支教个人工作总结

1、Word 支教个人工作总结支教个人工作总结篇1 又到年底了，支教生活临时告一段落，回顾自己的工作和表现，能够赢得同学的宠爱，受到同事的好评，得到学校领导的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上都可以说获益匪浅!我鄙视支教学校老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，他们-才是我真正学习的榜样。在支教学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了支教工作，现总结如下: 一、快速融入，主动转换角色。 说实话，来海阳学校支教之前，我心理还是很不平衡的。由于20_年上半年，我在十五中担当初二两个班的语文教学工作，经过锲而不舍的努力，在7月初的期末考试中，

2、两个班的语文成果均有大幅度提升:初二七班由原来的第四名上升到了第一名，初二八班由原来的第八名上升到了第四名。暑假，我带着这份喜悦，热忱地参与奥运平安巡防，照看好观看（足球）竞赛的同学，圆满了完成了领导交给的任务。在放假期间，我提前写好了初三语文第一学期的教案，雄心勃勃地预备在新学期里再创辉煌。然而在开学前几天，学校领导通知我去海阳学校支教。学校领导看着我的教学成果，看着我刚刚写完的、还散发着墨香的那沓厚厚的教案，眼里布满了不舍。最终，我带着领导的嘱托，带着厚重的使命感，也带着很多的失落，来到了生疏的海阳学校。这里的校舍特别破旧，但是干净的校内环境、盛开的鲜花、尤其是那两棵须两三人合抱才能围过来

3、的大柳树让人心情舒服，等到熟悉了这里的领导、同事之后，我的内心更是欣慰无比，开心地开头了我的支教生活。 自从我踏进了新校内的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是安下心来，以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。由于自己之前是教授学校语文课程的，所以为了快些进入学校语文老师角色，我乐观地向本校老师请教，我仔细倾听公开课，学习如何支配课时、如何备课、布置作业等技巧。在老师们热忱关心下，我逐步熟识了学校语文教学的步骤，我的教学工作有条不紊的进行。如今一个阶段下来，我在学校语文教学上也算是游刃有余了。领导在推门听课活动中，对我的常态课也是评价甚高。这都得益于领导

4、的大力支持，同事的无私关心。 二、听从领导，提高教学效率。 领导给我支配的是（六班级语文）教学工作，这对于我来说的确是一个不小的挑战，由于来年要面临（毕业）升学的压力，而我对学校的教材体系还不是很了解。但我时刻牢记我的职责，克服种种困难，英勇担当起工作任务。我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，仔细备课，以同学为主体细心设计每一堂课，激发同学学习爱好，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方亲密合作，沟通互动，合理并制造性地运用（教学（方法），形成自己独特的教学风格。切实减轻同学课业负担，精讲精练，向课堂40分钟要质量，反对题海战术。针对班级同学基础较差，成果参差不齐的现状，我在日常教学中动脑筋，

5、想了许多方法，例如趣味课堂、乐观鼓舞、重点关注等等。注意加强培优补差，对于语文方面的特长生，就不断拓宽学问视野，充分挖掘他们的潜力，使这些同学能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习语文打下坚实的基础。对于基础薄弱的同学，我有步骤有方案地加强课外辅导，擅长发觉这些同学身上的闪光点，准时赐予鼓舞，让他们也能学好语文。经过我和同学们的共同努力，孩子们的成果稳中有升。成果提高了，同学们渐渐变得自信，对（语文学习）的爱好也更加深厚，学习也更加乐观主动了，整个班级语文成果逐步上升。 三、关爱同学，做同学的良师益友。 农村学校的同学土生土长，从小受四周特定环境与（家庭（教育）的影响，与城市小孩相比，往往会显

