论大学体育中的人文教育

1、论大学体育中的人文教育摘要:随着素质教育在高校中的深入开展，现代大学教育越来越重视融入以人为本”的教育理念，以培养符合社会发展进步趋势的高素质、综合型的人才为目标。在这种形势下，大学体育教育也应该将人文教育的思想引入其中，在增强大学生身体素质的基础上，以体育知识、体育精神、体育内涵完善其人文素养，使当代大学生德智体美劳全面发展，健全的身体素质与心理素质双向并行。关键词:大学体育教育人文教育Abstract:AIongwiththedeepeningofqualityeducationinCollegesanduniversitiesinthedevelopmentofmodernunivers

2、ityeducation,morecultivatesocialprogressanddevelopmenttrendofhigh-quality,comprehensivetalentsasthegoal.Inthissituation,theuniversityphysicaleducationshouldbeintroducedintothehumanitieseducation,basedonEnhancingCollegeStudentsphysicalquality,sportsknowledge,sportsspirit,theconnotationofsportstoimpro

3、vetheirhumanisticliteracy,sothatcontemporarycollegestudentsall-rounddevelopment,physicalandpsychologicalqualitysoundtwo-wayparallel.andmoreattentionintothepeopteientedphilosophyeducation,to日益激烈的社会竞争下，促使高校教育不断的改革和创新，始终以培养全面的高素质人才为己任，贯彻以人为本”的新型教学理念。大学体育教育是培养学生身心发展的重要教学课程，大学体育带给学生的不仅仅是身体力行的体育锻炼，更是通过体育实

4、践活动，在体育活动中发现体育教育所蕴含的体育精神、体育文化和体育内涵，以人为本的发展体育教学，培养学生正确的价值观念和人生态度，以人本教育激发学生体育锻炼的积极性和自身潜力，充分提高自身主动性和创新能力,在实际体育活动中，健全身心，促进高校学生全面发展。1人文教育在大学体育教育中的重要意义人文教育强调以人为本，是每个学生都能逐步提高综合能力和素质。在实际的大学体育教育中，融入人文教育理念，一方面，可以有效提高当代大学生的综合素质，对于90后的大学生而言，心智还未完全成熟,缺乏社会经验，人文教育的培养，可以使学生在人文精神的熏陶下,树立文明意识，规范自身行为，以人文教育树立正确的价值观念和人生理

5、念，从而提高整体的心理素质和道德素质，例如,在体育教学中，可以使学生积极参与到自己喜欢的体育项目之中，参加各项体育比赛，在比赛中以体育精神培养正确的团队意识和竞争意识；另一方面,可以提升学生的创新性和主体性，大学体育教育中的人文教育可以完善学生灵魂培育，用体育文化壮其体魄，更健其精神，打破传统固化的体育教学模式,充分调动学生学习的主观能动性，激发学生的创新性，从而培养出既具有科学创新精神，有具备人文精神的综合型人才。2人文教育融入大学体育教育中的基本途径2.1改革教育理念要使人文素养教育在体育教育中发挥最大的作用，就要从与时代发展不相符的传统的体育教学模式入手，改变体育教学中以技能训练或竞赛技

6、术为主的教学思想，立足于学生发展，以学生为本，提高体育教学对学生的思想优化和道德完善的推动作用。例如：可以在体育教学中,改变以往单一的体育学习项目，让学生自主选课，选择自己喜爱的运动项目，以丰富多彩的课程设置，增强体育教学的趣味性，以学生自主选课的形式，激发学生参与体育运动的热情，在人文教育的指导下因人而异，因材施教，在学生的体育运动的亲身参与过程中促进身心健康发展。2.2注重体育文化教育现代的大学体育教育所注重的体育项目考核，只是对体育本身而言，却忽略了对体育基础价值的培养，而体育文化和基础性知识都对体育教学起着重要作用，以往的体育知识基础教育，一直浮于表层，教师只讲解关键点，没有进行实质和

7、深入探讨，而且实际的大学体育教学中进行体育基础教学的高校少之又少，这对于体育文化在学生中的渗透极为不利。因此，大学体育教育应该更加注重对基础知识教学，使学生从体育的基础知识的掌握上延伸到对体育文化的了解，在大学生中深化体育内涵，使大学生即使在毕业后都能成为体育文化的传承者。2.3注重体育精神教育大学体育教学应该在提高学生身体素质的基础上，加强体育精神的教育，用体育的拼搏精神感召学生，增强学生顽强拼搏的毅力，使学生适应体育锻炼，甚至是高强度的训练，并且取得优异的成绩，在提升学生精神力量的同时，也可以用成绩为学生增强自信；用体育的竞争精神收获成长,体育和竞争是相伴而生的，有体育比赛就要涉及竞争，在竞争中，学生会通过努力获得名次，不管输赢与否，都会使学生在竞争中逐步成长，并且建立正确的竞争意识；体育精神在大学体育教育中的深入渗透，可以极大地培养学生顽强拼搏的精神、公平竞争的意识、团队协作的能力，使大学生从身体到心理到得到强壮发展。3结语综上所述，大学体育教育的人文教育对学生全面发展具有极其重要的作用,高校应该更加充分的落实人文教育的教学方式，将人文教育落到实处，以先进的体育教学模式带动人文教育的发展，使学生既具有专业的知识水平，又具有较高的人文素养，从而为社会培养出全面发展的综合型人才，使高校体育教育的价值发挥到最大化。参考文献刘宁.试论