北师大版五下练习一

1、练习一教学设计教学内容：北师大版五年级下册（分数加减单元）练习一，教材第9T0页。教学目标：1、进一步巩固小数与分数互化的方法。2、巩固分数加减法的意义和异分母分数加减法的计算方法。3、经历解决问题的过程，加强对分数加减问题的理解。教学重点：能熟练地对异分母分数的加减法进行运算。教学难点：解决简单分数加减法的实际问题。素养能力：学会学习、善于归纳教学思考：借助图形直观助理解分数加减的意义，利用辨析提升异分母分数加减 的理解。教学过程：一、直接引入，明确目标师：这单元我们认识了异分母分数加、减法及混合运算、分数与小数的互化及大 小比拟，这课我们对本单元内容进行练习和巩固。二、基础练习、梳理知识（

2、一）回顾“异分母分数加减”的计算方法。.提出问题：- + -5 10步你是如何计算的？画一画、算一算。.独立解决：对a +工 5 10匕画一画、算-算。第.提出问题：- + -5 10步你是如何计算的？画一画、算一算。.独立解决：对a +工 5 10匕画一画、算-算。第1题的其他题目只计算不画图。.全面展示：学生展示并交流: 4 18生1 ： 一 十=J_2T6-T6生2：114 31 1 3 4 12 12 12.网状提供：同桌提供。有序提供：提供1错误的：生1： 2和_L是画对的，通分过程画不出来，他直接画出2。 51()1()提供2正确的：师：这个同学的思路你看明白了吗？师：9先通分在按

3、通分后的分数画一画，再把刍的8份与的1份合在一5 1()1()1()起画出结果。.同桌核对其它题目(二)巩固“异分母分数加减”的计算.出示基础题组。5.算一装.并b件说一说你是怎么跺的、511 12623.解力卷.1731411.27124356 21 - 951“一不=5237+x=T14x + - -y3x-x = 0.9?34y-2v=12J = J.总结知识要点及易错点。(1)在计算异分母分数加减混合运算中学生会根据计算法那么从左往右分次通分 计算，使得计算要求让学生一次性通分以提高计算正确率。师：计算异分母分数加减混合运算的方法是怎样的？生1：异分母分数加减混合运算先把几个分数一次性

4、通分，然后在根据同分母分 数加减进行计算。(2)解有分数的方程的方法与以前解方程的方法一致。(三)巩固小数与分数互化的方法。1.出示基础题组。3.连-连.0.750.050.90,-110.080.693TaTAJ.A4120SICC工件尺子上标中卜湎各数大致的位置.J_4_2_TT254030081 62.42.总结知识要点及易错点。（1）回顾小数与分数互化的方法。师：同学们回顾一下小数与分数互化的方法。生：分数转化成小数：用分子除以分母，小数转化成分数：先把小数转化成分母 是10, 100. 1000的分数，能约分的进行约分。（2）在转化带分数和混小数的时候，局部学生只转化分数局部和小数局

5、部会把 整数局部遗忘。师:关于带分数和混小数我们又如何进行转化？生：选择2,、1.6、2. 4独立完成并进行同桌交流。4生：带分数转化小数，先把分数局部转化成小数在与整数局部相加。混小数转化成小数，先把小数局部转化成分数在与整数局部相加。三、分层练习，提升思维（一）基础练习:检测分数加减计算方法和分数与小数互化方法的掌握情况。1练：（1）对题目四题做出诊断。（2）独立改错。（3）同桌交流、全面展示。（4）比拟总结。生：异分母分数加减要先通分在计算，分数与小数互化方法。练.2.13圮梨加今4i步普书兄纣ci十人。法：车旧 添2本出 的人效为人数诙3本区或A ,，义以上的人数咕人数* G圾人数 分NJL11id21 *bB. aba=b D.无法确定三、我会用。这些布料一共 TOC o 1-5 h z 731、有一块布料，做上衣用去E米，做裤子用去彳米，还剩石 米, o41Z这些布料一共用去多少米?第三周修的比422、某工程队修一条路，第一周修了g千米，第二周修了g千米， yy第三周修的比前两周的总和少!千米，第三周修了多少？ 6探究单画一画，涂一涂，算一算。4 1I=5 1()画一画：3 4画一画:3 4画一画:提高题:1.先计算，然后根据规律填一填;+ 9(