6、得更加胆小拘谨、不善言谈，缺少自信念理，又可怕会说错被老师批判，会遭人讥笑。发言基本处于被动位置。在教学中我鼓舞同学大胆发言，多用亲和力的语言给于确定。教学活动是师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起同学对老师的信任感。尤其是对农村同学来说，要转变传统的师道尊严的旧思想，建立公平的师生关系。要敬重喜爱同学，对同学是确定的态度，能缓解同学内心的紧急，对学习有心理障碍的同学更要擅长培育他们的自信念和学习热忱。只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动制造条件。所以课前我仔细备课，了解同学的各种状况，因材施教;课堂上我尽量用精彩的叙述、循循的诱导

7、、乐观地鼓舞来深深的吸引着每一个同学;课后，我仔细批改作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个同学都学会了并理解消化了才肯罢休。 工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业的教学精神，很快便与同学、家长、班主任建立了和谐的关系，常常与班主任沟通同学状况，帮助班主任做好班级管理工作。留意同学的养成教育、个人卫生教育，关心他们养成良好的生活和学习习惯。我还针对同学课外学问面狭窄这一实际状况，常常向同学推举一些优秀的书目，还常常从自己家里带书借给同学看，扩高校生的学问面，增加课外学问储备量。 四、克服困难，遵守各项（规章制度）。 刚来的时候，我了解到海阳学校是海港区惟一一个用土炉取暖的学校，条件很

8、艰苦，这里的教室都是平房，班容量很大。我们的办公室也是平房，五六班级组共十五个老师挤在一起办公，门前的大柳树把办公室遮挡得全天不见阳光，白天也得开灯办公，屋里屋外两个世界，还是9月底，外面暖和如春，办公室里却冷得不行。开头我对这些都特别不适应。但想到这里的老师能几年、甚至几十年如一日的献身农村教育，都毫无怨言，并还那样的乐观开朗，而我刚开头支教工作，这点困难又算得了什么呢?于是我在心里就暗自作好了挑战困难的预备。在支教期间，我严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不搞特别化，不迟到，不早退，按时完成各项工作任务。我仔细学习教育方面的方针、政策，坚决自己的政治立场。工作中，我用优秀老师的标准严格

9、要求自己，听从领导的各项支配，绝不搞特别化。作业准时批阅，教案提前完成。而且，平常我能够主动与本办公室的老师沟通沟通，虚心向他们学习，仔细学习他们的授课方法和授课技巧，以提高自己的教学水平。 好在学校领导特别关怀我们的冷暖，“十一”假期刚刚结束，就为我们钉好了塑料门帘，在取暖期前早早地给我们办公室安了两个电暖风，让我们每天都享受着春天般的暖和，而他的办公室却始终如冰窖一般，寒气扩散。有这样的好领导，我觉得特别的幸福，即使环境艰苦些、困难再大些也无所谓了。我还记得从_年十月底直到十二月底两个月时间内，我始终身患感冒，嗓子嘶哑，扁桃体、淋巴结都肿了，吃了许多的药，总是不见好转。但我想到领导的关怀，

10、同学的期盼，就克服困难，始终坚持带病工作，至今我从未因身体缘由耽搁过一节课。尤其是在期中考试之前，我的嗓子哑了，同事都劝我休息，别硬挺着了。但我扔不下我的同学，仍旧坚持上课，至今我深深地记得，虽然我嗓音嘶哑，但那天上课的效果特别的好。正是由于我的（爱岗敬业），我赢得了学校领导、同事的好评和同学的宠爱。 到农村支教，对我来说是一种熬炼和实践的机会。支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。尽管有着种种的困难，比如路途遥远，生活不便，但我依旧风雨无阻，坚持着自己对于支教工作的那份执着，即使是在自己不断加重的病情面前，这份执着依旧不曾转变。支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它仍旧让我受益匪浅，更使

11、我对支教工作产生了一种深深的敬意，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。盼望通过我的努力，能够架起城区学校和农村学校沟通沟通的桥梁，为实现均衡教育贡献自己的一点力气。 支教个人工作总结篇2 “学高为师，身正为范”几乎不能表达我此时和这一学期以来与同学，同事们朝夕相处建立起来的深厚情意。孔子望着滚滚流水慨叹“逝者如斯夫!”我也无比感慨时间消逝的如此快速，千言万语只能用自己的追求-做一个虚心，仔细的有心人来表达。 20_年暑假末，承载着中学领导的重托和对个人工作的提升，响应教委的支教政策，带着一个向往、一个期望，我来到中心学校支教，教授六班级毕业班的语文，这个工作对我来说是机遇，更是挑战，特殊是面对

