的有效性。并进展相关的教学过程分析研讨和教师才干提高的研讨。4经过实际与实际相结合，分

13、阶段与整合相结合等方式不断将研讨推向深化。3总结、评价阶段2021年6月2021年12月1总结、评价，构成成果，并撰写结题报告。2恳求结题鉴定。3成果宣传推行。4课题继续深化研讨。3.工程预期的成果和效果包括成果方式、实施范围、受害学生数等1成果方式：1制定出符合现代高等职业学院学生特点、教学目的与教学结果的教学方案，并加以实施。2制定出课程的教学文件包括：教学方案、教学大纲、完好义务设置、考核方法、考核规范、评价规范。3在总结该研讨义务的根底上，完成研讨报告和总结报告。4在初步完成课题根底上，恳求省级精品课程；5在国内二级中心期刊等级以上杂志上，发表教学改革研讨论文2篇。2实施范围：1首先在

14、本院运用工程系机电一体化专业08级学生。总计178人范围内实施2课题实施过程中，可运用于本院运用工程系机电一体化专业09级学生。总计180左右人范围内实施3课题实施过程中，可运用于本院运用工程系机电一体化专业10级学生。总计200左右人范围内实施4在未来的机电一体化专业学生均可适用完好义务虚践教学方法。4.本工程的特征与创新之处1经过完好义务设计，使学习者对学习内容有比较明晰的运用方向与运用场所的概观了解，同时促进学习者掌握专业知识与任务技艺的兴趣与热情；2经过企业化消费车间一线的组织构造，构建学习者学习型组织。在学习专业知识与技艺的同时，强化对消费一线的组织构造与作用的认识与了解并培育职业认

15、识；3经过企业化车间消费一线情景设计，提高学习者在职业场所的职业认识；4经过由简到繁的完好系统呈现、由浅入深的专业知识讲授、循序渐进的义务工程驱动、深化实践的技艺实际训练、工厂情景的行为规范历练等活动，到达培育学习者掌握电气控制系统的兴趣、稳定学习者的专业知识，培育学习者的职业素质，锻炼学习者的任务技艺，激发学习者的创新认识，强化学习者的协作志愿，鼓励学习者的自我驱动。四、教学改革根底1.与本义务有关的教学改革任务积累和已获得的教学改革任务成果1 2007年12月7日科研工程经过杭州万向职业技术学院审核并立项为院级重点科研工程。为完好义务车间一线情景实际教学奠定了实际条件。2 2021年2月，

16、参与并学习由学院组织约请宁波职业技术学院戴士宏教授的的培训学习班。3 2021年3月参与由上海商学院与杭州万向职业技术学院协作组织的“实际型课程改革培训和实施的工程。学习英国BTEC课业组织的整套教学思绪与实现方法。3 2021年6月参与浙江省省级2021年度高校精品课程的工程预备、实施。学习并掌握了省级精品课程的导向。4 2021年6月参与机电设备维修与管理专业方向的学院人才培育方案的制定。5 2021年8月参与由浙江大学现代制造工程研讨所组织的数控机床装调与维修培训班。2.学校已具备的教学改革根底和环境，学校正义务的支持情况含有关政策、经费及其运用管理机制、保证条件等，可附有关文件，尚短少

17、的条件和拟处理的途径1学校已具备的教学改革根底和环境近几年来，学院紧紧围绕国家关于高职教育的方针与政策，大力推进教育教学改革，在专业调整、课程设置、教学方案修订、教学内容、教学手段和方法改革等方面曾经进展了许多任务，奠定了良好的根底。尤其是2004年在引入香港理工大学的办学方式以来，学校加大了对教学改革研讨的支持力度，制定了一系列措施推进全校教学和实训的改革，规定了将教学研讨工程与科研工程同等对待，对教学成果实行重点奖励和扶持。总之，我校具备了较为深沉的教学改革根底和良好的教学改革环境。2学校正工程的支持情况在制度保证方面，学校制定了、和。在经费支持上，学校规定按本工程进展1：1的配套经费。另

18、外，学校不断注重教学改革和教学研讨任务，将为本工程的实施提供计算机网络、环境、制度和后勤保证支持。3尚短少的条件和拟处理的途径本工程的研讨规模较大，内容较多，所面临的问题是现今高等职业教育工学结合的共性问题，同时还有着处理目前高职高专学生学习目的不明确、专业方向运用不清楚、学习内容与就业目的不匹配的普遍困饶的现实意义。希望省教育厅能按所需费用同意此工程，使我们在高职高专的课程改革工程能顺利进展，并按预期方案和目的进展实施及顺利完成。 3.恳求者和义务组成员所承当的教学改革和科研义务情况1黄立军主持上海一开电气集团2004年度上海市青浦区新产品开发工程，并于2006年经过青浦区科委组织的验收。2黄立军主持杭州万向职业技术学院2007年度院级重点科研工程。3黄立军主要参与了科研课题。4黄立军主要参与了科研课题。5黄立军参与了课题研讨，并以第二作者身份在浙大二级期刊杂志发表课题论文。6黄智主笔杭州万向职业技术学院机电一体化技术专业数控方向的人才培育方案的制定。7叶爱娟主要参与的2001年“分别机械零件特征信息抽取机制及运用工程获杭州市科技提高三等奖。8叶爱娟主要参与的2003年“基于互联网的机械零件特征信息抽取和配置设计技术与工具工程获浙江省科学技术二等奖。五、经费预算支出科目含配套经费金额元计算根据及理由合计1.参与培训研讨会议3000.00学