高一语文情景默写_第1页
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文档简介

1、高一情景默写(一).沁园春长沙中,上片中描写近景并使用动静结合的句子是: “V, o.登高中道出了诗人心中的身世之苦和家国之恨,表达了无限悲凉之意的句 子是“ , :. 念 奴 娇 赤 壁 怀 古 中“,两句,写 词人借酒抒怀,激情江月,排解心中的无限苦闷。 TOC o 1-5 h z .琵琶行(并序)中诗人用自己的独特感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音 乐境界的句子是a,, o.梦游天姥吟留别中,写诗人由梦境转入现实的过渡句7E: , .劝学中强调学习应当专一,如果不专一,便会像螃蟹一样一无所成的句子 是:, ,.劝学中强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句:, 0. 师说 中表明教师的

2、职责的句子 是 ,O.翻译句子:彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。高一情景默写(二).在沁园春长沙中,面对大千世界,词人发出感慨,表现雄心壮志的词句:,0.归园田居(其一)中的“,” 一句写出陶渊明挂冠归隐,如俊鸟出笼,表达了他重获自由的愉悦。.李白梦游天姥吟留别中表现所攀登山路崎岖盘旋,时间流逝飞快的句子.登高中由低到高,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特色的句子.琵琶行(并序)一诗以琵琶女的身世遭遇为明线,以诗人的感受为暗线, 两线交汇在“, ”这两句诗上。.明湖居听书写小玉说书时,“满园子的人都屏气凝神,不敢少动,忽听霍 然一声,人弦俱寂”。琵琶行(并序)中 “,”,

3、也表现了类似情景,侧面表现了琵琶女演奏之后的音乐效果。.念奴娇赤壁怀古中写赤壁战场上,周瑜从容娴雅,沉着应战,指挥若 定 的 儒 将 风 度 的 句 子: ,0.劝学 中说明反思的重要性的句 子:,0.翻译句子:蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。1 ,漫江碧透,百舸争流。2艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。.人生如梦,一尊还酹江月。.别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。.忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。.蟹六跪而二螯,非蛇鳍之穴无可寄托者,用心躁也。.君子生非异也,善假于物也。.师者,所以传道受业解惑也。,怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?.久在樊笼里,复得返自然。.千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。.风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识.东船西舫

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