12、一群将要和我同时到中学的可爱的孩子。 做一个什么样的人?要做一个虚心的人。虚心对待领导，虚心对待同事、虚心对待工作，虚心对待学习。这里的领导和同事都是那样的可亲可敬，所以同他们相处没有一点生疏感，我完全可以将身心投入工作中。对待工作，我必需虚心，虚心向同事们学习，探讨教学方法，教学重点和教学基本功，提高个人的教学力量，同时与全部同事探讨孩子们的特点和对孩子们的教育影响，培育他们的学习自信念。虚心对待学习，教学相长。老师的工作力量之一就是学习，学习教育理论、教育方法，实践教育学、心理学的理论学问，深刻领悟国家的路线、教育方针和政策，依法执教，从内心深处喜爱国家的教育事业、本职工作，乐观参与学校组

13、织的各种学习和业务培训，遵守各项工作和管理制度，促进了自己各方面的成长和提高。 做一个仔细有心的人。仔细是做好各项工作的前提，这是我从教以来一贯坚持的原则，在这里得到了充分的确定。首先对待挑战我必需仔细，仔细对待教材和与同学的结合，领悟新课改精神和教育理论，教学方法的结合，仔细备课、讲课、批改作业和课后的辅导，仔细落实教学常规，促进了自己在语文教学领域力量的提高。其次是仔细听课，评课、（反思）教学工作，抓住20_年教学能手评比工作的契机，学习提高了个人的教学力量。仔细对待课堂上消失的各种状况，摸清问题的规律，找到方法，不断提升了教育境界。将（语文学问）讲活、练实提升了同学对学问的理解和应用力量

14、，弥补了同学在学习习惯和熟悉方面的不足，培育了他们乐学好学的精神，仔细跟好对同学的辅导，做好班级管理工作。 老师的优点在于有心，有心对待自己的思想熟悉的提升，有心对待教育思想、教育理论和教育方法的提高，有心对待教学工作的反思，有心对待同学的成长和全面进展。我在工作中努力关爱全部的同学，排解同学在学习与生活中的困难，关怀每一个同学的心理情感世界，纾解他们对学习的误会。我还努力做到敬重同学、理解同学、信任同学，做到为他们的成长加油，为他们的进步和胜利喝彩，逐步培育了同学的自尊心和自信念，提高了同学接受教育的自觉性、学习的爱好、自信念和成就感。 总之，在这半年的教学工作中，我在德、能、勤、绩四个方面

15、与个人反思方面都取得了可喜的成果，先后在网上发表了班级20多篇（优秀（作文），并取得了网上伴侣的好评。最终我借用陶行知先生的话“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”来说明“做一位虚心，仔细的有心人”弥足宝贵。 支教个人工作总结篇3 一年的支教生活已经结束，回顾一年来的工作和表现:我赢得了同学的宠爱，受到了同事的好评，得到了受援学校的确定，对于我来说是莫大的劝慰。有了辛苦地付出，就会有幸福地收获，我感受着支教给予我的精彩。 支教一年，我工作着，收获着，付出着，感动着，可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战，尽管有种种困难:离家路途遥远、生活不便利、孩子小但我依旧坚决，坚持着支教工作的那份执着，用

16、行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一年的经受，将在我的工作历程中写下不平凡的一页。而我自己在支教的同时也得到了提高，无论在思想上、业务上都获益非浅!我鄙视金阳县初级中学老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，她们是我真正学习的榜样。在金阳县初级中学领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了这年的支教工作，现总结如下: 一、思想方面。 做为一名支教老师，首先，我坚持走教育方针的基本路线，依据教育大纲进行教学。在思想上我乐观要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，乐观参与学校的各类政治学习，并且仔细做好学习笔记，准时总结反思，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。其次

