孩子的能力不可小视

1、孩子的能力不可小视幼儿园加固装修放假以后，和孩子们只是在每月的亲子活动中才见面，对孩子们的印象都是在托班时的感觉。这些日子，孩子们回到了幼儿园，又能够和孩子们朝夕相处了，这令我有种很幸福的感觉。从孩子们回来的第一天我就感觉到他们变了，无论是与他们的聊天还是观察他们做事情，都让我感觉到孩子们长大了，班里其他几位老师也有这样的感觉。孩子们升入小班了，确实是长大了，不再是事事都来找老师帮帮忙、总是让老师抱抱的小家伙了， 不知怎么， 这让我有一点点的失落感。 孩子们长大了，这也让我意识到，不能只是训练他们的生活技能了，要教给他们更多的本领，要开始引导孩子们学会学习了。要培养孩子们学习的习惯和学习的能力

2、，这是我要教给这些长大后的孩子们更重要的本领。这些日子我尝试着教给孩子们一些手工，一方面可以提高孩子手指小肌肉的发展水平，另一方面也可以把孩子们的作品展示到班级环境中作为环境创设。在尝试过 串项链 、 小花蛇 、 表情娃娃 等作品后，我大胆的进行了教孩子们用吸管粘贴立体画的尝试。在为孩子们准备手工材料时，我心里一直在想这次的制作一定是个大工程，老师要手把手的教孩子，孩子们也会感觉到很难，孩子们会不会知难而退呢？会不会有挫败感呢？ 我先请孩子们欣赏了我制作的作品，在孩子们的赞美与感叹声中我开始示范立体画粘贴的方法，孩子们看得很认真，在我担心他们没看懂要重复制作方法时，孩子们有的都已经跃跃欲试的动

3、手粘贴了。我和任老师、张老师在指导孩子们制作的过程中不断地惊讶，没想到孩子们能这么快的掌握了方法，个个第1页 / 总共 12页都非常认真的非常细心地制作作品。我有些惭愧有之前的担心，不该把孩子的能力小看了。看来我要把教育孩子的目标在进行提高才能给孩子们更大的发展空间。2020-01-23幼儿园加固装修放假以后，和孩子们只是在每月的亲子活动中才见面，对孩子们的印象都是在托班时的感觉。这些日子，孩子们回到了幼儿园，又能够和孩子们朝夕相处了，这令我有种很幸福的感觉。从孩子们回来的第一天我就感觉到他们变了，无论是与他们的聊天还是观察他们做事情，都让我感觉到孩子们长大了，班里其他几位老师也有这样的感觉。

4、孩子们升入小班了，确实是长大了，不再是事事都来找老师帮帮忙、总是让老师抱抱的小家伙了， 不知怎么， 这让我有一点点的失落感。 孩子们长大了，这也让我意识到，不能只是训练他们的生活技能了，要教给他们更多的本领，要开始引导孩子们学会学习了。要培养孩子们学习的习惯和学习的能力，这是我要教给这些长大后的孩子们更重要的本领。这些日子我尝试着教给孩子们一些手工，一方面可以提高孩子手指小肌肉的发展水平，另一方面也可以把孩子们的作品展示到班级环境中作为环境创设。在尝试过 串项链 、 小花蛇 、 表情娃娃 等作品后，我大胆的进行了教孩子们用吸管粘贴立体画的尝试。在为孩子们准备手工材料时，我心里一直在想这次的制作

5、一定是个大工程，老师要手把手的教孩子，孩子们也会感觉到很难，孩子们会不会知难而退呢？会不会有挫败感呢？ 我先请孩子们欣赏了我制作的作品，在孩子们的赞美与感叹声中我开始示范立体画粘贴第2页 / 总共 12页的方法，孩子们看得很认真，在我担心他们没看懂要重复制作方法时，孩子们有的都已经跃跃欲试的动手粘贴了。我和任老师、张老师在指导孩子们制作的过程中不断地惊讶，没想到孩子们能这么快的掌握了方法，个个都非常认真的非常细心地制作作品。我有些惭愧有之前的担心，不该把孩子的能力小看了。看来我要把教育孩子的目标在进行提高才能给孩子们更大的发展空间。2020-01-23幼儿园加固装修放假以后，和孩子们只是在每月

6、的亲子活动中才见面，对孩子们的印象都是在托班时的感觉。这些日子，孩子们回到了幼儿园，又能够和孩子们朝夕相处了，这令我有种很幸福的感觉。从孩子们回来的第一天我就感觉到他们变了，无论是与他们的聊天还是观察他们做事情，都让我感觉到孩子们长大了，班里其他几位老师也有这样的感觉。孩子们升入小班了，确实是长大了，不再是事事都来找老师帮帮忙、总是让老师抱抱的小家伙了， 不知怎么， 这让我有一点点的失落感。 孩子们长大了，这也让我意识到，不能只是训练他们的生活技能了，要教给他们更多的本领，要开始引导孩子们学会学习了。要培养孩子们学习的习惯和学习的能力，这是我要教给这些长大后的孩子们更重要的本领。这些日子我尝试

