高三优生学习方法总结

1、第第 页/总页数 4页高三优生学习方法总结导读：我根据大家的需要整理了一份关于高三优生学习方法总结的内 容，具体内容：距离高考的时间已经不多了，那么同学们应该怎样在这个 阶段好好复习呢?怎样提高学习效率呢？下面是由我整理的，同学们不妨参 考一下。高三优生学习方法一：要适应老师。.距离高考的时间已经不多了，那么同学们应该怎样在这个阶段好好复习 呢?怎样提高学习效率呢?下面是由我整理的，同学们不妨参考一下。高三优生学习方法一：要适应老师。我高中三年的数学老师有些微胖，小眼睛，平头，一脸的笑容。从他走 路的姿势你便能体会到他的修养。他幽默风趣。有一个缺点就是上课说话 声音小，语速超快。刚进高一时，我

2、比较腼腆，选了最后一排的位子。由于听不到老师上课，高一上学期的数学课儿乎是睡过去的。我们向他 提了很多次建议，他都说：老习惯，改不过来了，大家适应一下。上课 睡觉的直接后果就是：我高一的数学没上过90分。几乎每次都是班上倒 数。后来慢慢醒悟了，上数学课不想其他的。奇了怪了，老师说话声很清楚嘛!这一认真起来，效果也出来了，数学 直飙到120分。不过由于高一上没抓紧，这个过程太痛苦了。在此提醒新 高一的学弟学妹，一定要抓紧刚开始的阶段，这能为后续学习提起信心！高一时一定要尽快适应老师教学方法，比如：讲话方式，板书等。高二 高三的学生也不要急，不到高考那天，什么努力都会有回报。二：抓好一轮复习，主要

3、以做题为主。老师说一轮复习是高中的核心，是对高中知识的总结。一轮复习后成绩 变动会很大。认真的同学能提升大概50到100分不止。比如我一轮复习 前一般是550分左右。之后一般是630分左右。但是一轮复习中不认真而 从此一蹶不振的例子也很多。一轮复习大概持续一年。我们那时从20* 年4月1日开始生物一轮复习，到20*的4月3日才结束。这是场持久战。 只有坚持到最后才会获得最后的成功。下面谈谈一轮复习中注意的问题。.备好一套以题目为主的资料。（我当时用的高考题库，大家可以参考 下，不过有些厚，要有心理准备哟）买的资料要是分专题的，这样好跟上老师的节奏。因为老师一般是分专 题复习。当老师复习完一章后

4、，一定要及时处理相应资料上的题目。不能 拖!这点家长可以监督哦。主要靠同学自己的自觉性啦。（我当时就没家长 监督，爸妈都在外地打工）.备好笔记本。笔记本不要太厚。250页的就行了。我的笔记本就生物做完了，其他的 都有剩余。当你做完一章的题目后要把自己做错的在回顾一遍，如果还是 有犹豫的，就剪下来，贴在笔记本上。（注意：贴的题目不要注明详解， 这样太费时，而且效果不好。只需在其他页注上答案就行，下次翻看笔记 时，再做一次这个题，对下答案就行。）.不懂就问，不要拖欠。我高三时是最频繁出入老师办公室的学生之一。主要是询问一些没弄懂 的习题，主要是用自习时间去。（注意：对于做题时没弄懂的，要做上记号，

5、之后再问老师或同学。题目不要累积!）.不要怕牺牲休息时间，一分汗水一分收获。人生能有几回搏啊。虽然刚开始时，你的课余十分钟只能解一个题，或 者一个题都没想出来。没关系！只要有投入，就会有收获!高考时很公平的。三：二三轮复习时以一轮复习时笔记本为主。主要做试卷。每套卷子要限时。比如说在上午课余时间完成。到了 4, 5, 6 月份，我们要追求一种境界。做题做到走火入魔!我们老师讲过，有一个 学生做试卷太多，到了 5月下旬，看到卷子就吐。老师家长都不让他做题 了。后来他上了北大!我以前两天做完金考卷的理综押题卷。成为学校的 佳话。不过 这真的伤身。高三优生提高学习效率的方法提高学习效率是一个很重要的

6、问题。许多学生学习成绩不佳，往往起因 于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不 良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。下面，我们对此进行综 合考察。一、学习问题自我评价每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问 题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显 得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：.时间安排问题 学习不良者应该反省下列儿个问题：（1）是否很少在 学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。（2）学习是 否常常没有固定的时间安排。（3）是否常拖延时间以至于作业都无法按时 完成。（4）学习计划是否是从来都只能在开

7、头的几天有效。（5）一周学习时 间是否不满10小时。（6）是否把所有的时间都花在学习上了。.注意力问题（1）注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。 学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。（3）学习时是否 常有想入非非的体验。（4）是否常与人边聊天边学习。.学习兴趣问题（1）是否一见书本头就发胀。（2）是否只喜欢文科，而 不喜欢理科。（3）是否常需要强迫自己学习。（4）是否从未有意识地强化自 己的学习行为。.学习方法问题（1）是否经常采用题海战来提高解题能力。（2）是否经 常采用机械记忆法。（3）是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。（4）是 否从不向老师请教问题。（5）是否很少主动钻研课外辅助读物。一般而言, 回答上述问题，肯定的答案（回答是）越多，学习的效率越低。每个有 学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性 地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他