17、，端正自己的服务态度，教书育人，为人师表。常常利用课余时间向同事请教、跟同学进行沟通，使自己成为同事们的知己，同学们的良师益友。支教对于我来说，是一次磨练，究竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。因此，当我加入“支教”队伍之前，自己已经做好了充分的预备，不管遇到多大困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，听从领导的各项支配。平常，我能主动的与其他的科任的老师沟通、沟通新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献，听从支配，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地处理好个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作

18、。 二、做教学一线老师。 我并没有由于支教就有了“光环”。自从我踏进金阳初级中学校内那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡的支教日子里辛勤付出。首先，听从学校工作支配。第一学期担当七班级3个班的历史教学任务、其次学期担当（八班级）4个班的地理教学任务。每一学期都保质保量的完成了教学任务，并取得不错的成果。其次，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，遵守学校的作息制度，按时到校，不迟到不早退，从不因个人问题而影响上课，按时完成学校交给的各项工作任务;第三、与同事打成一片，不搞特别化;在课余主动与当地老师们谈天，叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活

19、上从不向学校领导提出过多的要求，在平常与老师的交谈中，从没有优越感，一律按学校的要求去办事;第四，树立仆人翁的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“金阳初级中学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“金阳初级中学老师”的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为她们能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入金阳初级中学这个集体而兴奋。 三、关怀同学，奉献爱心，做同学的良师益友。 我在所教同学身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个同学的各种状况，因材施教。课堂上我竭力呈现老师的风采，精彩的叙述，循循的诱导，乐观地鼓舞与表扬，深深的吸引、激励着每一个同学。课后，我仔细

20、全批全改作业，并对差生进行重点辅导，尽量让每一个同学主动去理解、去消化。工作中，我发挥吃苦耐劳的作风，始终兢兢业业地教学，很快便与同学、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特殊留意同学的养成教育，个人卫生教育，关心他们养成良好的生活习惯。同时留意关怀同学的生活状况，能够和同学谈心，了解每个同学的生活，嘘寒问暖，关心有困难的同学。针对同学课外学问面狭窄这一实际状况，我常常从自己家里带书借给同学看，同时还鼓舞同学多阅读课外书籍，以扩大自己的学问面，增加课外学问储备量。 一年支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。“三区”支

21、教一年，能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路，也是我今后在工作中的不竭动力。我觉得值! 支教个人工作总结篇4 不知不觉，在_镇中心学校已经经受了四个月的支教生活，回顾这一学期来自己的工作和表现，能够赢得同学的宠爱，受到指导老师的好评，对于我来说真是莫大的荣幸。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感受着支教给予我生命的精彩。一学期的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感动着，在此期间，尽管有种种困难，但我依旧风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难。这一学期的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。 在此期间，我本着熬炼

22、自己实际教学技能、熟识并把握班主任工作以及提升自己作为一名语文老师的老师素养的初衷和目标，努力学习与乐观实践，不断充实自己、提升自己。 支教刚开头的时候，我遇到许多问题:管不好同学的纪律、上课语速过快、上课时间不懂得如何掌控、上课的过程中常常只顾着自己讲，忽视了同学的感受和反馈以及对同学的鼓舞不够等。 针对自己的问题，我主动乐观地与指导老师进行沟通和请教，同时请教同办公室的其他优秀语文老师和班主任，学习他们的（阅历）。我自己也在不断地进行反思中学习，每一次上完课后，都会仔细反思自己存在的问题或者自己改进问题的进度效果，学会用理论联系实际来解决自身存在的问题，在每一次的语文教学实践中摸索和反思，

