高校员工执行力培训,员工执行力提升培训

1、可上九天揽月主讲：李 峻学校执行力提升李峻 新生代规划师 西南政法学院法学学士中山大学EMBA工商管理硕士国家高级职业指导师高等院校副教授全国优秀教育工作者国家教育行政学院总裁班学员智慧管理总裁教练实战班学员广东省南粤优秀教师中国民办教育协会高等教育专业委员会常务理事广东省高等学校思想政治教育研究会副秘书长广东省高校人事管理研究会常务理事广东省志愿者学院客座教授一、关于执行力蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往?”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。在这个充

2、满竞争的世界里，有的人成绩斐然，有的人庸庸碌碌，一个重要的原因就是优秀者更有实现构想的能力，这就是一个人的执行力。组织亦是如此，一个优秀的组织做同样的事情，但是却比别人做得更好，落实更到位、更迅速，能够从激烈的竞争中脱颖而出，独占鳌头，靠的就是组织的执行力。 再好的管理理论如果没有执行，都是空谈！ -彼得 德鲁克决定组织成败的90%是执行 比尔盖茨 比尔盖茨针对微软的执行提出这样一段话，他说：“微软在未来十年内所面临最大的挑战就是执行力的挑战！”世界首富如何看待执行力？“在企业运作中，其战略设计只有10%的价值，其余的全部都是执行的价值。”哈佛商学院前院长波特“确定目标不是主要的问题，你如何实

3、现目标和如何坚持执行计划才是决定性的问题。”德鲁克“一位管理者的成功，5在战略，95在执行”ABB公司董事长巴尼维克执行力的定义行动能力结果目标把变成的 为什么伟大的理想不能如愿转变为现实？ 为什么无懈可击的战略方案达不到预期的效果？ 为什么经过科学论证的目标不能如愿变成具体的结果？ 为什么小心翼翼费尽心思却被对手抢占先机？ 为什么同样的计划，同样的策略，业绩却相差十万八千里？执行不力执行的榜样：西点军校！ 世界四大著名军校排名第一位的西点军校在1802年3月16日成立。美国西点军校成立 200多年以来，培养出2位美国总统，4位五星上将，3700多名将军。 西点军校：打造领袖人物的工厂!34届

4、总统艾森豪威尔五星上将麦克阿瑟五星上将阿诺德五星上将艾森豪威尔五星上将布莱德利 18届总统格兰特 据美国商业年鉴的资料统计，第二次世界大战之后，在全球500强企业中，从美国西点军校毕业出来的董事长有1000多位，副董事长有2000多位，总经理及董事级别的人则高达5000多位。 给我一个人，只要他不是精神病，我都能把他训练成一个优秀的人才! 美国西点军校校长莱诺克斯 准时、守纪、严格、正直、刚毅 正是企业优秀员工必备的素质西点军校对学生的要求中国企业为什么普遍缺乏核心竞争力? 执行力太差 执行力缺失组织执行力的缺失 没有形成强有力的执行文化 领导者缺乏表率 制度、流程的缺失或不够完善 缺乏监督和

5、考核 奖惩不明 没有找到有执行力的员工5的人看不出是在工作，而是在制造矛盾，无事必生非破坏性的做；10的人正在等待着什么不想做；20的人正在为增加库存而工作“蛮做”、“盲做”、“糊做”；10%的人由于没有对公司做出贡献在做，而是负效劳动；40的人正在按照低效的标准或方法工作想做，而不会正确有效地做；只有15%的人属于正常范围，但绩效仍然不高做不好，做事不到位。个人执行力的缺失 没有上进心，自我要求标准低 意志不坚定，缺乏毅力，不能吃苦 拖延磨唧，缺乏行动 优柔寡断、不敢决策二、执行力提升1、可以按照规定时间完成任务。2、在超出预算费用一倍的情况下完成季度销售计划。3、经常加班加点，工作十分紧张

6、而繁忙。4、领导布置的本月20项工作任务，我们圆满完成了其中的18项。5、我们部门/团队员工的表现都很好，都能很好的完成各自的工作任务。6、与去年相比，我们部门的工作绩效有了明显改进，我们的执行能力已经达到了我们能够达到的最高水平。问题：以下情况的执行力如何？组织执行力的提升1.创建强执行力文化2.领导者的表率作用一次，曹操行军，严令：大小将校，凡过麦田，但有践踏者，并皆斩首。但曹操坐骑受惊踏麦。曹操抽出佩剑欲自刎以治自己的踏麦之罪。在谋士嘉的劝说之下，乃以剑割自己的头发，掷于地说：“割发权代首”。此事在军中传开，三军上下无不悚然，无不懔遵军令。3.完善制度、简化流程 执行力就是要消灭妨碍执行

7、的官僚作风！ 杰克韦尔奇 要有应付急剧变化的“精力”。能“激发活力”，就是要使组织兴奋起来，能鼓励人们去行动。要有“锋芒”，要有自信去面对棘手的问题，要说“是”或“不是”，而不是“也许”。要实施，即要永远兑现承诺，决不让人失望。GE筛选总裁的四个标准就是基于执行能力的要求：4.选择有执行力的员工5.监督检查、跟进追踪6.奖惩分明，回报员工执行力=制度+监督+奖罚一、找到优秀的管理人员，给他们足够的资源和权力，让他们去充分的发挥；二、提拔和奖励你最优秀的员工，给他们不可思议的薪资，让他们来为你经营企业；三、毫不迟疑地去掉不合格的经理，他们应该去能够发挥他们特点的公司。韦尔奇用人的三大理念个人执行

