《呼风唤雨的世纪》研学案

1、番禺区傍西小学研学案（语文）课题呼风唤雨的课时2日期2014年12月世纪班级小组姓名研学导航学习 目标1、正确读写并理解 呼风唤雨、出乎意料、改观、程度、农耕社会、腾大驾雾、幻想、原子核、程控电话、因特网”等词语。2、在质疑理解、对比阅读、品词写话的语言实践过程中了解体会20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。3、初步了解作比较的说明方法，感受对比说明的表达效果重点 难点教学重难点：茫E质疑理解、对比阅读、品词写话的语言实践过程中了解体会20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，学习 路线 图兴起画图一一课前研学，绘制思维导图； 秀图生疑一一展示导图，凝成中心问题；拓图得智一一解决问题，提高语用能力

2、，体悟情感；去图延趣一一进行读写训练，产生新感悟。研学过程研学 方法学习方 式课、之， 刖研 学任务1:读课文2-3次，读正确、流利；标 注上拼音并在书上用彩笔划出生字词；完力赖（）耕（）驾（懒（）耘（）架（任务2:把你认为难写或容易写错的生字认真一自然段；在课后生字表上戈卜面的练习。形近字组词：）折（）哲（）写一写。；喜欢的符号划出关键词，1、通过查字 典、联系上下 文理解重点 词语。2、细心读 文，划出关键 词。3、绘制思 维导图。自主学 习任务 画出炉：户 ； 口-3:请细1思维导性尸：炉口 ： /读每一自九然目 ： 口上，在书:基口 ：如本上用上伤课 中 探 究研金的自价石言问题：为什

3、么说20世纪是呼风唤雨的世纪？方法步骤：1、请围绕研学问题自主学习相关段落，在书中批注你学所得。2、请在小组内分享交流。 组员按顺序汇报，其他组员评、充，形成答案后做好全班汇报的准备。问题分解，请回答：1、是谁来呼风唤雨？ 2、靠什么来呼风唤雨3、过去白力年人类如何生活？ 汇报若尸首 响亮，表达清 楚；其他组员 认真聆听，做 好笔记，并大 胆评价与补 充。自主学习合作学 习4、20世纪人类的发现与发明有什么？任务一：把课文读给爸妈听，听听他们说说生活的变化，记录下 来：自主学批注习（可以把批注标在这里）任务二：阅读下文警惕全球变暖，批注关键，在段后写出段意。最近这几年，大家觉得天气一下子就变热

4、了，原本凉爽的秋天现 在几乎要到10月下旬才开始，8月份最热的天居然达到了 40度以上。 这是为什么呢？原来，是人类自己惹的祸。随着人类高科技发展进程越来越快，科学随之产生的副作用逐渐体现出来，全球变暖就是一个例子。研学拓展天气炎热，在酷暑里泡空调成为了一项新的“业余爱好”，但人们 可曾想过，空调会带来什么负面影响呢 ？答案当然是肯定的，空调排放 的气体中含有大量的甲烷，输送到外面，甲烷也是导致全球变暖的气 体。同时，空调还会浪费掉许多电，所以要尽量避免用空调，适当即 可。而另一个原因就是：二氧化碳！汽车尾气与工厂废气中含有大量二 -I 氧化碳，而二氧化碳最可能导致温室效应 （即全球变暖）现在

5、汽车逐渐 增多，据有关方面统计，到 21世纪，汽车在全世界已有 7亿辆，大 量的尾气严重影响着我们，咳嗽，喉咙发炎最重要的是全球变暖。有人统计，美国人均二氧化碳排放量已达 到了 20吨一年！中国每年的二氧化碳排放量人均排放量也有2.51吨一年!我们周围的环境在恶劣地变化。更重要的原因就是：森林锐减，水资源破坏，生态链严重被破坏， 大量土地贫瘠，水污染严重，据统计全世界 10%的河水被污染，新鲜 的淡水供应成了问题，同时由于矿物质被大量使用，燃烧出的CO2气体导致了大气污染， 同时臭氧层被严重破环， 南北极出现臭氧层洞， 加剧了环境的恶化。这样恶性循环的话，最终会导致人们的生活被严 重影响。评价提高学习目标完成情况（V）得到的学习方法小计自我评价我的收获目标2t () :( )心（）目标3s () V( )中0 ()目标4c