重力 基本相互作用

1、33、关于物体的重心，以下说法正确的是(A.B.C.D.第一节重力基本相互作用【学习目标】知道力是物体间的相互作用，能分析出受力物体和施力物体，认识力是使物体运动状态发生改变和使物体发生形变的原因。物体知道力的三要素，会用力的图示和力的示意图来表示力。知道重力产生的原因。理解重力的大小以方向。知道物体重心的概念。初步了解四种基本相互作用力的特点和作用范围。【学习重点难点】重力的方向以及重力的大小；力能使物体发生形变或运动状态发生改变。力的作用效果与力的大小、方向、作用点三个因素有关；重心的概念。【学习过程】课前预习一、知识回顾：写出力的概念和力的三要素？什么是重力，如何计算重力的大小？二、教材

2、助读：1、阅读课本第一部分，思考：什么是力，力的单位，如何完整的描述力？表示力的方法有几种，有什么区别?2、阅读课本第二部分，思考：重力是一个标量还是矢量？重力的大小和方向如何描述？什么是重心，对于规则，质量均匀的物体，如何判断重心位置？若物体质量不均匀呢?重心就是物体上最重的一点任何有规则形状的物体，它的重心一定在其几何中心重心是物体所受重力的作用点，所以重心总是在物体上，不可能在物体外悬挂在细线下的薄木板处于平衡状态，则物体的重心一定在沿细线方向的竖直线上，木板 对细线的拉力的大小等于木板的重力4、 自然界中存在的四种基本相互作用 、.5、g=9.8 N/kg，表示，一个质量m=60 kg

3、的人受的重力G=N，如果这人在g =g/6的月球上，他的重力G=。预习自检答案：1、B 2、B 3、D 4、万有引力，强相互作用，电磁相互作用，弱相互作用5、1kg的物体所受重力为9.8N58898N四、预习随笔：通过预习，你的所得、所疑有哪些？请分别写在下面。课堂探究交流展示一、力和力的图示足球运动中，运动员将球踢出，守门员将球接住，运动员用头将球顶出，讨论这些现象的 共同点，并分析是什么原因引起的？用手压锯条，锯条变弯，用手拉橡皮条，橡皮条变长，用手挤压弹簧，弹簧缩短，类似这 些你还能举出哪些生活中的实例？这些现象是什么原因引起的？静止在地面上的箱子受到一个大小为10N的拉力作用，该拉力与

4、水平方向成30o斜向上， 做出力的图示和示意图。若用一个向上的10N的力，效果相同吗？)B.找不到施力物体的力一定不存在D.飞机能匀速水平飞行，表明飞机不受重力)B.重力的方向竖直向下D.物体只有落向地面时才受到重力作用三、预习自检：1、 下列说法正确的是(只有运动物体才会受到力的作用C.发生力作用时，一定是两个物体同时受力2、 关于重力，下列说法中正确的是(A.重力的方向总是垂直于接触面C.地球上的物体只有静止时才受到重力作用结论：1.力的定义：力的作用效果：.力的三要素： 力的图示和示意图区别：例1下列关于力的说法正确的是()力是物体对物体的作用，力的作用是相互的力是由施力物体发出，被受力

5、物体接受的一种特殊的物质力的作用是同时发生的地球对苹果有力的作用，而苹果对地球没有力的作用，所以苹果落向地球二、重力思考：苹果熟透后会落向地面；尽管地球在不停地自转，但海水不会洒向太空；发射卫星时，用大的运载火箭将其送上太空；抛出去的物体会落回地面形成这些现象的原因是什么？用什么方法来测量一把锁的重力？结论：重力：。物体的重力大小，其中g=，也就是上一章中学过的。 重力的方向。重力与物体的运动状态。例2 下列关于重力的说法，正确的是（）A.重力就是地球对物体的吸引力B.只有静止的物体才受到重力C.同一物体在地球上无论怎样运动都受重力D.重力是由于地球的吸引而产生的三、重心思考：你能用一支铅笔将一个刻度尺水平支起来吗？做做看。根据二力平衡能找到刻度尺的重心吗？根据刻度尺重心位置猜想，质量均匀分布的物 体重心在哪？是不是只有重心这个点受重力作用？若在刻度尺一端放上橡皮，支点的位置改变了么？说明了什么？阅读52页“做一做” 了解测量薄板形状物体重心的方法。总结：重心：。重心的位置与 有关。例3找出下列物体的重心，并画出重力的示意