23、在反思与实践中成长、进步。 经过四个月的支教实习，我收获颇多，教学技能提升显著、班级管理力量也增加不少，总体来说进步很大。 首先在语文教学实践中，我经受着一个个的转变，从一开头的上课急促、遇到课堂紧急大事的手足无措到后来学会更加敏捷自如地掌控课堂;从一开头的管不好同学纪律到后来的渐渐学会一些管理同学纪律的小技巧，能有效维持课堂纪律;从一开头的上课的过程中常常只顾着自己讲，忽视了同学的感受和反馈，到后来学会了引导同学学习，激发同学课堂学习的乐观性和主动性，调动课堂气氛，取得了明显的效果;从一开头的对同学的鼓舞不够到后来能时时刻刻留意鼓舞举手回答问题的同学，使同学上课更乐观主动参加课堂学习。同时，

24、我在教姿教态、教学用语规范方面经过实践和努力，进步了不少。 在班主任工作方面，我处理班级中突发的紧急大事和同学冲突力量有了明显的提升，能自己从容地面对这些问题，有效地解决。除此之外还学会如何预备与进行主题班会，参与各种校内外活动增加班级分散力，加强班风建设等。学会沟通同学与家长，向家长准时反馈同学在校学习等各方面状况，共同关心同学身心的进展与全面进步。 我在支教实习中受益匪浅，与学校老师和谐相处，与支教同学互帮互助、团结协作，在此度过充实而美妙的四个月，这将成为我人生中最深刻的回忆之一。 回首过去，同时也向往将来，盼望自己能把自己在_中心学校支教实习所学到东西运用到以后的学习工作中去，不断提升

25、自己、充实自己!我将会更加努力，朝着自己的目标前进，不急不躁，踏踏实实，做到最好! 支教个人工作总结篇5 时间消逝，半年的支教生活即将面临结束，回顾这半年来自己的工作和表现，虽然有刚走上讲台时老师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教给予我的生命精彩。 这一学期的支教生活经受在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教一学期，不仅是对我人生经受的一次极大丰富更是一次磨练，它让我懂得了作为老师的真正含义，也让我更加明白了作为一名老师的责任，让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页，所以这次支教，我无悔于这次支教，通过一学期的支教，让我在各个方面都有了很大的提高与进步，现就一学期

26、来的支教做一总结: 1、思想方面 仔细学习有关教育的各种事情。工作中，我用老师的标准严格要求自己，努力学习教学的各种方法，乐观向同学们传授学问，尽自己所能，专心教育每一个同学，用行动告知自己，同学的成果便是自己的成果，同学需要的学问便是体现自己价值的机会，要为自己负责更要为同学们尽责。 2、工作方面 刚到黄庙学校，我初步了解了一下同学状况，接下来的工作就是脚踏实地，为我也为同学们一起努力。我为工作的开头定了一个方向，我认为，成人比成材更重要，应当让孩子有一个远大的志向，正确地为人处事方法以及健康的心理。课堂上，当同学的回答消失错误时，我会送给他一个“微笑”，由于“微笑”只有几秒钟，但对已同学们

27、来说却是下次更加努力的确定。每天空余时间我都在写写教案，看看课本中度过，我要让自己的每一节课都会给同学们带去收获，同时也充分利用支教的时间，同学们做力所能及的事情，让她们的成果有个好的提高，让他们的起步人生不要有太远的差距，只要能够看到孩子们的进步，我就会感到由衷的欣慰。 3、生活方面 在这一学期的时间里，校领导的关怀爱惜下，在同事伴侣的支持下，支教生活使我感受到了家的温馨，我觉得自己在各方面都有了或多或少的提高。虽然做了一些工作，离自己的要求和期望仍有肯定距离，但看到孩子们乐观的学习都给了我莫大的鼓舞，也给我的工作增加了无穷的动力。 结束语:我的“支教”工作虽然结束了，但一颗牵挂的心还留在那

28、里。或许我的到来不能立刻转变什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清爽的空气。通过这一学期与老师们的深化接触，我收获到了真挚的情意，让我的工作力量得到了更多的熬炼、提高，收获了很多珍贵的阅历，发觉了这些老师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚?太多我可以学习的优点，这是难得的学习机会。 支教工作时间虽然短暂，但很充实。我将把这段经受永久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受，给自己人生留下了不行磨灭的一笔，生命由于它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。 支教个人工作总结篇6 20_年我有幸作为一名支教老师，在郧县南化中学工作生活了一年。有人说

