《插入表格》教学设计(公开课教学设计)

1、插入表格教学设计第5单元第1课时总课时数：1授课时间2015年5月14日 授课教师：李昱坤课题插入表格教 学 目 标知识与技能：掌握如何在 word中插入表格和输入表格内谷方法。过程与方法：1、演示法；2、观察法；3、任务驱动法。情感态度与价值观：1、培养学生的自主学习意识；2、培养学生动手实践能力及对于学科知识的兴趣。重点1、掌握表格制作的一般过程；2、掌握如何插入表格的方法难点掌握如何在word中插入表格的方法教学 准备1、学生导学案；2、学生练习案；3、教学课件。教学过程教学环节教学内容教学方法一、新课导入二、课堂 新授1、认识表格 绘制工具2、共同探索请同学们观察老师发给同学们的文件“

2、塞上行”电 子报刊的导读栏，然后请同学们告诉老师这个“塞上行”导读栏是以什么形式呈现的？那么从导读栏中的信息我们可以知道关于这份电 子报刊主要有哪些内容吗？启r表格我们可以更加简明清晰的表达信息。 今天 我们就来学习在word中插入表格、使用表格。想要插入表格，我们必须需要绘制表格的工具栏。 如何将绘制表格的工具栏显示在 word窗口中呢？请同 学们进入“视图”菜单下的工具栏，观察一下，我们选 择哪一项命令可以将绘制表格的工具栏显示在 word窗 口上呢？卜囿我们来观察一下“表格和边框”工具栏上都有 什么工具（从左至右的顺序观察）OK,我们认识了 “表格和边框”工具栏后，我们 再来认识一下“表

3、格”菜单是否也可以插入表格呢？ 请同学们单击“格式”菜单下绘制表格，观察结果。 并思考：如果我们自己要做这张表格一般都有那些 过程呢？“表格和边框”.绘制表格.擦除.线型.边框颜色.线条粗细1.制作空表，输 入内容3、插入 表格（学生实 践）4、展示学 生作品5、提出 问题制作好表格后，我们需要对表格做什么操作呢？ 对，修改调整。如图中的“本期视图”怎样和课本上显 示一样的效果呢？调整好表格后，我们最后就要做一些修饰、美化。那么这一步叫做什么呢？认识了表格，并了解了表格制作过程，接下来我们 是不是该一起动手做一做了呢？下面先请同学们观察 老师如何操作：（教师演示）步骤：1.打开“塞上行”文档，

4、将插入点光标定 位在艺术字“塞上行”的右面，按回车键插入一个空行。 通过格式工具栏设置为“五号”、“宋体”、“黑色”。.打开“表格”菜单，将鼠标指向“插入” 命令，在弹出的子菜单上单击“表格”，打开“插入表 格”对话Ig,如图5.3所示。.在“列数”框中输入3, “行数”框中输 入5,单击“确定”。现在，我们是不是已经成功绘制了 4行3列的表格 呢？下面请同学们根据我们课本P68页的做一做，自己 实践一下一一插入一个4行3列的表格。练习完成后，我 们选择3-4位同学的作品进行展示。现在请练习完成的同学举手。表现都非常好，空白 表格做好后是不是该在表格中填写内容了呢？.请同学们在1行1列中单击，

5、插入点光标 移到第1个单元格中，输入文字“本期视点”，输完一个 单元格内容后，按光标移动键“3 J、一、一”可以 跳到另一个单元格。表格内容输入完成后，效果如图所示。请同学们记得所有操作完成结束后，最后一步：.保存。老师展示学生作品。问题1:我们在word中制作表格只有刚才学习的一 种方法吗？请同学们阅读课本P69页的“金钥匙”，然后试着用 新的方法插入一个4行3列的表格。问题2:在word中插入表格的单元格中可以录入图 形、数字以及另一个表格吗？.修改调整表 格.修饰美化表 格有。学生练习。学生思考。问题3:当我们在某一个单元格输入的内容超出单 元格宽度时，表格高度是否会随着输入输入数据进行自 动调节呢？（同学们可以尝试，观察结果。）三、课堂 小结 本节课我们主要了解了表格制作的一般过程：我们重点学习了如何在word中插入表格。（而且学习了 2中插入方法。）板书设计5.1插入表格一、表