7、着教给孩子们一些手工，一方面可以提高孩子手指小肌肉的发展水平，另一方面也可以把孩子们的作品展示到班级环境中作为环境创设。在尝试过 串项链 、 小花蛇 、 表情娃娃 等作品后，我大胆的进行了教孩子们用吸管粘贴立体画的尝试。在为孩子们准备手工材料时，我心里一直在想第3页 / 总共 12页这次的制作一定是个大工程，老师要手把手的教孩子，孩子们也会感觉到很难，孩子们会不会知难而退呢？会不会有挫败感呢？ 我先请孩子们欣赏了我制作的作品，在孩子们的赞美与感叹声中我开始示范立体画粘贴的方法，孩子们看得很认真，在我担心他们没看懂要重复制作方法时，孩子们有的都已经跃跃欲试的动手粘贴了。我和任老师、张老师在指导孩

8、子们制作的过程中不断地惊讶，没想到孩子们能这么快的掌握了方法，个个都非常认真的非常细心地制作作品。我有些惭愧有之前的担心，不该把孩子的能力小看了。看来我要把教育孩子的目标在进行提高才能给孩子们更大的发展空间。2020-01-23幼儿园加固装修放假以后，和孩子们只是在每月的亲子活动中才见面，对孩子们的印象都是在托班时的感觉。这些日子，孩子们回到了幼儿园，又能够和孩子们朝夕相处了，这令我有种很幸福的感觉。从孩子们回来的第一天我就感觉到他们变了，无论是与他们的聊天还是观察他们做事情，都让我感觉到孩子们长大了，班里其他几位老师也有这样的感觉。孩子们升入小班了，确实是长大了，不再是事事都来找老师帮帮忙、

9、总是让老师抱抱的小家伙了， 不知怎么， 这让我有一点点的失落感。孩子们长大了，这也让我意识到，不能只是训练他们的生活技能了，要教给他们更多的本领，要开始引导孩子们学会学习了。要培养孩子们学习的习惯和学习的能力，这是我要教给这些长大后的孩子们更重要的本领。这些日子我尝试着教给孩子们一些手工，一方面可以提高孩子手指小肌肉的发展水平，第4页 / 总共 12页另一方面也可以把孩子们的作品展示到班级环境中作为环境创设。在尝试过 串项链 、 小花蛇 、 表情娃娃 等作品后，我大胆的进行了教孩子们用吸管粘贴立体画的尝试。在为孩子们准备手工材料时，我心里一直在想这次的制作一定是个大工程，老师要手把手的教孩子，

10、孩子们也会感觉到很难，孩子们会不会知难而退呢？会不会有挫败感呢？ 我先请孩子们欣赏了我制作的作品，在孩子们的赞美与感叹声中我开始示范立体画粘贴的方法，孩子们看得很认真，在我担心他们没看懂要重复制作方法时，孩子们有的都已经跃跃欲试的动手粘贴了。我和任老师、张老师在指导孩子们制作的过程中不断地惊讶，没想到孩子们能这么快的掌握了方法，个个都非常认真的非常细心地制作作品。我有些惭愧有之前的担心，不该把孩子的能力小看了。看来我要把教育孩子的目标在进行提高才能给孩子们更大的发展空间。2020-01-23幼儿园加固装修放假以后，和孩子们只是在每月的亲子活动中才见面，对孩子们的印象都是在托班时的感觉。这些日子

11、，孩子们回到了幼儿园，又能够和孩子们朝夕相处了，这令我有种很幸福的感觉。从孩子们回来的第一天我就感觉到他们变了，无论是与他们的聊天还是观察他们做事情，都让我感觉到孩子们长大了，班里其他几位老师也有这样的感觉。孩子们升入小班了，确实是长大了，不再是事事都来找老师帮帮忙、总是让老师抱抱的小家伙了， 不知怎么， 这让我有一点点的失落感。孩子们长大了，这也让我意识到，不能只是训练他们的生活技能了，要教给他们更多的本第5页 / 总共 12页领，要开始引导孩子们学会学习了。要培养孩子们学习的习惯和学习的能力，这是我要教给这些长大后的孩子们更重要的本领。这些日子我尝试着教给孩子们一些手工，一方面可以提高孩子