29、:“使人成熟的，并不是岁月，而是经受。”回顾一学年的工作和表现，能够赢得同学的宠爱，受到同事的好评，得到学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我鄙视支教学校老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，他们才是我真正学习的榜样。在该校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了本学期的支教工作，现总结如下: 一、听从学校工作支配，工作踏实仔细。 本学期开学第一天，我被通知当天就要去支教学校报到，将来得及整理行李就匆忙去了。但是自从我踏进了新校内的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的仆人翁精神，在每一个平凡

30、的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。我严格遵守该学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，按时查岗，不迟到，不旷课，按时完成领导交给的各项工作任务。除了完成教学工作之外，我还乐观仔细地去听其他老师的课，虚心请教，仔细学习他们的授课方法和，与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的试验与实施。把教学心得编成教学论文在国家级刊物上获奖和发表。 二、关爱同学，奉献爱心，做同学的良师益友。 我在所教同学身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个同学的各种状况，因材施教;课堂上我再现老师的风采，制造物理情景，循循善诱，乐观鼓舞，引导同学自己动手，乐观探究，灵动的课堂深深的吸引着每一个同学;课

31、后，我仔细批改作业，按“四精四必”处理好同学作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个同学都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中，我扎实搞好德育教育，转变同学思想观念注意育人工作。我充分利用同学的年龄和我相差不多、我易于和他们接近的特点，乐观主动地找同学谈话，和他们进行沟通，了解他们的想法。在和同学沟通的过程中，我了解到许多同学都背负很大的心理压力。 他们许多家庭经济条件都非常困难，但自己又觉得自己的学习特别不好，以后没什么盼望了，因此产生了一种自暴自弃的念头。了解到这种状况后，我首先是一对一地和他们谈心，像知心伴侣一样倾听他们的诉求，并适时鼓舞他们;然后我给全班同学写了一封公开信，帮他们分析了

32、现实，教他们学会如何面对现实，克服困难，并提出了那句特别出名的激励（口号）-“从无望中查找盼望，人生终将辉煌”，作为全班同学的座右铭。我还特别留意同学的养成教育，个人卫生教育，关心他们养成良好的生活习惯。我还针对同学课外学问面狭窄这一实际状况，常常从自己家里带书借给学看，扩高校生的学问面，增加课外学问储备量。 三、与同事搞好关系，树立仆人公的意识。 我在学校住宿，也在学校食堂里就餐，常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊谈天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与老师交谈中，从没有搞过特别化，与其他老师打成一片，其他事情一律按学校的要求去办事。凡是涉及到学

33、校利益的事，我总是从学校这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个该校老师的身份去争取?这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为他们能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入这个集体而兴奋。 一学期支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，更使我对支教产生了一种依依不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教老师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路。 支教个人工作总结篇7 在三年的教育教学中，教育教学中，我迷惘过，绝望过，难过过，快乐过，但我不以年轻为借口，不以初入社会为理由，始终以一名人

34、民老师，要求自己。努力做到“学高为师，身正为范”。爱惜同学、言谈文明、仪表端正，在工作之余加强自身学习，不断提高专业技能和业务水平，力求成为一名合格的优秀的老师。 三年的支教工作，让我从初出茅庐的高校生成长成为了可以站在讲台上挥洒自如的年轻老师。这其中离不开各位老师和领导的关怀和关心。作为刚从学校里毕业的我，有着对教育的满腔热忱和美妙抱负，但缺乏对现实的糊涂熟悉、对同学的了解和把握，多亏了老老师们的关怀和开导，我才能走出逆境;作为学习文科的我，从事物理教学，对于我来说也是一项挑战，幸好有老老师们的急躁关心和毫无保留地指导，我才能在学科教学中快速成长，在业务力量方面有所提高。在从事学校物理教育教学工作的过程中，我不断总结阅历，反思自我，对少数民族地区的物理教学工作，有了肯定的感悟，并形成了阅历性（文章）甘孜藏族