8、力的提升1.树立目标，并加强危机意识2.磨练意志，培养毅力为者常成行者常至 晏子3.绝不拖延，立即行动早做迟做都要做，不如早做；认真也是做，应付也是做，不如好好做！今天不做，明天也许没得做，活在当下，把握目前。我们不做，谁来做？现在不做，何时做？做的格言 即使决定是错误的，那我们也可以通过执行来把事情做对，而不是再回头讨论。 哥伦布4.不要迟疑，当机立断执行力理念执行开始前：决心第一，成败第二执行过程中：速度第一，完美第二执行结束后：结果第一，理由第二三、学校执行力35 学校管理工作执行为什么不力？教职工会做，为什么做不好？完美的流程为什么也会失败？严格的按标准做为什么也会失败？努力为什么不出

9、绩效？1.自以为是（我不会错） 心态雾区 惯性思维导致与学校现有的创新和发展产生偏离，过于推崇经验主义。差不多，差多少1x1x1x1x1x1=11.1x1.1x1.1x1.1x=32.差不多，不认真3.爱找借口管理人员的职责：解决问题，承担责任发现不了问题，是最大的问题。重复发生的问题，是管理作风的问题。你不处理问题，问题就处理你。4.嫉妒心强5.自命清高没有功劳还有苦劳没有苦劳还有疲劳 此处不留爷，自有留爷处。 人在给自己做事时，全力以赴； 人在为别人做事时，全力应付。6.打工心态 能力雾区（1）不学习，不上进，能力倒退。（2）有能力，但狂妄自大、摆错了方向。（3）喜欢和能力不如自己的人相处

10、。（4）固步自封、刚愎自用、不思进取。教师与学校的关系：唇亡齿寒教师与校长的关系：同舟共济卓越团队领导执行战略凝聚力竞争力决策力 久强大执行力的定义行动能力结果目标把变成的不做结果的根源是什么？做不出结果不懂得结果不愿意做结果大多数人不懂得什么是真正的结果！什么是结果？态度结果？ 今年国庆，广东XX学院要派10名老师去北京参加一个学术研讨会。 每逢节日，铁路客运就非常紧张，旅游旺地更是如此。一大早，校长就派小刘去火车站买车票。过了很久，小刘满头大汗的回来了，说：“售票处人太多了，我挤了半天，排了3个小时才轮到我，但是窗口的所有火车票，包括软卧、硬卧、硬座都卖完了，没办法，我只好回来了。” 校长

11、听了欲言又止，最后还是忍不住将小刘训了一顿。小刘感到很是委屈，心想，我辛苦了一早上，的确是没票了，为什么还要怨我？1、校长为什么会批评小刘？2、如果你是小刘，校长派你去火车站去买票，请问你会怎么做？火车票的故事 校长又派小张去火车站看看，小张过了好长一段时间才回来，他的回答是：火车票确实卖完了，我调查了其他一些方法，请校长决策:买高价票，每张要多花100元，现有15张如果找关系，我有一个朋友在火车站派出所，可将10人送上车，但晚上没地方休息可以中途转火车，广州到武汉有X趟，出发时间：XX；到达时间： XX；武汉去北京有X趟，出发时间：XX；到达时间： XX；如果可以坐飞机，XX日有X班飞机，时

12、间分别是.如果可以坐汽车，包车费用是XXX元；豪华大巴每天有X次，时间分别是.，票价XX元买车票是“任务”到北京是“结果”没有功劳，也有苦劳！ 组织持续发展最基本的底线就是结果交换：拼命结果苦劳结果加班结果态度 结果职责结果？俄罗斯人种树A挖坑B放树C培土A+ B+ C 植树？只对职责负责，谁对结果负责？ 职责是对工作范围和边界的抽象概括！ 没有结果意识，职责就是一纸空文！ 不止是要对职责负责，更要对职责背后的 结果负责！职责 结果任务结果？挖坑了，没有水，别怪我。 任务有三事：1、完成差事：领导要办的都办了2、例行公事：该走的程序都走了3、应付了事：差不多就行了挖井我已经按照您说的做了我已经

13、尽最大努力了我该做的都做了但看似事情做了，就是没有结果！听起来是否很熟悉？任务 VS 结果发 培训招聘做报表确认对方收到、回传、回复把收获变成措施，把措施变成行动招到符合需要的人并被聘用准时提交准确、清晰报表，为学校领导提供决策依据任务 结果为什么工作很拼命，加班加点，但领导却还是不满意？为什么每天工作忙得不可开交，却得不到认可？没有成就感？借口种种的表现这不是我的错我以为这是他们的工作没有人告诉我应该怎么做呀？我实在是太忙了，没办法这本来就不是我们的责任！我们一直以来都是这样做的这个任务我早就布置下去了，怎么能怪我呢？本来不会这样的，我也不知道为什么.因为那个学生太挑剔了 最近学生不太听话别人素质太低了-是别人的错！-怪别人！-跟我没有关系！-我做不好是没人告诉我！-以前也没事呀！-是他们的责任！-不是我对学生不好！-不是我不努力！-我的素质还可以！-逃避！-不是我不做！习惯风气氛围团队文化找借口的后果？ 态度结果 职责结果 任务结果 老师不做结果，学