12、手指小肌肉的发展水平，另一方面也可以把孩子们的作品展示到班级环境中作为环境创设。在尝试过 串项链 、 小花蛇 、 表情娃娃 等作品后，我大胆的进行了教孩子们用吸管粘贴立体画的尝试。在为孩子们准备手工材料时，我心里一直在想这次的制作一定是个大工程，老师要手把手的教孩子，孩子们也会感觉到很难，孩子们会不会知难而退呢？会不会有挫败感呢？ 我先请孩子们欣赏了我制作的作品，在孩子们的赞美与感叹声中我开始示范立体画粘贴的方法，孩子们看得很认真，在我担心他们没看懂要重复制作方法时，孩子们有的都已经跃跃欲试的动手粘贴了。我和任老师、张老师在指导孩子们制作的过程中不断地惊讶，没想到孩子们能这么快的掌握了方法，个

13、个都非常认真的非常细心地制作作品。我有些惭愧有之前的担心，不该把孩子的能力小看了。看来我要把教育孩子的目标在进行提高才能给孩子们更大的发展空间。2020-01-23幼儿园加固装修放假以后，和孩子们只是在每月的亲子活动中才见面，对孩子们的印象都是在托班时的感觉。这些日子，孩子们回到了幼儿园，又能够和孩子们朝夕相处了，这令我有种很幸福的感觉。从孩子们回来的第一天我就感觉到他们变了，无论是与他们的聊天还是观察他们做事情，都让我感觉到孩子们长大了，班里其他几位老师也有这样的感觉。孩子第6页 / 总共 12页们升入小班了，确实是长大了，不再是事事都来找老师帮帮忙、总是让老师抱抱的小家伙了， 不知怎么，

14、这让我有一点点的失落感。孩子们长大了，这也让我意识到，不能只是训练他们的生活技能了，要教给他们更多的本领，要开始引导孩子们学会学习了。要培养孩子们学习的习惯和学习的能力，这是我要教给这些长大后的孩子们更重要的本领。这些日子我尝试着教给孩子们一些手工，一方面可以提高孩子手指小肌肉的发展水平，另一方面也可以把孩子们的作品展示到班级环境中作为环境创设。在尝试过 串项链 、 小花蛇 、 表情娃娃 等作品后，我大胆的进行了教孩子们用吸管粘贴立体画的尝试。在为孩子们准备手工材料时，我心里一直在想这次的制作一定是个大工程，老师要手把手的教孩子，孩子们也会感觉到很难，孩子们会不会知难而退呢？会不会有挫败感呢？

15、 我先请孩子们欣赏了我制作的作品，在孩子们的赞美与感叹声中我开始示范立体画粘贴的方法，孩子们看得很认真，在我担心他们没看懂要重复制作方法时，孩子们有的都已经跃跃欲试的动手粘贴了。我和任老师、张老师在指导孩子们制作的过程中不断地惊讶，没想到孩子们能这么快的掌握了方法，个个都非常认真的非常细心地制作作品。我有些惭愧有之前的担心，不该把孩子的能力小看了。看来我要把教育孩子的目标在进行提高才能给孩子们更大的发展空间。2020-01-23幼儿园加固装修放假以后，和孩子们只是在每月的亲子活动中才见面，对孩子们的印象都是在托班时的感觉。这些日子，孩子们回到了幼儿园，又第7页 / 总共 12页能够和孩子们朝夕

16、相处了，这令我有种很幸福的感觉。从孩子们回来的第一天我就感觉到他们变了，无论是与他们的聊天还是观察他们做事情，都让我感觉到孩子们长大了，班里其他几位老师也有这样的感觉。孩子们升入小班了，确实是长大了，不再是事事都来找老师帮帮忙、总是让老师抱抱的小家伙了， 不知怎么， 这让我有一点点的失落感。 孩子们长大了，这也让我意识到，不能只是训练他们的生活技能了，要教给他们更多的本领，要开始引导孩子们学会学习了。要培养孩子们学习的习惯和学习的能力，这是我要教给这些长大后的孩子们更重要的本领。这些日子我尝试着教给孩子们一些手工，一方面可以提高孩子手指小肌肉的发展水平，另一方面也可以把孩子们的作品展示到班级环

17、境中作为环境创设。在尝试过 串项链 、 小花蛇 、 表情娃娃 等作品后，我大胆的进行了教孩子们用吸管粘贴立体画的尝试。在为孩子们准备手工材料时，我心里一直在想这次的制作一定是个大工程，老师要手把手的教孩子，孩子们也会感觉到很难，孩子们会不会知难而退呢？会不会有挫败感呢？ 我先请孩子们欣赏了我制作的作品，在孩子们的赞美与感叹声中我开始示范立体画粘贴的方法，孩子们看得很认真，在我担心他们没看懂要重复制作方法时，孩子们有的都已经跃跃欲试的动手粘贴了。我和任老师、张老师在指导孩子们制作的过程中不断地惊讶，没想到孩子们能这么快的掌握了方法，个个都非常认真的非常细心地制作作品。我有些惭愧有之前的担心，不该

