《征税和纳税》教学设计3

1、征税和纳税教学设计 3教材分析税收是组织国家财政收入基本形式， 与每个人生活密切联系。了解税收和税 法，认识依法纳税的必要性，有助于我们增强权利义务观念，增强社会责任感和 主人翁意识。本框主要介绍了有关税收的含义和基本特征及其相互之间的关系方 面知识，理解依法纳税是公民的基本义务， 偷税、欠税、骗税、抗税是违法行为。教学目标1、知识与技能：税收的含义；理解税收的基本特征及其相互关系；了解社会主义税收的性质； 违反税法的四种主要行为；懂得依法纳税是公民的基本义务。2、过程与方法：培养学生准确把握税收基本特征的理解能力； 准确认识有关税收作用的理解 能力；准确区分各种违反税法的现象并了解对之相应处

2、罚的实践参与能力。3、情感、态度与价值观：认同我国税收的性质，拥护社会主义国家关于税收的法律和政策； 牢固树立 纳税光荣的信念，并自觉遵守税法，依法诚信纳税；以主人翁的态度监督国家对 税收的征管和使用，同偷税、欠税、骗税和抗税等违反税法的行为作斗争。教学重点：税收的基本特征及其相互关系 教学难点：依法纳税是公民的基本义务；区别四种违反税法的行为。活动过程教师活动学生活动设计意图播放视频：假如国家没有税收观看视频意图：使学生在情境了导入解学习本课的必要性指导学生阅读教材第6869页内容，思考 问题：税收的含义是什么？一、税收及其特征（板书）1、税收的含义（板书）税收是国家为了实现其职能，依靠政治

3、权力，依法取得财政收入的基本形式。如何理解？（学生回答）主体：国家凭借：国家的政治权力依据：税法目的：保证国家实现政治职能特点：无偿取得地位：是财政收入的基本形式。2、税收与国家、税法的关系（板书）讨论：世界上有没有不征税的国家？为什么说“税收是国家财政收入的重要源泉”？结论：有国必有税 有税必有法。税收的特征？如何理解？（指导学生思考问 题）3、税收的特征（板书）学生进行自 主（课前活 动：学生预 习）意图：培养学生自主学 习的能力。学生积极举 手回答老师 提出的问题。（课堂活动）学生认真聆 听教师讲解 关于税收的 含义、特征及 其关系。学生积极讨论回答教师提出的问题意图：培养学生交流、 语

4、言表达及分析解决 问题的能力。意图：培养学生分析和解决问题的能力。强制性、无偿性、固定性（设疑）税收需要国家凭借政治权利来征收，这体现了税收的什么特征？强制性一一税收的强制性是指，国家凭借其 政治权力强制征税。（展示）列宁说：“所谓赋税就是国家不用 付任何报酬而向居民取得东西。”体现了税 收的什么特征？无偿性一一税收的无偿性是指国家取得税 收收入，既不需要返还给纳税人，也不需要 对纳税人直接付出任何代价。税收具有强制性和无偿型，是否意味着国家 可以随意征税？强定性一一税收的固定性是指，国家在征税 之前就以法律形式，预先规定了征税的对象 和税率，不经国家有关部门批准不能随意改 变。三者关系：三者

5、是紧密联系不可分割的。无 偿性要求强制性，强制性是无偿性的保障， 强制性和无偿性要求其必然具有固定性。过渡：指导学生阅读张大爷的故事，并思考 问题：从总受到哪些启示？二、依法纳税是公民的基本义务（板书）学生积极 回答教师提 出的问题意图：培养学生合作、 交流、动手、语言表达 的能力。提高学生理论 联系实际的能力。提问：我国公民为什么要纳税，纳税的必要 性是什么？通过相关图片展示，指导学生概括出我国税收的性质和作用1、依法纳税的必要性(板书)(1)从我国税收性质看，取之于民、用之 于民；(2)从税收的作用看，税收是实现各项职 能的保障；(3)从权利与义务相统一看，公民在享受 国家提供各项服务同时

6、，必须承担义务，自 觉诚信纳税。指导学生阅读教材，找出生活中违反税法的 行为有哪些，并完成填写表格的任务2、违反税法的行为：(板书)引导学生填写表格屏幕展示相关案例，让学生判断是哪一违反 税法的行为小结：税收是财政收入的主要形式，取之于 民，用之于民，对违反税法行为要严加处理。合作探究:小明：爸爸，我们市中心广场的雕塑又换了， 都换了三次了。爸爸：我要向有关部门反映一下，不能拿我 们纳税人的钱随便乱花。学生通过分 组学习、讨论 四种违反税 法的行为，并 填写表格学生分析案 例并判断是 哪一违反税 法的行为最终得出结 论增强“纳 税人”意识意图：考察学生的自学 效果并培养学生理论联系实际及分析和

7、解决问题的能力意图：从个人上升到社 会，引导学生关心国家 大事，做一个合格好公你认为小明爸爸的做法正确吗？请简要说明理由。3、增强“纳税人”意识。（板书）一方面，公民应当履行义务自觉纳税，另一 方面，公民还要行使权利，树立纳税人意识。1）增强对国家公职人员及公共权力监督意识2）以主人翁的态度积极关注国家对税收的征管和使用3）对贪污和浪费国家资财的行为进行批评和检举，以维护人民和国家的利益情景再现：购物是否索要发票，对国家税收的影响学生体会生 活情景，分析 发票对税收 的影响意图：理论联系实际，指导学生关注国家税 收，树立纳税人意识课堂小结回顾本节课的知识要点学生总结培养学生谛言概括、表达能力实战演习引导学生做习题学生回