18、把孩子的能力小看了。看来我要把教育孩子的目标在进行提高才能给孩子们更大的发展空间。第8页 / 总共 12页2020-01-23幼儿园加固装修放假以后，和孩子们只是在每月的亲子活动中才见面，对孩子们的印象都是在托班时的感觉。这些日子，孩子们回到了幼儿园，又能够和孩子们朝夕相处了，这令我有种很幸福的感觉。从孩子们回来的第一天我就感觉到他们变了，无论是与他们的聊天还是观察他们做事情，都让我感觉到孩子们长大了，班里其他几位老师也有这样的感觉。孩子们升入小班了，确实是长大了，不再是事事都来找老师帮帮忙、总是让老师抱抱的小家伙了， 不知怎么， 这让我有一点点的失落感。 孩子们长大了，这也让我意识到，不能只

19、是训练他们的生活技能了，要教给他们更多的本领，要开始引导孩子们学会学习了。要培养孩子们学习的习惯和学习的能力，这是我要教给这些长大后的孩子们更重要的本领。这些日子我尝试着教给孩子们一些手工，一方面可以提高孩子手指小肌肉的发展水平，另一方面也可以把孩子们的作品展示到班级环境中作为环境创设。在尝试过 串项链 、 小花蛇 、 表情娃娃 等作品后，我大胆的进行了教孩子们用吸管粘贴立体画的尝试。在为孩子们准备手工材料时，我心里一直在想这次的制作一定是个大工程，老师要手把手的教孩子，孩子们也会感觉到很难，孩子们会不会知难而退呢？会不会有挫败感呢？ 我先请孩子们欣赏了我制作的作品，在孩子们的赞美与感叹声中我

20、开始示范立体画粘贴的方法，孩子们看得很认真，在我担心他们没看懂要重复制作方法时，孩子们有的都已经跃跃欲试的动手粘贴了。我和任老师、张老师在指导孩子们制作的过程中不断地惊讶，没想到孩子们能这么快的掌握了方法，个个第9页 / 总共 12页都非常认真的非常细心地制作作品。我有些惭愧有之前的担心，不该把孩子的能力小看了。看来我要把教育孩子的目标在进行提高才能给孩子们更大的发展空间。2020-01-23幼儿园加固装修放假以后，和孩子们只是在每月的亲子活动中才见面，对孩子们的印象都是在托班时的感觉。这些日子，孩子们回到了幼儿园，又能够和孩子们朝夕相处了，这令我有种很幸福的感觉。从孩子们回来的第一天我就感觉

21、到他们变了，无论是与他们的聊天还是观察他们做事情，都让我感觉到孩子们长大了，班里其他几位老师也有这样的感觉。孩子们升入小班了，确实是长大了，不再是事事都来找老师帮帮忙、总是让老师抱抱的小家伙了， 不知怎么， 这让我有一点点的失落感。 孩子们长大了，这也让我意识到，不能只是训练他们的生活技能了，要教给他们更多的本领，要开始引导孩子们学会学习了。要培养孩子们学习的习惯和学习的能力，这是我要教给这些长大后的孩子们更重要的本领。这些日子我尝试着教给孩子们一些手工，一方面可以提高孩子手指小肌肉的发展水平，另一方面也可以把孩子们的作品展示到班级环境中作为环境创设。在尝试过 串项链 、 小花蛇 、 表情娃娃

22、 等作品后，我大胆的进行了教孩子们用吸管粘贴立体画的尝试。在为孩子们准备手工材料时，我心里一直在想这次的制作一定是个大工程，老师要手把手的教孩子，孩子们也会感觉到很难，孩子们会不会知难而退呢？会不会有挫败感呢？ 我先请孩子们欣赏了我制作的作品，在孩子们的赞美与感叹声中我开始示范立体画粘贴第 10页 / 总共 12页的方法，孩子们看得很认真，在我担心他们没看懂要重复制作方法时，孩子们有的都已经跃跃欲试的动手粘贴了。我和任老师、张老师在指导孩子们制作的过程中不断地惊讶，没想到孩子们能这么快的掌握了方法，个个都非常认真的非常细心地制作作品。我有些惭愧有之前的担心，不该把孩子的能力小看了。看来我要把教育孩子的目标在进行提高才能给孩子们更大的发展空间。2020-01-23幼儿园加